2022清明節活動方案幼兒園（精選7篇）作文
篇一：2022清明節活動方案幼兒園
活動目標：
1、瞭解清明節的來歷。
2、通過手指遊戲《清明》感受清明節與其他節日在氛圍上有何不同。
3、聽家長講革命故事，懷念革命烈士，懂得珍惜今天的美好。
活動準備：
背景音樂《清明》
活動過程：
小班
談話導入：
師：孩子們，你們知道《二十四節氣歌》嗎？今天就是兒歌裏的節日——清明節。清明節是我國重要的傳統節日。清明節也叫寒食節。
一、學習手指遊戲
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村
二、紅色故事傳遞紅色種子
在爭取民族獨立，抗擊外來侵略者的過程中，無數革命英雄獻出了寶貴的生命，他們再也無法看到祖國的繁榮富強，但是我們能聽爸爸媽媽給講述革命故事。
中班《採訪》
清明節是我國四大傳統節日之一，大家瞭解清明節嗎？我們一起來採訪一下吧！
俏俏：“你好，我是俏嘴小記者俏俏，可以採訪一下你嗎”
小朋友：“可以”
俏俏：“請問你知道清明節是什麼時候嗎”
小朋友：每年公曆的4月5日前後。”
俏俏：“清明節的節日意義是什麼呢？”
小朋友：“懷念祖先，親近自然。”
俏俏：“清明節的節日活動有哪些呢”
小朋友：“要掃墓，還要踏青郊遊”
俏俏：“我的採訪結束了，謝謝你接受我的採訪”
大班
詩歌朗誦：《清明祭英烈》
清明百花箏芳豔
萬紫千紅春滿園
英烈長眠故園裏
英名永遠留心田
人間爲何處處春
那是英烈鮮血染
誓爲繼承未盡志
祖國永遠是春天
篇二：2022清明節活動方案幼兒園
活動目的：
1、讓幼兒瞭解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，並知道其由來。
2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。
3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。
活動準備：
柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半、小麪包車一輛。
活動過程：
1、教師介紹清明節插柳的習俗。
①啓發提問：”清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是爲什麼？”(人們要插柳)
②教師：”小朋友知道嗎，人們爲什麼要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。
2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。
①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。
②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。
3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。
②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。
③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。
④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。
篇三：2022清明節活動方案幼兒園
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。
爲在學生和老師中大力弘揚和培養民族精神，增強民族自信心和自豪感，利用我國緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，從小樹立正確的世界觀、人生觀、和社會主義價值觀，促進社會主義和諧社會建設，加強愛國主義教育，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化薰陶，並從中收到深刻的思想教育。經過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國，愛家鄉，愛人民，從小樹立服務意識。
活動過程
一、園中報到，清點人數，整隊，分隊
二、手工做紙巾花
由園中負責給每一個人發放白色，黃色紙張，在教室中疊紙巾花。
三、觀看紅色電影
《西柏坡2；英雄王二小》。
四、學習英雄事蹟
教官負責帶領全體人員，學習“學習十大模範”。
五、出發去烈士陵園
在車上教官負責教大家唱“紅星閃閃，我們是共產主義接班人”等紅色歌曲。
六、到達烈士陵園
集合整隊，教官與老師致辭，全體獻花，同時默哀三分鐘。
七、家長自行帶領幼兒參觀烈士陵園
八、集合登車回園
教師教官致辭
男：又是一個清明節，我們緬懷先烈；
女：天空爲今日垂淚，松濤爲今日嗚咽；
男：爲了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠於地下；
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們；
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峯巔；
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵；
男：爲了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮鬥中含恨而終；
女：在中國共產黨的領導下，烈士的鮮血下才點亮了中國的天；
男：今日，我們在這裏以革命的名義想想過去；
女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰靈魂；
合：烈士們，你們安息吧。
清明祭英烈，共鑄中國魂！親愛的家長朋友們，讓我們攜手和孩子一起，從自我做起，從家庭做起，樹立文明祭祀新風，用文明緬懷、關愛他人的實際行動，表達對先祖、先賢、先烈們的懷念之情，爲建設美麗家園營造良好的人文環境。
篇四：2022清明節活動方案幼兒園
踏青，爲春日郊遊，也稱“踏春”，一般指初春時到郊外散步遊玩。舊時曾以清明節爲踏青節，不過，踏青節的日期因時因地而異，有正月八日的，也有二月二日或三月三日的，後來則以清明出遊踏青居多。
“江上冰消岸草青，三三五五踏青行”。清明時節，春回大地，草青柳綠，正是踏青的好時節。孔子早在春秋時就詠歎過踏青盛況——“暮春者，春服即成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”。
清明踏青
活動目的：
1、讓學員理解踏青的意義。
2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。
3、學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
藉助幼燈，進行下列活動：
1、回憶春遊的情景。
讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。
2、給學員介紹今昔踏青、春遊故事。
(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
(2)李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。
(3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌竈，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
3、學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啓發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。
4、仿編兒歌：“春天來”。
指導學員用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
備註：具體可以回顧下我們公衆號發的內容《你好，春天》。
相關詩詞
[宋]秦觀好事近·夢中作
春路雨添花，花動一山春色。
行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛雲當面化龍蛇，夭矯轉空碧。
醉臥古藤陰下，了不知南北。
[宋]歐陽修阮郎歸·南國春半踏青時
南園春半踏青時，風和聞馬嘶。
青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
花露重，草煙低，人家簾幕垂。
鞦韆慵困解羅衣，畫堂雙燕歸。
[清]曹雪芹杏簾在望
杏簾招客飲，在望有山莊。
菱荇鵝兒水，桑榆燕子樑。
一畦春韭綠，十里稻花香。
盛世無飢餒，何須耕織忙。
篇五：2022清明節活動方案幼兒園
萬物生長此時，皆清潔而明淨，故謂之清明。清明不僅是節日，也是中國非常重要的節氣之一。這個節日中既有祭掃新墳的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
爲讓幼兒增強對民族傳統節日的認識，本次活動方案將帶領幼兒瞭解清明節的由來，體驗清明時節的風俗，感受春天的氣息。
活動一寒食節
活動目的：
1、使幼兒瞭解寒食節的來歷；感受寒食節與其他節日在氣氛上有何不同。
2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己爲人、不爭功名的精神。
活動準備：
不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1、介子推與寒食節的故事。
請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒瞭解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
講介子推的故事：
寒食節的由來
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，纔回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介子推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介子推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介子推很孝順，想放火把山燒了，以爲那樣介子推就會揹着母親出來，可是呢，介子推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介子推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續爲寒食節。
