初中初二

人間何處無詩意作文

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春風拂過綠揚柳,人間何處無詩意。

人間何處無詩意

請試着去讀懂一片葉。葉它飽經風霜,度過春夏秋冬,它也曾盛世年華,青翠欲滴。用勁從樹皮、樹幹鑽出來,嫰綠的芽是它與害蟲,風雨殊死搏鬥後才得以見日的生機。它短暫的一生是以抱着最後一點綠落葉歸根結束。,擁抱土地,擁抱樹根,最後一點綠也枯黃了,腐敗了。微風的到來,它離去的身影是它一生的結晶……以自我的身軀來跪拜養育了它的土地。

請試着去讀懂一條河。或是浩浩蕩蕩滾滾東流的黃河,又或是細水涓流的山間小溪。即你出生起他們就親吻着你的脈搏,和着你的血液在你的心間流淌不止,流進你的左心房,右心室。他們會流進海洋,也可能消失在一望無際的沙漠。但他們有同一個使命,那便是潤澤衆生。盈盈一水,柔情依依,清波碧浪,婉轉縈迴……

請試着去讀懂一座城。它可以是日夜街道車流不息的大都市,紅燈綠酒,有着氣勢恢宏,挺直腰板的高樓大廈,有着讓人讀不懂的人情世故;它也可以是一座佇立在衆多丘陵、小山中的小縣城,如我腳下的皖城:有樸實親切的居民,有奮發向上的少年,步履在田間,稻香撲鼻,行走在街道,梅香撲鼻。它也許不如燈光燦若星河、高架橋縱橫交錯的北上廣深,它只有一抹沒有汽車尾氣所暈染的紅霞,一灣碧波柔情的西河,一座神奇秀美的天柱。它們都是處在潛陽大地這片沃土之上。我也許會爲一個人,愛上一座城。

請試着去讀懂身邊的一個人。無關他(她)姓甚名誰,而是自身的內蘊。這內蘊是懂得包容他人的性格,是豔羨旁人的才藝,是超人的智慧;是極致的勤懇……

有時讀懂一個人比讀懂一本書更不容易,更要抽象些。沒有人擁有如讀心術一般的神力,只有一顆緊挨、能溫暖他人的心扉的“通行證”……

一詩一文,一草一木,一人一事,都需要一雙慧眼去閱讀,用心靈去感悟,用良好的心態去美化。靈感來源於生活。

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