留在心底的聲音作文600字初二上冊（精選7篇）
篇一：留在心底的聲音作文600字初二上冊
聲音的種類有很多種。比如：森林間蟬鳴的叫聲，夜晚間連綿的細雨……而在我的心底一直有一個聲音，卻始終無法說出口，同時也令我十分懊悔。
那天，剛上完體育班的我，累得回到家就癱在了牀上。一扭頭，看到了旁邊放着的媽媽的手機，就隨手拿起來翻看。這一幕，恰好被媽媽看見了。媽媽馬上開啓了嘮叨模式：“一回來就看手機，不說學習，快去吃飯。”但是我當時真的很累，就漫不經心地說了一句：“等會兒。”媽媽狠狠地瞪了我一眼，出去了。
過了一會兒，媽媽看見我還在牀上躺着，立刻就火了，大聲喊道：“你快點去吃飯！”聽到她那命令式的語氣，我明知道她生氣了，卻還是沒有忍住，不耐煩地說：“知道了，知道了，真是的，這一天天的，沒完沒了！”這句話，徹底激怒了媽媽。她衝着我大聲怒吼：“什麼，你再給我說一遍！”屋裏的氣氛，瞬間凝固了起來……那頓飯，和媽媽置氣的我終究沒有吃。
沒想到第二天訓練結束時，一場大雨突然襲來，老師讓我們打電話叫家長來接。“什麼？”我心裏暗叫不妙，昨天剛和媽媽吵過架，現在還在冷戰，這讓我怎麼好意思打這個電話？唉……
在我猶豫之間，老師已經給媽媽打通電話說明了情況。我聽着，似乎感覺到電話那頭有點兒着急。過了一會兒，一個熟悉的身影，騎着電動車從大雨中穿行而來。我知道，那是媽媽。瞬間，我的心裏涌起一股說不出來的滋味。我迎過去，媽媽立刻又拿出一件雨衣，急促地說：快穿上雨衣，別淋溼了！”我一時不知說什麼好，坐在電車後面看着媽媽的後背，心裏充滿懊惱。
但是，那句“媽媽，對不起”卻始終沒有說出來。“媽媽，對不起！”這句話成了我留在心底的聲音，每每想起都讓我心中滿是懊悔。
篇二：留在心底的聲音作文600字初二上冊
在我的印象中，爸爸的腰間總掛着一大串鑰匙，走起路來，一步一響。那聲音不似鈴鐺聲那樣清脆悅耳，卻深深地留在了我的心底。
”咚咚咚”，敲門的聲音響起。“誰啊？”正在臥室寫作業的我，走到客廳朝着門外問道。門外卻無人應答，安靜得有些可怕。”咚咚咚”，聲音再次響起。這次我沒有詢問，只是鼓足勇氣上前查看，躡手躡腳生怕發出一點聲音。
透過貓眼，發現那是一個陌生男子。我一個人在家，他會不會闖進來啊，我該怎麼辦纔好？我害怕極了，站在門邊，屏住呼吸，哆嗦着雙手給爸爸發了條信息。“我馬上回家！”爸爸秒回。我安心多了，可還是不敢放鬆警惕，站在門邊一動都不敢動。
不知過了多久，門外響起了那熟悉的鑰匙碰撞的聲音，對於恐懼的我來說，那是我聽到過的最好聽的聲音。我知道，爸爸回來了！等爸爸剛走到門口，我便迫不及待地打開了門。爸爸有些擔心地說：“你怎麼不問問就開門呢了？”“我聽到你鑰匙的響聲了啊，一聽我就知道是你。”我邊說邊緊緊拽住爸爸的手把他拉進屋裏，把剛剛的事情詳細地講了一遍。爸爸連忙安撫着我的情緒：“沒事了，沒事了，爸爸這不是在呢！”
爸爸回來了，我便安心地回到臥室裏繼續寫作業。不用看，我也知道爸爸去了哪一個屋子，客廳、爸媽的臥室、廚房……聽着爸爸腰間鑰匙的響聲，我的心裏安全感十足。
最終，鑰匙的響聲定格在我的臥室門口。”咔嚓”，爸爸推門進來，輕輕地把一杯熱牛奶放在我的桌子上，便又開門離去。伴隨着他的每一個動作，那一串鑰匙總要響一下，那是讓我心安的存在。
