初中初二

那件事令我自豪作文800字

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逆鋒,入筆;中鋒,行筆;回鋒,收筆。黑白交錯,筆墨縱橫,一個個方正的漢字躍然紙上。一種自豪感頓時油然而生。

那件事令我自豪作文800字

凝視着那張“寧靜致遠”的卷軸作品,看着那雄厚、圓潤的四個楷體大字,記憶回到了深秋的那個下午。

靜坐在桌前,看着那軟弱無力的字,內心裏的無名火忽然升起:“我明明這麼努力,可爲什麼三年了字寫得還是老樣子!”我無奈地癱坐在那裏發呆,這引起了書法老師的注意。於是,下課後他就帶我去參觀了書法聖殿——碑林。

跟隨着老師的腳步,伴着落葉與秋風。穿梭在林立的碑石中,不時停下腳步,撫摸碑文,感受先人寫下的一撇一捺。雖隔千年,但仍體味出那遒勁的筆力和雄厚的筆法。徜徉在一塊塊碑石之間,品味這書法的盛宴,才知從前,只是在方方正正的字帖中嗅到一點底蘊,在反反覆覆的臨摹中感到了古韻的冰山一角。

細看《顏勤禮碑》上圓潤的字體蓋過了石碑的堅硬,給人一種柔中帶剛的美感。碑石雖歷經時間打磨,但那清晰的碑文依然有力,展現着中國字的厚重、穩健。再看其他碑文,一撇、一捺、一豎、一橫,都給人以強烈的力量感,卻又恰到好處。

我在張旭《肚痛帖》的草書中體悟其翩翩秀美的狂放,在《聖教序》的行書中體會“書聖”行雲流水的風韻;在《曹全碑》隸書間品味它蠶頭燕尾的溫婉;在方方正正的楷書裏更是學習做人之道。這時老師親切的聲音傳過來“你看,書法就是一門線條藝術。像這邊的楷書、隸書,那邊的行書、草書,各有各的風格,但都講究心字合一。”

我猛然間明白了,書法的真諦:心字合一!

回到家,展開氈,鋪上宣紙,挑出毛筆,倒上墨。毛筆瞬間與墨汁混合,筆尖輕刮硯臺,沉下心,靜下性。逆鋒入筆,中鋒行筆,回鋒收筆。“寧靜致遠”四個楷體大字躍然紙上,行書落款,動靜結合。楷體的厚重、穩健躍然紙上。

我終於成功了!拿起手機趕緊拍照給老師彙報。那一刻,瞬間感覺之前三年的努力和堅持沒有白費。成功掌握一項文化技能讓我自豪,爲成爲一個千年文化的傳承者而感到驕傲。

那天,那一刻,那一件事,令我自豪!

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