硬筆書法比賽活動方案(精選10篇)作文
篇一:硬筆書法比賽活動方案
一、指導思想
傳承和弘揚中華民族傳統文化,規範學生的書寫,推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制,使書法成爲推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽目的
爲檢驗寫字課的效果,進一步提高學生對書寫的重視程度,培養學生正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。
三、比賽要求
1、參賽對象:四年一班全體學生
2、參賽字體:硬筆楷體(漢字書寫)
3、參賽用筆:鋼筆或簽字筆
4、參賽內容:學生自行在家書寫,草頭格練字本,老師佈置的作業爲主要內容,在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
四、比賽方式
1、比賽時間:即日起至5月底。前期石老師已經佈置這項作業。截止5月9日前,孩子們必須把寫好的書法作品,署好名拍照發送到家長微信羣裏,有專人負責下載,拼圖,製作成微信公衆號,設置評選。5月30日前,公佈比賽結果,具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。
2、比賽地點:教室、家庭等。
五、評選方式
由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎,每個獎項以得票由多到少排序,決定獲獎名次,票數爲32票,以此類推。家長要實事求是,不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。
六、獎項設立
一等獎5名;
二等獎10名;
三等獎18名。
七、評委
主評委:石老師
成員:全體家長。
八、獎品
建議:購買獎品的費用由全體家長集資,由家委會集中採購禮品,具體集資標準及禮品種類,大家可以在微信羣內討論商量決定。
九、頒獎
在學期末散學典禮儀式上進行頒發獎品。
天使一班家委會
篇二:硬筆書法比賽活動方案
一、活動目的
爲全面推進素質教育,進一步普及、規範漢字的書寫,培養起始年級學生良好的書寫習慣,在上一學期的基礎上,再次舉行七年級學生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學生每日寫字的基礎上,意在培養學生的寫字興趣和工整書寫的習慣,同時檢驗學生練習書寫規範字的效果,讓學生認識到自己書寫上的差距,激發學生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時,此次活動也是學校“寫規範字、說普通話”語言文字活動的延承。
二、活動安排
1、時間:20年5月10日
2、地點:校綜合樓一樓大會議室
3、參賽人員:七年級每班選派代表15人,共30人
4、組織人員:七年級語文教師張禮娜老師
5、評委:趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師
三、比賽須知
1、書寫內容:《假如生活欺騙了你》(普希金)
《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)
《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)
《房兵曹胡馬》(杜甫)
《老馬》(臧克家)
2、書寫字體:正楷
3、書寫工具和紙張:藍黑色鋼筆(不用圓珠筆);由學校統一提供書法用紙。
4、書寫內容隨機抽取。
5、參賽選手名單于_年5月8日前報送至張禮娜老師處。
四、獎項設置
1、評分標準
(1)書寫規範,結構準確,筆畫標準。(40分)
(2)無錯別字,內容完整,無多、漏字;每錯一字或多、漏一字扣2分,扣完爲止。(20分)
(3)版面整潔,章法自然,字、行間距得當。(20分)
(4)規定時間內未完成規定內容,每少一字扣2分,扣完爲止。(20分)
2、評獎辦法
由專業評委打分,按總分成績的高低,設一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名,紀念獎12名。
篇三:硬筆書法比賽活動方案
一、學生硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體學生
2、比賽時間:第12週週星期一(x月5日)天天練時間
3、比賽方式:以現場創作的方式進行
4、比賽內容:參賽選手要根據本學期所學的詩句爲內容書寫,字體以楷、隸、行書爲主。書寫紙張格式由學校統一印製,並現場發放給學生書寫。
5、組織形式:比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收,並進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束,收齊書法作品,統一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設置:以年級爲單位,每個年級分別設一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體教師
