讀“明”作文

依稀記得，在還沒上小學前，我已經開始接觸許多簡單的漢字，如人、大、手之類的基本漢字，可印象最深的還是“明”字，因爲我每次不是把“日”說成“明”，便是把“月”說成“明”。後來，就有人告訴了我一個簡單的記憶方法，“日，月——明”。從此，這個有趣的漢字便在我的腦海裏紮下了根，慢慢成長了起來，而且一直默默地召喚我深入地研讀這個特別的“明”字。

日，月，明。日，是王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”中的圓日。讀明，讓我看到了塞上荒涼的大漠，看到了滾滾長河中的估計圓日。日，是王安石的“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”中的朝陽。讀明，讓我看到了高峻的飛來山上成千上萬的古塔，看到善變冉冉色很難過期的紅日。日，是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”中的殘陽。讀明，讓我看到了和諧靜謐的江南古鎮的小橋、流水、人家，看到了落寞的斷腸人流落天涯被殘陽的映照的長長背影。

日，月，明。月，是李白的“舉杯邀明月，對影成三人”中的明月。讀明，讓我看到了窗前那位才華橫溢的詩人，看到了窗外那輪與詩人歡快對飲的明月。月，是辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”中的朗月，讀明，讓我看到了枝頭驚飛的鳥鵲，聞到了朗月下陣陣稻花的飄香。月，是李煜的“無言獨上西樓，月如勾”中的彎月，讀明，讓我看到了樓前愁眉深鎖的後主，感受到了落魄君王憂國憂民的情懷。

日，月，明。明是初生的太陽燃燒起的點點光亮，是皎潔的月亮灑落的縷縷幽光，更是文學大師們引領思想前行的孔明燈。

日，月，明。明是螢火蟲竭力放出的微光，是蠟燭流淚閃出的火花，更是指引我們暢遊文學海洋的航標燈。

日，月，明。明是遨遊在學海的莘莘學子的美夢，是追求和奮鬥者的明燈，是探索和開拓者的希望，更是國家和民族興旺發達的未來。

讀明，讓我看到了多彩的日，多情的月，我堅信，這個如此特別的漢字，定會繼續散發着它獨有的文字魅力，吸引着無數求知者的目光，鼓舞着千萬學者繼續攀登知識的高峯。