什麼需要我半命題作文（精選11篇）
篇一：什麼需要我半命題作文
朋友需要我
我和他已經是老朋友了，我們在小學相處了六年，又一起在初中度過了兩年時光，其中難忘的經歷不少，但是那一次讓我意識到我的朋友需要我。
就在初一入學沒幾天，我們約了幾個同學去打籃球。男孩們分組對抗，玩得正投入，他突然摔倒在地，原來是上籃時候踩到別人的腳背，崴到了自己的腳。我們趕忙將他扶到籃球架下歇息，家長們也很快圍了上來，幫他脫下鞋襪檢查傷勢。腳背已經腫得很高，一碰就疼得他只冒冷汗。我幫他收拾書包，撿回籃球，然後陪在他身邊。因爲身邊都是新同學和陌生的家長，我想這個時候他一定需要我。
他因爲這次打籃球腳踝粉碎性骨折，也好久都沒到學校上課。當我再次在教室見到他時，他的一隻腳上纏繞着厚厚的白色紗布，雙手拄着柺杖，有點惴惴不安。是啊！新的同學，新的老師，新的學科，新的環境，還沒適應幾天就回家養傷，難免忐忑。我走到他身邊安慰他，告訴他我會照顧他在學校的生活，因爲我知道此時朋友非常需要我。
他骨折後在學校的生活不能自理，所以我常常陪在他身邊。他無法去食堂就餐，我總是先跑到食堂把他的午餐買好，送回教室給他，再匆匆趕回食堂給自己打飯。課間休息，他想要去上廁所。我擔心樓道里跑來跑去的同學撞到他，總是一邊走在前面，爲他隔開人流，一邊回頭看着他。廁所地板上有水，我又怕他滑倒，就一直扶着他到隔間，並且在門外守着他等他出來，再送他回教室。當我們回到座位，他目光望向我，有感激，有歉意。我也更明白我在朋友心中有多重要，當他遇到困難時，這麼需要我。
我的耳邊有迴響起初二語文老師臨走前對我們說的那句話：“熱愛你身邊的人！”身邊的朋友不就是需要我們去熱愛嗎？珍惜友誼，讓朋友知道他需要的時候，我會在他身邊。
篇二：什麼需要我半命題作文
團隊需要我
如果把一個人比做一滴水，那麼一滴水是成不了溪流的，只有大家在一起，才能形成濤濤不絕的江河，團隊也是這樣，需要每一個人的責任與擔當，
奉獻。在五年級的開學我加入了升旗組，於是從此開始，我每天都會認真練習掛旗，拋旗，升旗，降旗和卷旗。日復一日的練習讓我升旗的技術越來越好。在一次大隊會上，因爲我的技術出衆，我被評爲國旗組組長。但是，一個新的問出現了，誰早起來升旗呢？爲了保證同學和老師一進校園就能看見五星紅旗飄揚在藍天上，我們必須要有一個人奉獻出自己的時間。在其它組員發愁早起時，我站了出來，承擔起了早起升旗的任務。前一天的晚上，我定好鬧鐘，準時起牀，我迎着朝霞走進校園，四周寂靜極了，只有小鳥時不時啼叫兩聲。我從大隊部拿出國旗，熟練的升了上去。看着被晨暉照耀的國旗和老師，同學們看到國旗的笑臉，我覺得所有付出都值了，這樣，我一堅持就是兩年，也讓我深深感受到團隊需要我，因爲每一個團隊都需要有奉獻精神的人。
擔當。在我當國旗組組長後，每一次重大典禮都是我最忙的時候。爲了把五星紅旗準確無誤的升上去，我每次都要練習很久，我要嚴格的控制每一句歌詞要把國旗升到什麼位置，萬一出錯我還要知道怎麼補救……到了典禮當天，全校師生站在操場上注視着國旗，我手裏拿着升旗繩感到自己責任的重大，國歌一響在拋旗手拋出旗的同時，我把旗往上一拉，“譁”國旗迎風飄揚，我心裏默默數着節拍按照節奏完美的升到了頂端，我擡頭望着國旗，它在藍天的應襯下好像第二個太陰，照耀着校園，照耀着每個人的心。這時我覺得團隊需要我，每一個團隊都要有勇於擔當的人。