2、創作時間及方式:以自主創作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創作內容:行文佈局自由構思,字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印製,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設置:視上交作品質量而定。
三、教師藝術作品展評:
教師除硬筆書法外,自主進行藝術創作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工製作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品,由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間:5月16日前,統一交到陳勝佑老師處。
篇四:硬筆書法比賽活動方案
一、指導思想
爲積極倡導全校教師勤練教學基本功,展示教師風采,提高教師綜合素養,豐富課餘生活,值此_新年來臨之際,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體要求
1、參賽對象:全體教師。
2、比賽內容:硬筆書法,書寫內容自選,可選擇名家名篇,詩詞歌賦,語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫,鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統一分發。
3、比賽字體:用正楷書寫,不要寫錯別字,繁體字。
4、格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫,在加粗黑線處落款。按段落要求書寫,每段首行空兩格,標點正常使用。
5、設獎方法:學校組成評審小組,對所有教師書法作品進行評價,同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名,獲獎作品將集中展出。
6、上交時間:12月26日(週四)放學前以年級組、教研組爲單位,集中交到教導處。
篇五:硬筆書法比賽活動方案
一、活動主題
揚帆魅力五月,書寫紅色青春
二、活動目的
繼承和弘揚傳統國粹文化藝術,提高本校大學生的藝術修養、審美情趣,營造更好的校園文化氛圍,促進書法愛好者之間的交流,值慶祝中國共青團成立90週年之際,蘭亭書法協會特舉辦首屆硬筆書法大賽。
三、活動意義
在競爭越來越激烈的當今社會,寫得一手漂亮的字,無論是學習、工作,還是生活,都會給人留下好的印象,增強自信心。練字能使人變“靜”,培養人的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質,從而提高人的整體素質——這是其它學科無法替代的。
寫字是一種高雅的藝術愛好,能使人在揮毫中自得其樂,給人以美的享受,還是養生保健的有效方法。醫學專家研究結論表明,在可使人長壽的二十種職業中,書法名列榜首。面臨期末考試,對於學生很重要一點,練字,能直接或間接提高學習成績,考試的卷面印象分通常會是提升考試成績的一個重要方面。
四、活動對象
青島理工大學(臨沂)全體學生
五、活動過程
1、宣傳階段
(宣傳部、才藝部部分成員負責)
(1)大海報2張,小通知10張,展板一塊
(2)時間:週一(5月21日)開始
(3)在宣傳欄以及各個宿舍樓廣告欄張貼關於硬筆書法大賽的通知;超市西門放置展板宣傳。
(4)安排請各系輔導員給班長髮短信,加大宣傳力度。
(5)參賽要求:
a、書寫內容符合本活動主題
b、可以A3、A4、扇面、斗方、卷軸等形式書寫,可使用簽字筆、鋼筆、美工筆、圓珠筆等硬筆進行創作,篆、楷、行、草、美術字皆可,可畫線打格(黑字多配紅線格爲宜,線格的顏色、形式、明格暗格或不打格自行決定)。
c、作品反面用鉛筆楷書註明專業班級、姓名以及聯繫方式。
2、徵集作品階段
(祕書部負責)
(1)準備桌子兩張,條幅一副,硬筆書法練習紙、筆若干
(2)地點:超市西門
(3)時間:5月22日——5月29日下午4:20—6:30
(3)擺放桌椅,懸掛條幅,安排幹事輪流值班,徵集作品(作品編號),統計參賽者信息。可現場練習硬筆書法。
3、展覽階段
(組織部負責)
(1)準備:桌子四張,展板四塊,投票卡若干(特別製作:標有贊助商,編號,投票人姓名、聯繫方式等),投票箱一個
(2)地點:籃球場東大道
(3)時間:5月30、31日下午4:20—7:00
(4)作品均用卡紙編上號(按篆、楷、行、草分類;形式特殊的作品單分類)用別針別於作品上,有序貼於展板上。
(5)展覽長廊
流程:觀衆在一號桌上領取投票卡
1、參觀欣賞展覽的作品
2、二號桌,在投票卡投票聯上標上認爲最好的作品編號
3、投票聯投入投票箱內
4、評選出投票率最高的20名
4、評選及頒獎階段
(會員代表部、才藝部部分成員負責)
(1)準備:提前申請教室,遞送邀請函(各社團、評委老師等約25個),本社團宣傳片,紙筆,水
(2)地點:某教室(待定)
(3)時間:6月1日晚7:00(預定)
(4)流程:展板展覽於教室內,同時展覽硬筆書法老師的作品
1、主持人介紹到場評委及嘉賓
2、評選出的20名參賽者每人1分鐘展示自己的作品(可展示粉筆字),並講述硬筆書法帶來的自身優勢等,令同學們感同身受
