網課生活作文800字

一個個鏗鏘有力的聲音，一雙雙認真傾聽的耳朵。在網課的屏幕內外，有無數個暖心、幽默的花絮被生活記錄着。

在書桌前，我正一邊聽直播課，一邊記筆記。一切都是歲月靜好的模樣。忽然，手機卡了，定格在同一個畫面，也聽不見聲音。過了一會兒，小程序直接黑屏“罷工”了，評論區更是“炸”開了鍋。一條接着一條消息討論黑屏，呼叫老師。我十分淡定地退出重新點擊，可仍沒有任何效果，無可奈何的我只能陷入漫長的等待。終於，恢復正常了，而讓我大吃一驚的是——老師壓根不知道黑屏了，那一刻我“竟無語凝噎”。最後，我們提出了問題，一切又回到了正軌。

“大家快速進入直播間，今天我們來學習第1課《鄧稼先》。”老師大聲地說着話，那久違的聲音讓我覺得有些親切。我擺好了手機，點了右下角的“舉手發言”，向老師發送了申請。隨後，打開書本進入了學習狀態。聽着老師細緻的講解，突然，手機下方出現了一行字，我帶着未知的好奇和莫名的緊張，伸出微微顫抖着的手指，按下了同意鍵。隨後，我的視頻就在右上角的小窗口中顯示了，聲音傳了出來，“舉手發言”鍵也亮起來了。原本，以爲是老師“自導自演”的網課，沒想到學生也可以加入其中。這一切好像回到了魂牽夢縈的校園。我強裝鎮定地說了一聲“老師好！”，然而在攝像頭拍不到的地方，我的雙手緊緊地握在一起，牙齒也緊緊的咬合着。等老師提出問題之後，我略加思索，答案便脫口而出。當老師指出答案正確時，我心中有了幾絲歡喜，同時也更加聚精會神地聽講。結束髮言時，我仍沉浸在剛剛的新奇中，但又有如負釋重之感。我擦了擦手心裏冒出的汗滴，又投入到課程中。後來的提問，我則積極地在評論區裏發出答案。老師津津有味地講課，我們積極地發言，有問題也大膽提出，還會主動補充別的同學回答得不完整的地方。這一切與學校的學習模式截然不同，但是卻增添了一抹別樣的趣味。隨着時間的推移，我慢慢開始習慣上網課，甚至喜歡上網課了。雖然有屏幕之隔，但隔不斷知識的傳授與求知的渴望。

一位位盡職盡責的老師，一名名莘莘學子，用網課搭建知識的橋樑，用經歷書寫着獨一無二的花絮！