新時代文明實踐活動總結（精選5篇）作文
篇一：新時代文明實踐活動總結
一、加強組織領導，提高思想認識。
縣上新時代文明實踐活動實施方案發布後，領導人高度重視，積極組織幹部員工認真學習，吃文件精神。一是及時成立以局長爲組長、副局長爲副組長、各股室負責人爲成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室。辦公室結合工作實際，制定工作方案、活動策劃、工作規章等相關文件，積極開展各項活動，組織宣傳報道等工作。二是結合宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想。緊密結合貫徹落實近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，有針對性地選定內容，設定主題，將黨的重要理論、上級重要講話精神和政策轉化爲生動的事例和生動的理念，真正讓大衆產生共鳴，增進認同。
二、注重實際效果，開展多項活動。
（一）開展科技培訓活動。安排農業技術中心技術人員在縣電視臺綠洲。
科學技術的電視講座欄，根據季節，以現場教授和電視講座等方式向全縣很多人講授了春季溫室栽培蔬菜水肥管理要點等農業實用技術16講32期。
（二）開展科技大集活動。3月8日，鎮上開展了以推進農村實用技術，促進農民增收致富爲主題的科學技術，縣農業科學技術推進隊員進入農業園區陽光溫室，根據現場大衆諮詢的問題，科學技術服務現場諮詢60人以上，現場諮詢60人以上，面對面解決農民在陽光溫室栽培中遇到的問題，發行溫室病蟲害防治等宣傳單和宣傳單2000人以上，現場諮詢30人以上。
（三）開展科普之春活動。3月10日，縣文化廣場開展了以弘揚科學精神，幫助消除貧困，提高全國人民素質爲主題的科學普及之春活動，組織相關科學技術人員現場諮詢60人以上，展示科學技術展板20人以上，發行了縣科學技術扶貧手冊縣科學技術服務手冊500人以上，其他科學技術資料1500人以上。
（四）開展科技特派培訓活動。3月28日在鎮政府禮堂舉辦了市科學技術幫助消除貧困的訓練班（鄉村旅遊經營）的訓練活動，訓練結束後，組織了科學技術派遣員、技術人員和貧困農牧民120多人相繼到鎮旅遊村、縣農發公司現代農業產業園、現代農業產業園、休閒農業科學技術示範園等產業園觀察學習，發行了400多份相關科學技術資料，通過訓練進一步提高了。
篇二：新時代文明實踐活動總結
爲進一步深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強和推進全縣宣傳思想文化工作和精神文明建設，強化全縣意識形態主陣地建設，_____全面推開“新時代文明實踐中心”建設，分類分層分衆開展紮實有效的實踐活動，打通宣傳羣衆、引導羣衆、服務羣衆的“最後一公里”，爲決戰脫貧攻堅、決勝全面小康社會、創建全國文明城市提供源源不斷的精神動力。
“新時代文明實踐中心”是面向人民羣衆開展理論宣講、主題教育、文化傳承的有形新陣地，是提升思想覺悟、道德水平、文明素養的綜合性宣傳平臺。
爲了使此次活動家喻戶曉，在_____隴南根據地紀念館授牌設立了“_____新時代文明實踐中心”，分別組建了六支隊伍，並在10月底前迅速完成了縣、各鄉鎮新時代文明實踐中心、所建設。
_____立足現有工作力量，由黨員幹部、宣講團隊、志願者、先進典型、老黨員、老幹部、老軍人、老模範、老教師等組建的黨員幹部文明實踐隊、理論宣講隊、志願者文明實踐隊、新鄉賢文明實踐隊、先進典型文明實踐隊、“五老”文明實踐隊陸續在各鄉鎮以講思想、講政策、講道德、講文化、講法治、講科學、講新風等方面爲內容，紮實開展“便民式”“演藝式”“點餐式”“課堂式”的宣講活動。用他們的鮮活事蹟去打動人、教育人、引領人，真正實現羣衆在哪裏，文明實踐就延伸到哪裏。
此外，_____還建立督導檢查制度，不定期對縣、各鄉鎮新時代文明實踐中心、所的宣講工作進行督查，構建起縣、鎮、村三級文明實踐體系，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”，讓羣衆在“家門口”就能學習瞭解精神實質，不斷增強基層宣傳思想文化工作的時代性、針對性和實效性，鞏固和強化基層宣傳思想文化工作陣地，把宣傳教育寓於服務之中，把思想政治工作體現在解決問題之中，合力推動習近平新時代中國特色社會主義思想家喻戶曉、社會主義核心價值觀深入人心、文明新風蔚然成風。
篇三：新時代文明實踐活動總結
建立百支宣傳團、千名宣傳員，培養宣傳名師百姓名口，組織習近平新時代中國特色社會主義理論、紅船精神、形勢政策宣傳農村、社區、機關、企業、學校、軍營、網絡等活動。以主題黨日、微黨課等載體，普及黨的理論政策，廣泛宣傳黨史、地方史，喚起鄉愁記憶，讓黨的創新理論飛入尋常百姓家……
二、建立新的文化培養平臺。
根據實踐中心-實踐所-實踐所(文化禮堂、文化家庭)-實踐所)四級體系結構，全區建設實體化運營新時代文明實踐中心各鎮(街)依託當地黨羣服務中心、綜合文化站等設施，統一資源建設新時代文明實踐所。深化拓展我們的節日主題活動，組織開展具有地域特色的民俗文化活動。利用非遺物館、家風館、鄉賢館等場所設施，多渠道傳播優秀的傳統文化……