2、討論
寒食節是怎樣來的？
現在人們爲什麼過寒食節？爲了紀念誰？
3、遊戲
摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬於哪個節日。
連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
活動二踏青
活動目的：
1、讓幼兒理解踏青的意義。
2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。
3、學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
藉助幼燈，進行下列活動：
1、回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。
2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。瞭解誦讀關於春天和清明的詩，比如杜甫的《絕句》、吳惟信的《蘇堤清明即事》。
絕句
杜甫
江邊踏青罷，回首見旌旗。
風起春城暮，高樓鼓角悲。
蘇堤清明即事
吳惟信
梨花風起正清明，遊子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
活動三掃墓
活動目的：
1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。
2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備：
白紙、線、彩筆
活動過程：
1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。
教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農曆二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，爲了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
討論：人們是怎樣過清明節的？
2、教師解釋：掃墓爲什麼選擇清明呢？
原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；
原因之二，清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊；
原因之三，爲懷念古人介子推，而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的主要活動了。
3、集體制作花圈
教師：無數革命先烈爲了人們的解放事業，爲了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。爲了紀念他們，今天我們將組織爲烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起製作一個花圈。動手製作，教師扎竹圈，寫輓聯，然後把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上輓聯。
4、掃墓
教師講解掃墓活動應注意的事項（要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重），然後進行掃墓活動。
篇六：2022清明節活動方案幼兒園
清明節對於中國人而言有着特殊的意義和感情寄託，是一個特殊的日子。清明兼具自然與人文兩大內涵，既是重要的自然節氣點，也是中華民族的傳統節日。不僅有祭掃、緬懷、追思的主題，也有踏青郊遊、愉悅身心的主題，而幼兒園的清明節活動，也可以依照這兩個主題開展起來。在疫情期間通過充分的線上引導+親子互動，可以讓幼兒瞭解清明傳統文化、追念先輩感恩當下，是幼兒園開展愛國教育的好契機。
清明節的來歷
202X年4月4日是清明節，它是中國最重要的祭祀節日，國人自古就有禮敬祖先、慎終追遠的禮俗觀念，因此在清明時節逐漸形成春祭的傳統。你知道清明節的來歷嗎？
1、看視頻：
2、親子問題互動：
清明節是每年的哪一天？清明節有哪些習俗呢？你想對已故的長輩或者先烈說什麼？
3、追念這次因疫情犧牲的烈士，向逆行者們致敬。
通過手工做紙巾花目的是讓幼兒通過手工活動了解傳統的風俗習慣，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。讓孩子們樂意參與清明節的活動，知道尊重長輩，敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天。
4、幼兒或家長代替，用製作的鮮花爲先輩或抗疫英雄祭掃。
活動二：踏青
活動目標：
1、理解踏青的意義。
2、瞭解古詩《蘇堤清明即事》，並理解古詩的意思。
3、能用自己的話總結春天的景色。
活動過程：
1、讓幼兒回憶春天的情景，用自己的語言總結春天的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。
2、學習古詩《蘇堤清明即事》。
（1）教師完整朗誦古詩：
梨花風起正清明，遊子尋春半出城。
日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
（2）給幼兒講解古詩的意思，這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的，啓發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。
3、給幼兒介紹清明踏青的習俗——博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌竈，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏扔些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
4、創編兒歌：“春天來”。引導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
活動三：插柳
活動目標：
1、喜歡插柳活動，瞭解插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗。
2、理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。
3、培養愛勞動的習慣。
活動準備：
柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半、小麪包車一輛。
活動過程：
1、教師介紹清明節插柳的習俗。
（1）提問：清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是爲什麼？（人們要插柳）
（2）教師介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，於是其他大臣也仿效晉文公掐戴柳枝。
2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。
（1）插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。
（2）插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。
3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
（1）要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。
（2）方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。
（3）幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。
（4）柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
（5）要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流照料並管理。
活動四：放風箏
活動目標：
1、喜歡放風箏，增強戶外活動。
2、瞭解風箏的種類和基本結構。
3、發展手眼協調能力。
活動準備：
各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、請幼兒猜謎語：像蝶不是蝶，像鳥不是鳥，清明前後天上飛，就怕雨水澆。引出活動主題——風箏。
2、教師提問：
（1）大家都放過風箏嗎？你的風箏是什麼樣的？
（2）除了自己的風箏外，你見過的風箏還有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風箏請幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
（1）讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。
（2）讓幼兒瞭解風箏的製作材料（紙、竹等）和製作方法（扎、糊、繪畫），回家後在家長的陪伴下自制一個風箏。
4、遊戲“風箏接力賽”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛鍊手眼協調的能力。
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線後接着跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，先完成的一隊爲勝。
活動五：古詩律動
清明
作者：杜牧唐代
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
篇七：2022清明節活動方案幼兒園
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
活動一：寒食
活動目的：
1、使幼兒瞭解寒食節的來歷；感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。
2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人捨己爲人、不爭功名的精神。
活動準備：
