老師的教導作文600字
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週四，由於這一段時間裏，我的表現不是很好。甚至，學習也出了毛病！於是，媽媽把這一現象告訴了謝老師，而就在當天下午第二節課跑完步回來，我被謝老師叫到了講臺邊上。問我上節課學了什麼？我吞吞吐吐的：“呃——呃——”了半天也沒說出來點什麼！結果，謝老師把我同桌叫了過去，只見他：“@￥$#@￥&……”一下子，可把一節課的內容講了個明明白白。這下，我可知道我這節課沒有認真聽課了！
謝老師又讓我的同桌回去，這時，謝老師又對我說：“明澤，你說，我上次開家長會是怎麼說的？不讓家長進你的房間，但你怎麼對媽媽的？嗯——”謝老師又說：“我對你的表現很寒心！我上次還對你說要孝順，你做到了嗎？這句話使我陷入了深思：昨天，因爲媽媽沒有敲門就進入了我的房間，我十分生氣。於是，就對媽媽說了一句不好聽的話。媽媽十分生氣，就跟謝老師說了！現在回想起那件事，不免有些後悔，後悔當時對媽媽說的那句話！再回想這一段的學習態度，我不由得對我的期末考試十分擔憂起來了……這時，謝老師又對我說：“同桌之間上課是不可以說話的，要不，下次誰還選你做組員呢？你想想，組長上課說話，組員就應該提醒組長；如果組員上課說話，那麼組長就要提醒組員，這纔是一個真正的好的優秀的小組呀！聽到這裏，我恍然大悟，明白了我們組需要我們去共同努力！
……
通過了謝老師的教導，我明白了不僅父母有什麼錯誤，都要去孝順他們；還明白了成功在於課堂，要想進步，就只能提高上課質量，如果不提高上課質量，什麼都做不好！