以志讀書發奮踐行作文

從《三字經》中“人不學，不知義”到歐陽修的“立身以立學爲先，立學以讀書爲本”，從周總理的“爲中華之崛起而讀書”到北大才女劉媛媛單槍匹馬從寒門殺出一條路，讀書一直都伴我們而行。作爲一名高三學子，在我發奮之餘也常常焦慮，也偶爾被玩念衝昏大腦，這時我便會反問自己：這樣埋頭苦讀的緣由是什麼？我們接受教育的目的是什麼？

於我們而言，讀書意味着有更強的能力、更多的選擇去追逐自己的夢想，去實現自身的價值。培根《論讀書》一文中曾說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”人是自然的產物，人之天性猶如野草，而接受教育好比移栽修剪。接受教育，求知學習，既學基礎理論，也學做人做事，更是建立人生觀、道德觀和獨立的人格。

瘟疫之下，萬千學子開始了前所未有的網絡複習模式。我記得，在雲課堂開學典禮時校長說的話，“越是艱難的時刻，越要牢牢把握時機”；在國難當頭之時，我們才更能認識到那句“一張安靜的書桌來之不易”的意義。

現在舉國上下衆志成城。那些最美“逆行者”們用他們的堅守與篤行，不斷與疫魔抗爭，護國平安。而當我們只能盡微薄之力時，當我們只能宅在家裏面對一張書桌時，身爲讀書人，我們需要具備什麼？

我們需要有一副有思想的頭腦。人之所以不是一個麻木的個體，是因爲他們給自己賦予了有力的獨特的思考能力。現在的我們的思想是什麼，是夢想，是目標，是志向以及明辨是非的能力和自控力。“士不可不弘毅，任重而道遠。”請你問自己，我爲什麼而戰？我憑藉什麼而戰？當你可以誠實篤定地給予自己答案時，我相信，你的內心一定是堅定的。當你面對誘惑和謠言時，請你相信自己，相信科學和國家，守住自己的思想防線。

我們需要有一雙堅守奮進的手腳。雙手，雙腳，用來行動。90後鄭能量是一名在讀研究生，他於大年初一孤身前往疫情風暴眼武漢做志願者，每天工作20小時，睡在橋底的車裏，吃隨身帶的乾糧。像這位長沙小哥一樣的人數不勝數，他們用點點微光創造黑暗中的曙光。積累的知識，清晰的思想，是用來付諸於行動的。改變命運的鑰匙從來都不在過去或未來，而是在此時此刻。這個世界，永遠尊重腳踏實地的踐行者。

我們還需要有一顆冷暖皆知的心。我們生活在一個和平的年代，一個富強的國家。或許此時，陰霾之下，病毒沒有拿着死神的鐮刀砍向你的命運和家庭；或許，你不用擔心炮火紛飛、日常瑣碎。但是，人間疾苦，世態蒼涼，我們不能忽視。讀書人需要以天下爲己任，雖然拯救全世界的抱負可能無法實現，但當我們密切關注於這個世界，並因此而感知到憤怒、憐憫等情緒時，這不單單是一種心理感受，而是一種對世界的認知，一種可以不斷完善自我並鼓舞我們去努力改變這個世界的力量。

讀書，不止於書本，源於內心，認識自我，感知世界，發奮踐行。讀書，是先知而後行，是積蓄力量，是將來在面對種種好與壞時的勇氣和底氣。讀書之人，應該珍惜這份寶貴的權利，更應該把握這次機會完成心中的所想所望，去實現價值，去創造世界！