踏上他人的腳印作文1000字

共享時代，你的每一步，都踏在別人的腳印上。因爲每個人都會留下痕跡。——題記

我曾經從家裏的書櫃中尋得一本《唐詩三百首》。它是從舊書店淘來的，紙頁泛黃，茶漬侵入。有人在扉頁上寫過字。是位潦倒落魄的先生，憤懣地書下嫉俗的字句指控社會，最終也只得將書賣至他人手上。

這是我第一次闖進別人的生活，那麼真實而遙遠。這是上天交給我的機會。先生或許已經不在人世，但他的字句仍真真切切溜進了我的生活。往事如雪泥鴻爪。

也許在從前，信息流通並非如此簡單的一件事。然現在，“共享”事物層出不窮，走在街上黃色、橙色的自行車屢見不鮮，令人眼花繚亂。而對我來說，它們不僅僅是給人們帶來便利的“死”物，它們是“活”的，會說話的。

有的被擦去了一塊漆，暗示着方纔遭受了如何的驚心動魄；有的是粗心的使用者忘記鎖上而不斷地哀叫；還有的身上貼着一些小廣告。

我曾經在車籃裏發現折得精細的千紙鶴，相比上一任使用的的人，是個心靈手巧的——女孩子。我喜歡在這樣的一排排車中，挖掘屬於他人的祕密。我們不該忘記某些人，但在此之前我們更不該忽略某些人。他們的美好，沁在這些細枝末節的小事物中，它們無聲私語，緘口傾訴。

教室，桌椅，身邊的物，都是別人用過的，別人留過痕跡的。坐在座位上，寫完試卷，不經意擡頭，牆壁上以原子筆題着首14屆學長的情詩，網球場的欄杆上繫着許多許願條，都是從前的學長寫的。“學弟學妹，千萬別選理！”不禁令人莞爾。

學校的辦公室門口，也悄然放上了一個小書架：圖書借閱，都是些圖書館的舊書。我卻獨好翻到扉頁，抽出曾經還用的登記卡。上一次被寫上名字，我還沒出生呢。心血來潮，提筆也登下自己的名字和借閱日期。相隔17年之久，我卻仿若看到學長（或是學姐）借書、讀書時的認真恬靜。有時還能看到細心的他們在書上改掉印刷錯誤的字，或是黑筆仿印刷宋體，或是靦腆些的以鉛筆圈出，在上方空白處寫上正確的。

筆跡淡去，然字依舊活生生在紙上躍動。書頁被沉澱出的暗香，籠着娟秀的字跡。有人批註，一張便箋夾在書中——“翻譯有誤”或是一時文思泉涌，抒情議論的語段。

這是一個共享的時代，也許正因爲這一點，這些塵封的書籍纔會再次出現在我們的視野中。我也興致勃勃地將一本《海子的詩》放至書架上，以俟人觀。

不知它以後會怎樣呢？

是被人珍惜，寫注，修改，仿寫，校對，還是遭逢劫難？我將它拋入塵世，它會成爲足跡的載體嗎？我希望它，也能承載這樣的美好，度過春秋，此去經年，必也嚐盡甘苦。我希望他（或她），能贈予祝福，與它溫柔相待，也能與書中朦朧的美好，與海子的辛酸與遐想共鳴。與它的第一任主人——我，產生共鳴。

你能做到嗎？——我詰問這個時代，這個社會。如果能，爲何它們——這些“共享”的美好事物，會傷痕累累》

爲什麼你的私心如此之重？——我詰問着，這社會中魚龍混雜的人。你抹去前人的足跡，打上自己的烙印，然後這樣滿足自己的佔有慾。

是啊，美好背後潛藏毒惡，有人毀壞，有人將“共享單車”漆上別的顏色戰友。有人撕去書上的條碼，掩蓋印章，藏在自己家中。他們掠奪走它們“生”和享受的權利，把它們關押在狹小的一片天地。

但是，聽不到它們話語的人，聽不到它們幸福的人，又怎能聽到它們的哭泣聲？

那麼，請你原諒我的越俎代庖，由我來轉述吧。

請理解這份美好，請不要傷害它們。它們是溫柔的，也是脆弱的。

那末，在最後，祝它們被世界溫柔相待。也願能輕柔的，尊重地踏上他人腳印的你，被它們溫柔相待。

謝謝。