三、建立新的素質提高平臺。
廣泛開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，深入宣傳紅船精神和新時代嘉興人文精神，引導廣大羣衆堅定理想信念，傳承弘揚中國人民的偉大創造精神、偉大奮鬥精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。深入開展愛國主義教育，大力弘揚中華傳統美德，大力倡導社會主義道德。依託智立方、法治教育基地、科技示範基地等各類平臺，整合機構黨員志願服務力量，基層開展專題宣傳……
四、建立新風尚傳播平臺。
大力弘揚科學精神，倡導科學文明健康的生活方式，宣傳文明旅遊、文明餐桌、文明旅遊、文明網絡、文明養犬等知識，開展垃圾分類、巡河治水等行動，倡導綠色節約生活理念。以垃圾不落地，旅遊秩序，酒不鋪張，鄰居和平爲主要內容的小鎮文明行動，推進文明區、文明巷、文明大樓、文明街、文明窗等特色文明細胞的創建活動……
五、建立新的愛惠民平臺。
深化網絡、集團、電影聯繫機制，發揮全科網絡建設優勢，在完善固化網絡制度體系的基礎上，充分發揮網絡志願者的便利優勢，實行中堅黨員志願者聯繫農戶制度，收集基層大衆對文明實踐活動的意見建議和相關訴求。利用網絡平臺和手機應用程序實時報告信息，實時交互，實時處理。以志願爲推進鄉村振興戰略、創新社會管理的重要線索，組織各級志願團隊和志願者參加美麗的鄉村建設……
篇四：新時代文明實踐活動總結
爲了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行爲習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。現將我班開展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提升認識
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。爲此，我班創設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班裏大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行爲規範》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地紮根於學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進
1、開展“我身邊的不文明行爲”調查和認識活動。禮儀貴在自知。爲充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學生從校園、家裏、公共活動場所搜索身邊的不文明行爲，然後再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行爲明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。爲讓學生真正實踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明並肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明遊戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行爲養成教育。
通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行爲習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。爲了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裏我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行爲中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行着文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中，＂爭當文明衛士＂一直貫穿始終。＂文明衛士＂的爭當，必須是通過自薦、班級覈實二個程序。通過這二個程序，當選＂文明衛士＂，同時也自然成爲一名“文明衛士監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行爲，讓不文明行爲在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行爲習慣得到了一定程度的好轉和規範，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我班一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作爲一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。