每一個優秀的團隊都需要大家敢於擔當，敢於奉獻，每一個人只要做好自己，就可以爲團隊做出貢獻。
篇三：什麼需要我半命題作文
奶奶需要我
因爲爸爸和媽媽工作很忙，在我幼小的記憶了，總是我和奶奶在一起，我喝水，上廁所，每時每刻都有奶奶的“事”。漸漸長大後也是奶奶牽着我的手送我去上學，慢慢的我長大了，我發現現在奶奶越來越需要我了。
奶奶在感情上需要我。平時爸爸媽媽上班我上學，奶奶總自己一個人孤獨的在家。每天放學奶奶來接我，每次一接到我，我就會嘰嘰喳喳把學校裏發生的事情講給奶奶聽，我們一邊走，一邊聊，奶奶和我都非常開心。由於我在學校裏已經把作業全部完成了，所以我可以和奶奶一起在小區裏玩耍，每次我們的都玩捉迷藏，說笑話，我和奶奶玩的不亦樂乎，每天的這個時候，都是我和奶奶最開心快樂的時光。
奶奶不僅在感情上需要我，現在她在生活上也需要我。由於疫情的原因，很多地方都要掃健康寶，奶奶不會用智能手機掃不了健康寶所以進不去某些場合，每次都是我陪奶奶一起去，並且教會奶奶用智能手機。奶奶不會用微信，有時候想和老家裏的人視頻通話，我就幫助奶奶啓動視頻。奶奶因爲年紀大了身體也不是很好，現在都是我和奶奶一起去買菜，買完之後我和奶奶一起把菜拿回家，每次遇到小區裏認識的爺爺和奶奶，奶奶都很自豪的跟他們說：“我的孫子長大了，可以幫我幹活了。”把菜拿回家後，我幫奶奶一起擇菜、洗菜，偶爾還可以幫奶奶做飯，和奶奶一起做飯吃飯的感覺真好。
隨着我的知識越來越豐富，我現在可以幫助奶奶的事情越來越多了，奶奶沒上過學，不認識字，現在的我可以給奶奶讀書，講故事，一起看電視時，奶奶不明白的地方，我都講給她聽，奶奶說現在我就是他的小祕書。
奶奶陪我長大，我陪奶奶變老，我很開心可以成爲奶奶快樂的源泉和依靠，我要更加努力學習更好的長大，當奶奶需要我時我可以成爲奶奶最可靠的依靠。
篇四：什麼需要我半命題作文
綠色出行需要我
“綠水青山就是金山銀山”作爲當代青年，保護環境責任在肩，綠色出行需要我。
綠色出行，在活動中展現。前不久，看到re騎行俱樂部發出了“野貓騎行”的活動邀請函，這次的活動提倡綠色出行，邀請俱樂部成員以騎行的方式幫助re送外賣，並通過這種方式宣傳綠色出行。與俱樂部成員們一同體驗外賣員的辛苦，何樂而不爲？我與哥哥果斷報名，宣傳綠色出行需要我。
綠色出行，使生活更加多彩。到了活動的那一天，我與哥哥按照時間來到俱樂部，與其他成員接受過簡單的“培訓”後便領取各自將要配送的外賣食物出發了。剛剛出發，滿心歡喜，渾身上下充滿了幹勁，並將前兩單都提前十分鐘送達。可隨着時間推移到了中午，陽光如滾燙的熔岩充斥在我周圍，汗水沁透了衣服，順着臉頰流淌下來，零星的流進眼睛裏，疼痛難耐。克服立交橋的向上爬坡，雙手迅速調整變速，緊握車把，雙腿猛的發力，向上騎行，最終將三單全部按時送達，併成功打卡“綠色小騎手”的徽章。綠色出行需要我
