初中初三

關於成長的作文1000字

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月升,日落,一晝光景便又過去了。

關於成長的作文1000字

人間喧譁,從不因時代的變遷而消沒。

在這一天裏,有千萬人老去,亦有無數人成長。成長的人中,也或許有人因此老去的。

成長,是上帝於人間的一顆果實,它的果皮是“失去”,它的內瓤是“清徹”,而果核是“獲得”。望而生畏的人是守財奴,守着自己幼稚的一切不肯撒手,卻迷失了生而爲人應知的智,應擔的責。啃齧果皮的人是莽夫,在見識了“失去”的深淵後萬念俱寂,自發躺入了上帝的焚屍爐中。吃食果瓤的人是“聰明人”,自以爲接受了失去便自詡清徹,高人一等,終於死在了自以爲是的現實之中。試圖碾碎果核的人是愚人,明知獲得最終是再次失去一切,卻仍欲爲之。在這上帝的果實上,故去了多少人呵!

我曾以爲自己獲得了成長,想細細品嚐它的滋味。當時不明白,這不是真正的成長。它沒使人清徹與獲得。而它僅有的失去,卻也是自以爲是的。

不妨回想一下自己,自以爲的“成長”中,有幾次是同時有了這三點的?

人的成長中,最具普遍性的無非是學會愛、原諒和自省。

愛有很多種,多到計算不盡。一介小頑童自然沒資格說“大人們”的愛,可說的也無非是對親人的愛。但想來,那是大多數都明白的,講也講不清楚,不如不提。要說的是“大愛”。

大愛指人對一切可知或不可知的事物、實體或幻想的事物最基本的愛。它自然不像聖人們鼓吹的那樣聖潔崇高,是什麼“君子才配擁有的”,這只是作爲人,對萬物基本的正面情感而已。人只要還擁有意識,“大愛”便不會消失。它使人失去生而爲人那高高在上的狂妄,也使人失去許多創造與毀滅的機會。它亦使人清徹。如果不是這樣,“聖人們”又從何而來?它使人獲得,生而爲世間一物,對任何事物不論尊卑的愛。這是人生而有之的成長,也是從受精卵到“人”之間的橋樑。

孩子犯了事,受了委屈,或激起了怒火,而被家長逼着道歉和原諒,是極不自然的。部分家長只是單純想了事,不值一提;另一部分家長卻是想促成孩子的成長,這是愚昧而難以自知的吧。這樣強制原諒他人的作用效果,也無非是令真正的成長隱匿於虛僞之下。我想,真正的原諒是先原諒自己,方能原諒他人。有些人(且挺多)終其一生也無法學會原諒。

自省不需要每個人都面壁十年,吾日三省卻是可以做得到的;自省不需要每個人都大徹大悟,自知得失便已足夠。不是隻有回答了聖人的幾個問題才叫自省,普通人的“昨日對他人好嗎?”“對自己好嗎?”“該做的事做了嗎?”“不該做的事罷手了嗎?”……

前一日自省出的內容不再出現在後一日,便是成長。這成長看起來着實是小了些,卻也包含了“成長”的三部分。可謂“日省吾身雖小,三味俱全”呵。

這世上有太多不同的“成長”,造就了太多不同的人。也正是這大不同,才造就了不因時代變遷而消沒的人間喧譁。

月落,日升,一夜光景便又過去了。

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