篇五：新時代文明實踐活動總結
創建精神文明和安全文明校園活動是爲學校教育教學保駕護航的一項重要工作。我校從一開始就以創建精神文明和安全文明校園爲目標，堅持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力營造了一個讓“學生安心、家長放心、社會滿意”的育人環境，爲學校教育改革與發展奠定了堅實的基礎。
一、領導重視、機構健全、分工明確
爲切實加強安全文明校園創建活動，學校高度重視，設立了專項經費，各級領導，各班主任等爲成員的創建精神文明和安全文明校園活動小組，負責學校法制教育、安全保衛、禁毒教育等各項安全文明教育工作。
二、綜治工作主要措施
1、加強領導，落實責任。
校長爲學校安全的第一責任人，部門分管領導爲直接責任人；班主任爲班級安全的第一責任人，各任課教師爲每節課的直接責任人；崗位前移人員爲夜間學校安全的直接責任人一。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的認識，做到責任明確、措施落實。
2、加強制度管理。
制定了《重大事件應急預案》，規範了當出現諸如暴力事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故等突發事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。明文規定，凡學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。
認真貫徹上級主管部門關於創建安全文明校園的會議精神，在思想上高度重視，切實做好安全防範工作，同時還建立和完善了各項規章制度，確保創建安全文明校園工作有章可循。
3、加強宣傳教育。
利用櫥窗、校園廣播、設置橫幅標語等多種宣傳窗口廣泛開展了宣傳活動，形成良好的創建氛圍。營造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。全體師生首先消除了思想“隱患”，克服“僥倖、麻痹”心理；其次，認真制定和落實了安全保衛制度及措施，確保創建平安校園、和諧校園。
一是堅持四項基本原則，堅持共產主義理想，確保政治安全；
二是嚴禁體罰學生，加強對活動課、體育課、課外活動、運動會和藝術節的指導工作，確保教育教學安全；
三是注重教育和保護，確保學生人身安全；
四是指導和教育廣大師生，保護個人和學校公共財物，確保財產安全；
五是抓好衛生防疫工作，預防和控制流腦等傳染性疾病在校園內發生和蔓延；
六是嚴肅外出旅遊管理，增強師生安全意識，做好學生的上下學的行走紀律教育，確保交通安全；
七是積極做好消防安全宣傳工作，增添了必備消防物資，確保消防安全；
八是加強統一有效管理，確保用水用電安全；
九是進一步強化校園值班、保衛人員的責任意識，做好校園的綜合治理工作，確保校園安全。注重對師生進行了安全知識與法制教育，進一步讓師生掌握了安全防範的常識。
通過播放安全知識問答、宣傳櫥窗、校園網等形式提高了廣大師生處理突發事件的能力，在事故面前能夠有效的實施自我救護與救護他人。
發揚了長期聘請法制校長的優良傳統，邀請法制校長和消防部隊同志到校開展講座，使普法教育和消防安全教育進入了課堂，增強師生的法制觀念和消防知識，實施了學生逃生、職工滅火演習，提高自救自護的能力。
4、加強措施落實。
首先，制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關。其次抓校園報警點的建設，在門衛和24小時學校領導及老師值班室分別安裝了外線電話，行政值班室、門衛和學校24小時值班室實行了記錄制度。再次加大了投入，增強了物質裝備。學校及時添置了有關防盜、防火等設施、設備，設立報警電話，在樓道、走廊、及其他消防安全通道設立了緊急出口的標誌。樓道、專用室等設置了消防設備，並定期維護、更新。
5、加強各方合作。
課間休息時間班主任老師加強了管理和檢查，杜絕了學生在課餘時間滋生事端。體育課期間，體育老師加強了對學生的管理和引導，傳授科學的運動理念，注重開展健康安全的各項文體活動。經常性邀請法律人士到校對學生進行法制及安全知識的教育，在學校重大活動期間邀請他們協助維護學校的秩序，有突發事件請他們協助處理。
經常性開展交通安全法規教育，進行交通安全常識講座，播放交事故紀錄片，教育師生都很注意交通安全。我們還與派出所、工商、稅務、城管等部門聯合起來改善了學校及周邊治安狀況，校園周邊無各類流動攤點。通過創建活動，學校治安狀況明顯改善，在生活、工作、治安、衛生防疫等方面的保障措施進一步得到了加強，校園治安綜合治理措施得到了落實，民主法制教育做到了經常化、制度化、規範化，校園治安狀況、公共秩序、工作生活紀律良好，把我們的校園建設成爲了平安校園、文明校園。
隨着社會進步，我們將會不斷尋找自己工作中的差距，做到與時俱進，不斷追求此項工作的新成績。