綠色出行，放鬆身心。回俱樂部的路途不再像來時那般遙遠，一路上與其他成員們相互交流心得。到達目的地，跨步下車，領取屬於我的“綠色小騎手”徽章，將徽章佩別在騎行服上，佩戴至胸前。此後，每逢週末，我都會參與由俱樂部組織的各種騎行活動，如“夜遊長安街”“騎行潭柘寺”等…在揮灑汗水的過程中釋放平日裏學習的壓力，在週末，脫離電子屏幕，跟隨車隊一次又一次的通過自己的努力，登上山的最頂端。綠色出行的初衷，在整個過程中不斷充實自己，鍛鍊體能。綠色出行需要我
如今，騎行已經成爲了當代新熱潮。不管男女老少，不管是CBD商圈，或是京郊，都能看到許多“騎行者”的身影。堅持綠色出行，強健體魄，共創綠色城市正是每一位騎行者的初衷與使命。綠色出行需要我！
篇五：什麼需要我半命題作文
值日需要我
夕陽的餘暉灑進了教室，落在書桌前泛起一抹暖黃。同學們結束了一日的學習紛紛離開教室，而我與其他七位同學的值日工作纔剛剛開始。木管掃過一片狼藉的教師，我心中暗想：值日需要我！
這次值日與以往的不同——我們在做值日的同時還要佈置考場，這使得考前的緊張又增加幾分。面對十分緊迫的時間大家都迅速投入了戰鬥。我率先拿起一把掃帚，用毛刷攪動着灰塵，如風捲殘雲般迅速敏捷，其餘幾人也不甘示弱，他們都耐心而高效地打掃着各自的“戰場”。一時間，教室中只聽得掃帚遊走，塵埃旋舞的沙沙聲。很快，教室在沙沙聲中從一片狼藉變爲了窗明几淨，我不由感嘆：爲班級值日添磚加瓦，需要我付出一份力量。
接下來，佈置考場的工作如火如荼地展開了。我們的首要任務是跳出三十張較爲完好的桌子供考試使用，爲了保證每位考生都能更好地發揮，我俯下身子仔細檢查每一個桌腳，像一隻不知疲勞的啄木鳥時不時輕敲桌腿，觀察它是否會搖動。唯有在敲擊下，桌腿紋絲不動且桌角平整的桌子才得以被選中，而其餘落選的桌子則要歷經長途跋涉運往樓下的儲藏室。搬運桌子無疑是一件苦差事，一時間大家面面相覷，有的躲在教室外面，有的拿起抹布，像殭屍一樣機械地擦着早已被擦得光潔入鏡的玻璃以逃避搬運，有的則毅然地擡起桌子走下樓去。看着那位同學並不強壯的背影我幡然醒悟，也急忙搬起沉重的桌子跟了上去，後邊又陸續有同學跟了上來。下樓的路途舉步維艱，我感到全身的肌肉像鋼筋一般的繃緊，但我內心中卻涌起了一陣陣自豪——值日需要我！
最終，班級的值日工作在大家的協同配合下圓滿完成了。當我收拾好書包走出教室，夕陽的餘溫早已褪去，目光所及之處星河流轉，夜已深，再回望教室，三十張桌椅默默地沉睡在點點星瀾之下，我心田中彷彿長滿了心滿意足的果實因爲我知道，我爲班級值日奉獻了力量，值日需要我。
篇六：什麼需要我半命題作文
老人需要我
“老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權”作爲當代青年，照顧老人責任在肩，老人需要我。
這天，學校組織同學們去敬老院陪一陪那裏的老人。乘着大巴車，一路上，老師講着注意事項，還說着鼓勵的話語：“你們要多陪陪老人，因爲他們需要你的陪伴！”
