初中初三

飛之彌高,懷之彌壯作文1000字

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鵬摶千里,鶴唳九天。文明伊始,有過千萬人從土地飛向高遠,飛是“俱懷逸興壯思飛”意興恣狂,是“飛瓊報送下瑤池”仙纖翩起;是威爾伯奧威爾向飛翔的探求追索,也是我們對自我與夢想的提升與進階。應時刻向高遠飛翔,而拓雄壯胸懷!

飛之彌高,懷之彌壯作文1000字

飛的高度和力度讓人胸懷更加廣闊。記得屈原身處紛亂而歌黃老之治,遇庸人而頌章明法度,在亂世而痛指天地神明,立暗幕尚能身正影煢。他的精神和追求在飛翔,是更深的力度和思想的廣度對其境界的延伸使他立在潔淨,不染塵埃。飛之彌高,懷之彌壯,屈原對明主和清明世界的追求來自於其胸懷的博朗,而其胸懷的廣大來自於自我的飛翔!飛讓人的視野更加闊大,胸懷更加雄壯。

精神的起飛讓胸襟闊大。漫溯向戰國紛亂,莊子身寄竹茅而放飛精神,與天地神交。他曾在《秋水》中臨於濮水,執杆而吊。楚王使人來邀,莊子面對“以巾笥而藏之廟堂之上”的榮華虛作而施施矣,因爲精神境界的飛翔和天地本真的高遠而胸懷闊達,發出“往矣,吾寧生而曳尾塗中”的推拒。這一種端正姿態,我們足見莊子的飛翔,而見其精神的澎湃磅礴。在文學哲理的天空上,莊子的身影飛得高遠,可見飛翔是對人格的縱深,對胸懷的拓闊!

壯志凌雲,正是飛翔感懷。還記得晉時永和年間,王羲之曾嘆說“仰懷宇宙之大,俯察品類之盛”,而這其中游目騁懷,也是個人胸懷志向空闊,飛得高遠得之。他嚮往的是情懷志趣之樂,渴望的是飛翔,這種飛翔是在人生與宇宙的敞遊,因而壯志凌雲皆含於此。王羲之結名流而匯蘭亭聚賢才,疏朗簡靜乘風而飛,其中姿態煢然獨樹,胸懷吐天納地,飛之高,懷之壯,也正是這種飛翔,成就了千萬魏晉風骨,化作了志趣的拓落和文明的浩淼澹澹!

飛翔的越高,心懷便更加放達。看向布宜諾斯艾利斯,豪·路·博爾赫斯從接觸文學開始,便不斷在通往更高階梯的路上飛翔。他對文學和哲學的追求是雋永的,這使他飛得更加淼遠,力量更爲浩蕩。他在《聖馬丁札記》中寫下永恆的哲理,又在熱帶的月亮面前思考人生,他的靈魂在天空上飛翔!波爾赫斯晚年失明,依然無法阻斷他飛翔的步伐,他面對着80萬冊圖書,依然決毅地口授下無數的箴言。因爲飛翔,他的心懷更加放達,一切不再是約束;因爲飛翔,觀見更雋廣的世界!

飛之彌高,懷之彌壯。前瞻鴻蒙混沌,再觀玄黃拓蕩,而正是向遠方不斷的飛翔,才遂凌雲志,才成襟懷壯!

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