因爲工作的原因，爸爸並不能時常待在家裏。可是，那串鑰匙的響聲，卻深深地留在了我的心底。因爲那聲音象徵着爸爸，象徵着爸爸的愛與關心……
篇三：留在心底的聲音作文600字初二上冊
每天晚上寫作業時，總能聽到一陣細微的“咔嚓咔嚓”的聲音，有時想去找找聲音的源頭，卻總因爲這樣那樣的原因，沒能實現。
“必須把它吃完，才能去上學！”站在餐桌旁的媽媽，一副沒得商量的表情盯着我。“要遲到了，我待在路上吃。”我無奈地攥着媽媽遞過來的剝好的核桃仁，逃似的跑出了家門。
上學的路上，我哭笑不得。我最不愛吃的就是核桃了，可這讓我討厭的核桃卻被媽媽視爲珍寶，說是核桃可以補腦。於是，每天逼着我吃核桃，成了媽媽的每日功課。回頭望了望，早已看不到媽媽站在門口的身影了，我隨手將核桃仁扔在路旁，對着幾隻正在找食的鳥兒喊道：“別找了，快來吃核桃呀！”唉……不就是個核桃嗎？
晚上，寫完作業的我去餐廳接水喝，夜已深了，可媽媽臥室裏的燈還亮着，時不時還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。這奇怪的聲響勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到媽媽房門前，湊上前去，透過未合嚴的門縫可以看見昏黃的燈光下，媽媽正在剝核桃。媽媽左手邊放着一袋子核桃，右手正拿着鉗子在剝掉果殼。原來，每天晚上聽到的“咔嚓咔嚓”聲，每天早上那一大捧核桃仁都是這麼來的。
“咔嚓咔嚓”，動聽的聲音又響了起來。突然，媽媽正在剝的那隻核桃迅速迸裂開來，碎屑四濺。可能是這隻核桃的殼太薄的原因吧。但因爲事發突然，媽媽應該是被碎屑濺到了眼睛，手指也被鉗柄重重地夾了一下。
我心裏一揪，下意識地上前一步，媽媽的房門發出“吱呀”的一聲響。媽媽聽到聲響後，擡頭看過來：“寫完作業了？趕緊去睡吧！”回到房間，兩行滾燙的淚水順着我的鼻翼流了下來。“咔嚓咔嚓”，那聲音像暖流一般流入我的心底。
“給，吃完它！”第二天早上，熟悉的一幕再現。我將一塊核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖瀰漫開來，耳畔又響起那“咔嚓咔嚓”的聲響。
我知道，即使時間變化，可那“咔嚓咔嚓”的聲響將永留我的心底！
篇四：留在心底的聲音作文600字初二上冊
“快點兒，跑快點！你怎麼還不如我呢？”媽媽不停地催促着我。吃過晚飯後被媽媽叫出來跑步的我，心中極其不滿：“這都放暑假了，還不讓我做點兒自己喜歡的事兒。”
立過秋的晚上還是這麼燥熱，再加上那令人煩躁的蟬鳴，我心裏煩的夠夠的。只跑了五分鐘左右，我的腰就酸了，腿也軟了，只得靠在路邊兒的大樹上休息。“叭嗒”，一個什麼東西從樹上掉了下來，嚇得我連連後退：“媽，快來看，那是什麼啊？”媽媽蹲拐回來，藉着路燈的光線：“這是蟬在蛻殼呢，估計是碰巧掉下來了。”我也蹲下來，小心翼翼地觀察着那隻正蛻殼的蟬。