到了那兒的大廳，與老人組隊——和我一隊的是一位和藹可親的老奶奶。老師發了每組一包彩泥和一個圓形紙盤，讓我們裝飾紙盤。拆開包裝，拿出彩泥，與奶奶商定做兩個小人。揪下一塊鵝黃色橡皮泥，把它放在掌心來回旋轉，弄出一個小球，奶奶也顫巍巍的學着我的動作，又用手一按，按壓在紙盤上，一個圓餅狀的小腦袋便新鮮出爐。用工具刀刻出它的四肢，貼在圓盤上，便大功告成。做完展示後，我和奶奶的作品被公認爲最好的。一絲笑意漸漸爬上奶奶的臉龐，從額頭到眼睛，再到嘴角，她顫顫巍巍的伸出手，輕輕拍了拍我的頭，又慢慢的縮回去，慈祥的說：“謝謝你，你來之前，很久沒有孩子陪我了，多虧了你，我很開心！”聽着這話，我心想：看來有些老人平時都沒有子女照顧，他們需要陪伴，需要我。
過後，到了休息時間，老師告訴我們，一會兒要進行才藝展，讓我們自行準備。我召集其他同學，準備展示前不久學校體育課上學的廣播體操。沒多久就要開始表演了，“第三套全國小學生廣播體操正式開始……”我們站在臺上，雙手先是在頭的左邊歡快的拍兩下，再在頭的右邊愉悅地拍兩下，同時雙腳也跟着跳起來……一會兒似展翅飛翔的雛鷹，一會兒像活潑可愛的小兔，盡顯青春飛揚。表演完，我回到奶奶身邊，她臉上泛着紅光，幾絲光彩在她眼中流轉，雙手緊緊的攥着我，似乎還有些顫抖，激動的說：“你跳得真好，我好久沒有這麼開心過了！”聽後，我心裏美滋滋的，同時也感到：我的表演爲老人帶來了快樂，老人需要我。
尊老是我們的傳統美德，老人們不僅需要我，也需要更多人。尊老愛老，幫助老人正是我們每個人的責任。老人需要我！
篇七：什麼需要我半命題作文
球賽需要我
賽場是花園，而我是一朵小花，在花園中竭力綻放，讓花園變得絢爛多彩；賽場是天空，而我是一隻飛鳥，在天空中翱翔，給天空留下一道美麗；賽場是大海，而我是一條游魚，在大海中恣意，爲大海增添一處生機。我知道，球賽需要我。
報名。馬上就要到足球比賽的日子了，需要15人報名，除了足球隊員，還有很多名額，又沒有人主動報名，於是班裏開始了動員大會：“唉，小趙，看你平時踢的不錯，給你報上了！”“小雷啊，你個子這麼高，就上吧！”……“小馮，聽說你也會踢，要不給你也報上？”小劉問。在一旁看熱鬧的我一愣，我是踢過幾年足球，可報名的都是男生啊！見我猶豫，小劉說“讓你當替補，補4號位，沒事，一般不會上場的”。就當爲班裏做貢獻了，我想，於是同意了。可心裏不免有些疑惑，作爲一個女生，難道足球賽需要我？
加油。足球比賽開始了，作爲一名合格的替補，我和宣傳部一起做舉牌、畫海報、拉旗幟，用噴槍、彩筆寫上“9班加油”！場下，我拿着借來的喇叭，揮着旗幟，帶領大家一遍遍喊出“一二三，加油！”。天很熱，汗滴順着脊背流下，我仍堅守在球場旁觀賽；聲很小，嗓音已明顯沙啞，我仍盡我所能喊着加油；人很累，手臂已十分痠軟，我仍用盡全力揮舞旗幟……我認真帶領同學們爲班級鼓舞士氣。作爲一名替補，球賽需要我。
上場。“今天4號沒來你上啊！”小劉對我說。“我？我不行”“你不上咱班差一個人，必輸”，我想：不就是和男生一起踢球嗎？這有什麼的？和班集體的榮譽能比嗎？“行！”寂靜，球場，球員；烈日，觀衆，裁判。看到球場上就我一個女生，心裏不免有些後悔。哨聲吹響，我狠下心來，放下面子，追着球跑了起來。小劉先拿到球，用了招“移形換影”，躲過對方重重包圍，將球傳給了小徐。小徐帶球，將球，傳給了我。我順勢來了個凌空抽射，側身射門，進了！……經過我和隊友的不懈努力，我們以3：0完勝對手。作爲一名球員，球賽需要我！