不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1、介之推與寒食節的故事。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的？讓幼兒瞭解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事：
遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，纔回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。
晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裏找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以爲那樣介之推就會揹着母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續爲寒食節。
2、討論。
①寒食節是怎樣來的？
②現在人們爲什麼過寒食節？爲了紀念誰？
3、詞語練習。
①用“偷偷地”說一句話。
②用“後悔”說一句話。
③請解釋“寒食”的意思。
4、遊戲。
①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裏，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬於哪個節日。
②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
活動二：掃墓
活動目的：
1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。
2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
活動準備：
白紙、線、彩筆。
活動過程：
1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。
①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農曆二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，爲了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。
②討論：人們是怎樣過清明節的？
2、教師解釋：掃墓爲什麼選擇清明呢？原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊；之三，爲懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作爲緬懷革命先烈的主要活動了。
3、集體制作花圈。教師：無數革命先烈爲了人們的解放事業，爲了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。爲了紀念他們，今天我們將組織爲烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起製作一個花圈。動手製作，教師扎竹圈，寫輓聯，然後把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上輓聯。
4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項（要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重），然後由二位幼兒擡着花圈，其餘幼兒排好隊出發。
活動三：踏青
活動目的：
1、讓幼兒理解踏青的意義。
2、學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。
3、學會觀察和總結春天的景色。
活動準備：
幻燈機、幻燈片等。
活動過程：
藉助幼燈，進行下列活動：
1、回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天裏，有花、有草還有小鳥。春天裏，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。
2、給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。
(1)杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”
(2)李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。
(3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明，一大早，姑娘們便三個一夥，五個一羣，湊了掛麪、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌竈，有的拾柴，然後燒火煮麪條。做好後，再往鍋裏仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東昇，她們就到麥田裏“踏青”，據說：“清明踏了青，不患腳疼病。”
3、學習古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的：“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思，啓發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。
4、仿編兒歌：“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。
活動四：插柳
活動目的：
1、讓幼兒瞭解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，並知道其由來。
2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。
3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。
活動準備：
柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各爲幼兒人數的一半、小麪包車一輛。
活動過程：
1、教師介紹清明節插柳的習俗。
①啓發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是爲什麼？”（人們要插柳）
②教師：“小朋友知道嗎，人們爲什麼要在清明節插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的羣臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”
2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。
①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。
②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。
3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。
②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。
③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。
④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。
⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。
活動五：盪鞦韆
活動目的：
1、讓幼兒瞭解鞦韆的來歷。
2、培養幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛鍊幼兒的平衡能力。
活動準備：
在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的鞦韆，“熊貓盪鞦韆”的掛圖。
活動過程：
1、出示“熊貓盪鞦韆”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什麼節日嗎？”（清明節）
“節日裏，動物園裏的小熊貓也玩起了有趣的遊戲，它們在幹什麼？”（盪鞦韆）
2、介紹鞦韆的來歷。
讓幼兒知道鞦韆是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。後來演化爲鞦韆活動。
3、介紹鞦韆的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒盪鞦韆。
①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當站着蕩時，兩腿併攏，並屈膝前蕩；坐着蕩時可有人在後邊將鞦韆上的人往前推。
③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。
4、命題畫：“小猴盪鞦韆”。畫出小猴盪鞦韆的各種姿態。
活動六：放風箏
活動目的：
1、讓幼兒瞭解風箏的種類及結構。
2、培養幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。
活動準備：
各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。
2、教師啓發提問：
①小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什麼樣的？
②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒瞭解風箏的製作材料（紙、竹等）和製作方法（扎、糊、繪畫），並自制一個風箏。
4、遊戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛鍊跑的能力。
玩法：
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出信號後，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線後接着跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊爲勝。遊戲反覆進行。