蟬的內軀被棕黑色的外殼束縛着，一動不動，背部隆起，背中央裂開一道長約兩釐米的口子。兩三分鐘後，它開始一點一點地蠕動身體，大概是想要擺脫外殼。又等了一會兒，背部的裂縫已經基本上露出了蟬的頭和胸部，它趴在地上看起來奄奄一息。我剛想用手去撫摸它，卻被媽媽制止了：“走吧，繼續跑步去！”我只好重新回到大路上。
我一邊跑着，一邊聽着路旁樹上的蟬鳴。那蟬鳴是一陣一陣的，它們忽而一起唱，忽而又一起停，像是在呼朋引伴，和絃而鳴。那鳴聲一會兒像高山流水般的高亢激昂，一會兒又像小橋流水般的溫婉，演奏着一首夏日的交響曲。
等我返程時再次跑回了那裏，那隻蟬還在努力蠕動着身體，嘗試着用最大的力氣把那灰綠色的頭和胸腹翻出殼外，使自己擺脫束縛。看到這一幕，我忽然覺得自己和這蟬就是一樣的，每天被一些條條框框束縛着。“我也需要自由，我不要跑步了！”我大聲地向媽媽抗議。“你想要自由，現在一時的自由有可能換來後半生的辛苦，你看這蟬？它要在土下潛伏三年甚至更長，養精蓄銳，就爲這蛻殼後的短暫自由，夏生秋死，放聲高歌。”
看着那蟬仍在頑強地掙脫着軀殼，想到它只爲自己短暫生命中的高歌一曲，我沉默了。伴隨着樹上蟬鳴，我又開始奮力地奔跑。是啊，成功和自由都需要長期的努力和積澱。
而那蟬鳴聲，也深深地留在了我的心底。
篇五：留在心底的聲音作文600字初二上冊
“呼——呼——”狂風呼嘯，大樹在狂風中跳起了搖擺舞，一根根樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打着。忽然，一道閃電劃破了陰沉的天空，緊接着，就是一個震撼大地的響雷。霎時間，大雨傾盆，街上成了一片水的世界。
驟然而來的大雨，也讓我從自己的思緒裏驚醒，急忙躲向路邊商鋪窄窄的屋檐。唉……剛纔放學時天就已經陰得厲害，大家都急着往家趕，而我卻因爲這次考試而心緒不寧，只顧胡思亂想忽略了天氣。
現在怎麼辦呢？茫茫然看向街道，這時已空了大半。這窄窄的屋檐，應該是護不了我多久了。我正準備一頭扎進雨幕，頭頂忽然出現了一把傘。轉頭，我看到了一位陌生的哥哥，他淺笑着站在我身旁對我說：“一起走吧，我送你！”
接受到這份陌生的善意，我的心頭瞬間涌上一陣溫暖。看了看仍不減勢頭的大雨，我點了點頭，輕輕說了聲“謝謝”。好在這場雨來得快走得也快，等我們走到岔路口時，雨已經漸漸小了。我連忙讓他先走，可這位哥哥卻堅持撐傘送我到家門口。
離家愈近，我的心裏愈是忐忑。一路上想到媽媽訓斥我的樣子，心裏不禁有些沉悶，到了家門口也遲遲不敢進去。這位哥哥可能看出了我的心事，輕輕拍了拍我的肩：“沒事的，大雨後總有晴天！”說着對我笑了笑並遞過來一包紙巾，“快，擦一擦身上的雨水，趕緊回家吧！”我接過紙巾，再次對他說了聲“謝謝”。
看着這位哥哥轉身遠去的身影，我的心中充滿暖意。而他的聲音，也深深地留在了我的心中，並不是因爲這聲音有多麼動聽，而是因爲它傳遞的那份可貴的溫暖。
篇六：留在心底的聲音作文600字初二上冊
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”從這句詩中，我第一次知道了笛子這種樂器。隔着文字，就彷彿聽到了笛聲的美妙，使我對它充滿了好奇。直到那一次，聽到了用笛子演奏的《年輪》，優美的笛聲從此就留在了心底。我要學吹笛！
可是——
