初中初三

認識自我,擁抱快樂作文

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當今競爭力如此強大的時代,萬人爭過一隻獨木橋,在不斷與他人比較的過程中,愈發覺得自身滿布漏洞,於是不自信的內心使自己蜷縮於自卑的陰影之下。而當我們對自身有着積極的認知時,內心就會變得更加明亮,由內而外散發着自信的光芒

認識自我,擁抱快樂

遲疑不前,建立積極的自我認知,激發創造力,收穫自信。

文學鬼才馬伯庸在初期創作時,覺得自己的作品太過荒謬,反覆修改,遲遲不肯發表。直至友人打趣他說,這麼好的小說不發表真是可惜!這使他感到一陣驚喜,不由得想要得到更多人的讚賞。隨着《長安十二時辰》問世,外界的贊聲一片,他越發對自己的作品充滿信心。常人眼裏的哆啦A夢是美好童年,到了他筆下則成了殘酷的階級鬥爭景象;衆人只知道陸游有句“鐵馬冰河入夢來”,他卻注意到同組詩的另一句“我與狸奴不出門”,於是聯想到陸游一邊烤火揉貓一邊抒發愛國情懷的逗趣景象。馬伯庸將知識內涵以輕鬆的方式分享給衆人,在大開腦洞間收穫創作之樂。

試想馬伯庸沒有積極的自我認知,怎麼收穫豐富的創造力,粉絲追捧,怎麼收穫淡然的心態。顯然不能,可見,深知自我能讓人擁有自信和快樂。

疑心重重,拾起自我認知,遵循內心,描繪出自己獨特的世界。

當我接觸繪畫時,一直覺得自己無法畫好,也始終不肯將畫作展現在大衆面前。又一次繪畫課,也許是太過投入沒有提防旁人的眼神,“哇,你畫的細節真生動!”我泛起一陣喜悅,課後首次主動的將畫作交給老師評改,伴隨他人的讚歎,昂着頭走出了教室。此後,每當有人在看我的畫時,我都會笑着對他說:“這是我畫的!”不再將其放在背後遮遮掩掩。

或許正是那一句偶然的讚歎,我纔對自己有了積極的認知,進而我變得自信起來,也對繪畫有了新的看法,笑容也時常光臨我的臉上。

回望過去,那些閃耀的羣星無不對自己有着積極的認知。國際名模呂燕雖被他人嘲笑“醜小鴨”,可她拒世人之白眼,終憑自信登上國際舞臺;聲名遠揚的大文豪蘇軾,幾經貶謫不得重用,仍吟嘯徐行,豁達肆意,以超脫的姿態看待衆生;詩仙李白即使千金散盡仍堅信自己的才華必有處所施,保有自信的精神。建立積極的自我認知,揮灑人生得快樂。

積極的自我認知不僅能重新認識自己,深知自我價值,更能提供進步向前的動力。建立積極的自我認知,在黑夜中編制着自己的燦爛星河,於鬥星轉移間得人生之樂。

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