窮人的孩子早當家——半程回顧作文

已經很長時間沒有書寫關於班級方面的反思了，一是因爲自己忙於班級之外的事情太多，根本無暇顧及班級內的事情；二是倦了，以至於不敢來書寫這方面的事情。自愧對班級做的事情是越來越少，其結果的不好也是必然的。

每天，僅是早晨的時候早早的到班裏去看一看。看看學生們的學習情況，紀律情況。有時，碰到忙碌的時候，連續幾天到不了班內。班幹部們就問任課老師：我們的班主任怎麼沒來啊？任課老師也鮮有知道。自己對自己進行了評價，這種所謂的忙碌是瞎忙，僅僅是完成既定的任務。無論是什麼類型的任務，都是倉促之間完成。

而班內的情況，也是我最爲關心的。在這次的期中考試中，班內的孩子們表現還可以，獲得級部第二的成績。客觀的說，這個成績是下降了。原因在於，我沒有時間對班內的調皮學生進行及時的教育，對於成績下降的學生，也沒有及時的談話、詢問。總是，如是再三。紀律的下降是必然的，學生的學習僅靠班幹部們。班內的班幹部們真的是鍛煉出來了，他們對班內的紀律也經歷了一個階段：先是積極管理，後被迫無法管理，再到後來，奮起管理。我的班幹部們也漸漸地理解到班級是自己的，他們應該負責起班內的紀律，甚至一切。這時，我想到了一句話：窮人的孩子早當家！這個所謂的窮，指的是老師經常地不在班內。這裏，我不得不再次由衷的感謝我的團支部書記，雖然有些調皮，但是她的轉變是巨大的。

此時，回想起來，對孩子們最多的教育，就是在班會課時的講話。我多次的對班內的孩子們講明：班級是自己的，好壞全是自己的！我們學習的目的是什麼？應該持有怎樣的學習態度？應該怎樣交朋友？應該學會怎樣和別人相處？這些人生中最基本的問題，我都在班會課上一一的和學生多次的講述。道理被不斷地輸入到學生的腦海中，最終變成了班內的正能量。班幹部們首先充當了先鋒的角色，在很多的時候，他們自己召開班會，自己組織一些活動，雖然有一些困難，但總算應付下來了。

自己當家的孩子，總會成長的比別人快一點，早一點，就是這樣，班內的小班幹部們在比別人更困難的環境中成長了。