在賽場上我綻放着、翱翔着、恣意着……努力的爲球賽貢獻自己的一份力量！因爲我知道，球賽需要我。
篇八：什麼需要我半命題作文
班級需要我
年級迎來了語文詞語的比賽，我帶着替班出征初賽的使命感，又開啓了我這次複賽的全新曆程。
初賽難度中等，對於記憶力不錯的我來說，只經過簡單複習，就輕鬆通關了。我也品嚐到了成功並非難事的滋味，爲此也更加嚮往複賽的領獎臺，希望能爲班級贏得榮譽。
進入嚴冬，複賽來了。當我看到準備範圍時，陌生的詞語鋪天蓋地，曾經確認的也變得模棱兩可，自以爲儲備充實的我瞬間崩塌。寒風凜冽，我不禁打了一個寒戰，老師聽見我的驚呼，語重心長的講到，比賽只要一杯水，但你要有一桶水。於是，我挑燈夜戰，別人吃飯，我在抄寫；同學聊天，我請求朋友幫忙聽寫；別人午休，我已將B5本寫的密密麻麻。第一次感到什麼是努力，被同學們戲稱爲“全村的希望“，也更加嚮往爲班級爭光的領獎臺
爲了督促我們充分準備，語文老師提前舉行了一次摸底，自信滿滿的我突然在模考中像斷電一樣，原來有些詞語進行了重組和變換，而我只是按着給定的詞語範圍固化的記憶，緊張之下，很多不能夠確定。時間到，提交試卷後，產生了放棄的想法，想到複賽肯定會被刷下。思考了一番後，戰戰兢兢的邁進辦公室的門，以準備月考和學習任務重爲由放棄複賽，老師似乎看出了我的畏難情緒，微笑着：“不着急，還有時間，其實比賽不止是比記憶力，或者誰更勤奮，還有方法，更重要的是，大家張口就講，中華文化博大精深，那麼對漢字背後的文化又瞭解多少呢？要爲班級爭光，需要做到的有何止表面的努力？”
一語點醒夢中人，我依然挑燈夜戰，但心裏不再只想着比賽結果，而是走進詞語，歷史典故，名人故事，通過查閱我逐漸明白了詞語背後的深意，時而翻書時而書寫，餐桌上也是我宣講式的分享。我好像也明白了“文史不分家”的說法，更多的詞語不止是字的機械的組合，而是鮮活的故事，立體的聲音，是讀懂五千年文明的一條路徑。
比賽那天，大雪紛飛，看着白茫茫的天空，感覺自己來到了古代文化的隧道，詩情畫意，慷慨激昂。走出考場，這種驕傲和自信，讓我感覺我成了凱旋歸來的大英雄。
我站在了領獎臺上，感受到的不只是比賽的成功，而是對“文化自信”有了屬於我自己的解讀，我代表了我的班級，爲班級爭取了榮耀·。
篇九：什麼需要我半命題作文
強國需要我
國家的強盛，是以人民健康、強壯的身體爲底線、基礎的。“少年強，則國強”，強大自己，就能爲祖國的繁榮富強出一份力。
新學期開始，我的興趣活動課被調成了武術，我對這門選修課毫無興趣，十分抗拒。每次課運動量非常大，準備活動就是十圈，本來身體素質不佳的我，心情一下跌到了谷底，硬着頭皮跑完圈，又是蹲馬步、弓步、俯臥撐。一節課結束，渾身又酸又麻，幾乎走不了路，我的內心崩潰了。回到家傷心哭訴，媽媽平靜地送我一句話，“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”。這是毛主席青年時代，在民衆身體羸弱，國家衰亡之際的吶喊，“國力羸弱，武風不振，民族之體質，日趨輕細，此甚可憂之現象也。”我恍然明白，身體是革命的本錢。沒有強健的身體，怎麼更好地學習、生活呢？如果我們的身體素質都很差，國家又如何強盛呢？國家興亡，匹夫有責。鍛鍊身體不只是我個人的小事，也是關乎國家未來的大事。強健體魄，因爲祖國需要我。
