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走到客廳中央，我又不知不覺地看到了那幅“畫”——已經微微發黃的紙上，畫着一個歪歪斜斜的正方體，顯得醜陋又稚嫩——但正是這幅“作品”，上面流淌着一句讚美，支撐着我走過一段艱難的歲月。

有人說青春是一首活潑輕快的歌，但我想，剛上初一的我是不會同意這句話的。驟然增多的作業和課程總能讓我在深夜驚歎於人類的適應性。我每天都在課業的繁重，考試的焦慮，與對自己身材的自卑——你不得不承認，胖子總是比別人活得艱難一些——中不斷穿梭。

那時，我感覺自己看不到生活本來的模樣，周圍的一切——天空，草地，樹木，學校，同學——像混雜在一起的模糊的彩塊，搭乘着時間的颶風，瘋狂翻動日曆的頁腳，從我身側呼嘯而過——

然而，有一天，它突然停下了。

那是一節美術課。

夏日的乏味充斥着教室，同學們之間的嗡嗡聲此起彼伏，好像一臺老舊的錄音機，堅持不懈地倒放着磁帶。我把白紙和課本鋪在桌上，低頭作找東西狀，實則在兩腿間夾着一本課外書。

新來的美術老師走上了講臺。那是一位嬌小的女性，巴掌大的臉上總掛着輕柔的笑，彷彿一陣風能把她從走廊的一端吹到另一端。她告訴大家我們這節課要學會畫一個正方體，接着她在黑板上作了示範。我隨意在紙上畫了幾筆，便繼續沉醉在書海中了。

突然，腳步聲由遠及近停在了我的身邊，我一驚，馬上用桌上的白紙覆在了書上，握緊手中的筆，假裝自己在認真作畫。

時間在這一刻似乎被人無限拉長——漫長得讓人窒息。我並不知道她有沒有看到我在做什麼，總之，我認爲她要麼罵我一通，甚至沒收我的書；要麼，她會因爲我的白紙過於潔白，從而無視我，走到其他同學的桌前。

然而，兩者都沒有發生。只聽她用依舊溫柔的聲音問我：“你遇到了什麼問題嗎？”然後她頓了頓，並沒有拿起我的“遮羞布”，轉而從手中又拿出一張紙，在上面畫了一個正方體，一步步地教我。

她走後，我立即把課外書塞到抽屜裏，用筆試圖把一個正方體畫在紙上。

下課鈴響時，我纔剛剛畫完。當我窘迫地把歪歪斜斜趴在紙上的畫拿給老師看時，她並沒有指責，而是讚揚說：“不錯，我相信這是你最好的作品了。不過老師希望每天都能看見你這樣的最好的作品。”

後來，我慢慢發現，人生就像作畫，你畫的可能不比別人好，你的筆法可能拙劣，你想表達的意向可能根本無法呈現，但重要的是，你認真地擡筆，作畫——只要你認真地做事，那麼無論如何，你呈現地都是最好的作品。