背書作文借鑑
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6.12W人
今天老師要求背誦《河中石獸》1，2兩段加點字翻譯和原文。
在中午的時候，我就已經把第一段的內容背完了，後來下午就沒怎麼背。我這組的組長十分稱職，每次自由活動的時間都會來找我背書，我每次都會推辭說我不行，我不能……直到語文輔導時我纔開始認真背。
我先拿翻譯本去組長，組長說你行了嗎，我回他再過一會兒，尷尬笑了一下，後我就開啓我“程氏死記硬背法”，一刻不停的讀啊背啊，不一會兒就熟練了，我大搖大擺地走到組長那，說：“組長！我行了！”組長笑了笑說：“呦！終於行了，來來來，展示你的成果。”我把本子給組長，開始專心的背誦，有時卡了一下，組長會用一個動作來提示我，我想起來後就會“抑揚頓挫”地說出來。背完後，組長十分正式地說：“恭喜你背完了！那麼現在去背下面的內容。”
“好嘞！”我愉快地回了一句。
我開始背起接下來的內容，我突然發現“程氏死記硬背法”不管用了，就開始找法子，把這段內容分成幾個部分，一小點一小點背。該說不說還挺管用！我以半蹲的姿勢靠在牆上，像坐了一張隱形的凳子，組長過來看了看我，說：“嗯哼？咋還擺上造型了呢？hurryup！馬上整組就剩你了。”我聽了，趕忙站好，快速讀了兩遍記憶了一下就開始背了。
這次我背得十分流利，組長向我投來了讚許的目光。我開玩笑地說：“咋樣？厲不厲害？”
組長幽默地回了一句：“牛批！”
哈哈哈，幽默的組長。