上課鈴聲響起，我趕緊奔向武術課場地，心中釋然而振奮。跑圈時，腿逐漸沉重，這時我的耳邊再次迴響起那句話：“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”，我調整呼吸，步伐逐漸變大。馬步，弓步，我的腿像灌滿了鉛，顫顫巍巍，但我堅持住了；出拳，蛙跳，每一個基本功練習都是對毅力和耐力的挑戰，但我堅持住了；最後的衝刺跑，更是對堅持與拼搏的終極考驗，但我堅持住了。下課後，我非但沒有像上次課那樣疲憊，反而感到無比輕鬆，如同將背上的大山放下了一般。中華民族鋼鐵般的意志不是與生俱來的，而是靠每一箇中國人的精神品質共同鑄就的。鍛造意志，因爲祖國需要我。
經歷了這節武術課，我有了更大的動力，決心不僅要講武術課堅持下去，還要養成自主鍛鍊的習慣。每天堅持晨跑、練習墊排球、做仰臥起坐，每一次都克服惰性，不斷突破自我。期末在800米測試中，我刷新了自己的紀錄，受到了老師和同學的讚賞。堅持不懈，突破自己，因爲祖國需要我。
青少年是國家的未來，青年人的蓬勃朝氣與堅韌的精神是國家將來最需要的力量之源。“野蠻其體魄”，我要克服惰性，強身健體，因爲強國需要我；“文明其精神”，我要不斷挑戰自我，鍛造堅強的精神品質，因爲強國需要我。
篇十：什麼需要我半命題作文
集體需要我
團隊的勝利在於成員們的團結一致，更需要一個優秀的組織領導者，身爲班級的班長，在學習生活中，我擔起了帶領班級前進的重任，爲班級創造一次又一次的榮譽與輝煌！集體需要我！
學校的詩朗誦比賽，是對我們班級的第一次考驗。作品的內容是成敗的關鍵，同學們苦思冥想，卻始終找不出令所有人滿意的答案。“這件事交給我吧！明天必定給大家一個滿意的答覆。——“這個時間太長，不行。”“這個不適合集體朗誦，再換一個。”“這個氣勢不夠充沛，不能最好的發揮我們的優勢，也不行，哎！”我長嘆一口氣……就這樣，我一直苦苦尋找，直到晚上11點半，我終於找到了一篇令我十分滿意的作品——《讀中國》。它在展現中華悠久歷史同時，又不失大氣磅礴與激情澎湃，是集體朗誦的絕佳作品！雖然工作很辛苦，但我們的心中卻十分滿足，爲集體貢獻力量，集體需要我！
緊接着，就是緊湊而充實的排練，大家團結一致，十分的配合，利用每天的中午及大課間，進行演講稿的背誦及隊形的編排，始終保持着極高的積極性與熱情，而我的指揮也有條不紊：“這句生生不息的長河由女生來讀，一定要讀出歲月滄桑的悠揚感，將聽衆吸引，接下來這句縱橫纖陌，一定要有力，所有男生齊讀，都出中國力量的磅礴浩蕩，然後我們可以配一個握拳的動作，體現出力量感……”日復一日的練習，即使枯燥乏味，即使勞累不堪，沒有一個同學選擇放棄，始終默默堅持……衆人同心，衆志成城，團結協作與恰當指揮爲我們帶來了堅持的動力，爲集體建言獻策，集體需要我！