“教你多少次了，高音吹得氣流要快！”笛子老師的批評聲，再一次在耳邊響起。學習笛子也有半個多月了，卻連最基本的高中低音都分不清。窗外，細雨濛濛，灰黑一片。寒風颳進微微敞開的窗戶，也闖進了少年心房，連着我的心一起冰冷。我開始懷疑自己：“我是不是根本就不適合吹笛？放棄吧！”心底的笛聲雜亂無章。
回到家，把笛子隨手一扔，邊聽歌邊寫起作業來。突然，耳邊響起了熟悉的旋律，是《年輪》。我果斷跳過，又返回將這首歌刪除。可不知爲何，腦海裏全是那首歌的旋律。那心底的笛聲，彷彿刻在了我的心上，揮之不去。
是啊，有夢便追，何必放棄？
學笛，很難。一不留神，就會按錯；氣息不穩，就會破音。我按照老師的指導一點點學習：吹笛時，嘴脣自然閉合，吹孔置於嘴脣下沿；兩頰的肌肉必須用勁；吹中音時，吹奏的氣速較爲緩慢平穩，氣流略粗。肌肉組織的收縮力較小；吹高音時，氣速較爲急促有力，氣流較細。換氣要有節奏，在肺部快要沒氣時吸氣，防止缺氧。
知道技巧後，我開始苦力練習。首先從基本功入手，從高中低音開始練習。有時吹時間長了，導致缺氧，休息一小會兒又重新投入練習。胳膊沒了知覺，兩頰的肌肉也在陣陣痠疼……到底是什麼支撐着我？我想，是那留在心底的動聽的旋律。
多少汗與淚的鋪墊下，我終是成功了。手指跳躍，變化氣息之間，一首曲子被我熟練地演奏了下來。心底的聲音也在歡呼，在雀躍，在爲我的成功喝彩。我想到我所付出的一切，看到今日的成功，怡悅地笑了……
學會吹笛，只是人生冰山一角而已，未來的道路還很長。我堅信，這留在心底的聲音會一直陪我前行！
篇七：留在心底的聲音作文600字初二上冊
媽媽愛喝粥，更愛煲粥。媽媽在煲粥時，總是會對我說一些叮嚀的話，雖然有些嘮叨，卻總能溫暖我的心頭。特別是那一次的話語，深深地印在了我的心底……
那是一次極爲重要的考試，原以爲準備充分的我得到的卻是一個令人難堪的分數。雖然每次成績起伏都很大，如過山車一般忽上忽下，可這次我卻不甘心。心頭的苦澀無人能傾訴，不爭氣的淚水也在低頭時緩緩落下。難道，我會一直這樣，令自己失望嗎？
回到家中，聽着院中樹上鳥兒的吵鬧，我不由愈發煩悶。媽媽見我如此落寞，用她大而溫柔的眼睛看着我，眼中還帶着一絲撫慰：“不就是一次考試？世上沒有過不去的坎兒。來，吃飯！”她輕柔的聲音似一雙手，撫摸着我的心靈，將我內心的躁動漸漸安撫。
幾縷米香輕輕鑽進我的鼻子，廚房傳來油煙機轟鳴的聲音，應該是媽媽又在煮粥了。我放下心中的挫敗和失落，隨着媽媽走進廚房。眼前的一鍋粥不停地沸騰着，鍋裏的水和着米在奔放地舞蹈，似乎在宣告人們它們已經可以出鍋了。媽媽將竈火關掉，沸騰的米粥瞬間安靜下來，沉默了。
良久，媽媽的聲音又響起：“兒子，你看這一鍋粥，再沸騰，一關火就翻不起一點兒花。人活着也是這個理啊，幹啥事心裏得有一股勁啊。”媽媽的聲音如涓涓流水，流淌過我的心田。媽媽將粥盛入碗中，遞給了我，我接過碗卻遲遲末動。媽媽將筷子遞到我的手中：“人生並不是順風順水的，一次失敗並不意味着什麼，就像這粥，雖然容易寂靜，可味道還是一樣軟糯香甜。”
我接過筷子，終於喝起粥來，淚水也頃刻間落下，在衣袖上暈開。媽媽的聲音迴盪在我的腦海中，久久無法散去，也深深地印在了我的心底。