終於，到了比賽日——“我們讀中國，聆聽悠長的青銅編鐘，與孔子、孟子種幾棵青柳，促膝長談。”清脆動聽的女聲，令人不禁陶醉；我們讀中國，縱觀歲月的風起雲涌，與李白、杜甫隔幾株老梅，論潮漲潮落！”磅礴大氣的男聲，又讓人不禁激情澎湃！“讓我們和世界一起，讀中國！”聲聲發自肺腑的吶喊，感染了現場的所有師生，臺下響起如潮水般的掌聲——同學們超常發揮，獲得了全校第一名的優異成績！功夫不負有心人！爲集體的勝利貢獻自己的力量，集體需要我！
世界上沒有不勞而獲的勝利，只有勇於擔責的人們在負重前行，我願擔起集體的重任，成就更好的班級，集體需要我！
篇十一：什麼需要我半命題作文
疫情生活需要我
疫情反覆，小區的志願者通知也滿天飛，我每天在吃飯睡覺學習三者之間循環。不想再這樣渾渾噩噩，我便申報了社區防疫志願者，並被分配到了小區門口，幫助保安叔叔查健康寶和出入證。在簽到後，我戴好口罩和護目鏡，穿上防護服，開始了志願工作。
穿上防護服後的我感覺自己像一個初上戰場的戰士，既興奮又有些緊張，“這裏不行啊，還得在來個人，小朋友搭把手。”聽到叔叔的聲音，我的心臟緊張得嘭嘭直跳，但我終於可以爲北京的抗疫工作貢獻自己的一份力量了。這邊剛弄完“誒，小朋友，他的健康碼有了嗎？”“馬上！。”我又穿過層層的人羣，來到一個爺爺身邊“這健康碼怎麼查啊？”那位爺爺帶着厚厚的老年鏡，頭髮已然花白，我低着頭，屏幕上刺眼的光線刺痛着我的眼睛，汗珠從護目鏡的邊緣滴落到防護服裏。“爺爺，您先打開微信小程序…”人羣嘈雜，我只能盡力放大聲音，呼吸困難的感覺越來越明顯，總有想伸手掀開口罩透口氣的慾望，我的大腦近乎空白，但聲音卻沒有停止。“通過”手機中冰冷的電聲宣告着我的勝利。我長舒一口氣“小朋友，來這裏，登一下表！”叔叔的聲音彷彿無情的大手，把我拽了過去。我低着頭，專住地登着行程表。不一會，被雙層手套束縛的手指已經近乎麻木。背後雖然有電風扇，但在防護服的包裹下，風扇的降溫效果幾乎爲0，但耳邊一聲又一聲清脆的“通過”和一張張寫滿字的表格，人們歡呼雀躍的聲音匯成清澈的小溪，都流進了我的心裏，拂去夏日的燥熱和內心的煩躁，讓我感受到被需要的美好，這種快感是躺在空調屋裏吃着冰鎮西瓜所無法比擬的。疫情生活需要我，志願服務亦讓我感到前所未有的美好。
已經臨近下崗的時間，我的雙手被汗水浸泡幾近蒼白，鼻尖烙上深深的口罩勒痕，全身不知道被汗水浸透了多少次。“小朋友，幹得真不錯！”面前的志願者叔叔微笑地鼓勵着我，但從他臉上豆大的汗水、粗重的喘息聲中我體會到了一種責任感，全國千千萬萬的志願者們每天都浸在汗水中，與病毒做着抗爭，他們守護親人、守護朋友、守護社會，爲阻擊疫情盡心竭力，而我們，難道不應該儘自己的一份力嗎？儘管那份力是多麼渺小，多麼微不足道，但我相信千千萬萬分力聚集在一起，就好像涓涓細流匯入黃河，在奔騰着流向大海，那麼強大，那麼有力量。疫情防控，需要你，需要我，需要所有人。
疫情的生活不知何時再會反覆，但我已經從中體會到了參與志願服務、被人們需要的快感，那種快感戰勝了一切不適可枯燥，在疫情和居家生活、學習中帶給我鼓勵與希望。