3、評委本着公平、公正、公開的態度對參賽作品進行評選,用打分卡打出分數,統計得分
4、現場節目表演
5、宣佈獲獎名單,並頒發獎品及證書,合影留念
6、互動練習,給現場觀衆發放硬筆書法練習用紙,現場練習
7、通過投票卡現場抽取幸運觀衆,贈送小禮品
8、辦公樓宣傳欄公示獲獎名單
9、一段時間內繼續在辦公樓兩側展覽獲獎作品以及書法老師作品,感染更多同學
六、獎項設置
一等獎2名獎品+證書
二等獎3名獎品+證書
三等獎4名獎品+證書
優秀獎10名證書
七、資金預算
八、資金來源
(外聯部負責)
1、爭取拉到校外贊助。爲豐富校園生活,學校學生會、社團等學生組織舉辦的活動較多,需要學校的開支比較大,若能拉到部分贊助,既能減輕一些學校負擔,也能給同學們帶來優惠,同時能使社團成員得到鍛鍊,是一個雙贏的好方法。(爲確保雙方利益,準備關於贊助的合同書)
2、向團委申請
九、評分標準
1、書寫內容符合主題要求
2、書寫規範,無錯別字
3、文筆流暢,版面清潔
4、字體大小適中、美觀
5、章法自然,整體感官舒適
十、活動總結
本次活動旨在弘揚中華民族優良傳統藝術文化,提高本校大學生的綜合素質,濃郁校園文化氛圍,各部門對活動全過程進行記錄總結,以備吸取教訓。
篇六:硬筆書法比賽活動方案
一、比賽指導思想
書法是中華民族特有的藝術形式,也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的,就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮,推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制,使書法成爲學校的一項重要活動,成爲推進小學實施素質教育的一項有力措施。
二、比賽要求:
1、參賽對象:一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、指導老師:各語文科科任教師。
4、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
5、書寫內容:西師大版教材片段,字數在100字左右,三十分鐘內完成。
6、每班選15名同學進行參賽,各級段教研組長12月20日前把各班參賽人員名單報教導處。
三、書寫規則及要求:
1、注意正確的寫字姿勢和執筆姿勢,正確的寫字姿勢:頭直、身正、臂開、足挨。正確的執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
2、比賽用紙十六開,學校統一提供。筆、墨等文具自備。
3、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
4、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
5、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,不得有錯字、別字,有錯別字的作品一律淘汰。
四、比賽時間
初賽由科任教師在12月20日前自行安排,決賽時間12月27日下午第三節課。
3、比賽地點:四(1、2)教室(一、二年級學生)、五(3、4)教室(三、四年級學生)、五(5、6)教室(五、六年級學生)。
五、評比標準:
優秀(90分以上):書寫規範、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。
良好(80—90分):書寫規範、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。
好(70—80分):書寫規範、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。
一般(酌情評分):未達到上述標準及效果。
評分參考標準:工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)
六、獎項設置
1、現場比賽書法作品獎:分設一等獎一、二年級各24名,三年級21名,四至六年級各18名,二等獎一、二年級各40名,三年級35名,四至六年級各30名。
2、優秀輔導教師獎:獲現場比賽一等獎作品的輔導教師各級段設一名。
篇七:硬筆書法比賽活動方案
一、比賽目的:
爲傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1、參賽對象:全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:
(1)書寫必須合乎規範,紙面整潔,不能有塗改的痕跡,否則不予評獎。
(2)書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。
(3)注意正確的寫字姿勢和執筆方法:
正確的。寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足安。
正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
(4)、每班交20幅作品到教導處。
三、比賽方式:
每位參賽選手,用我校統一印製的專用稿紙創作作品,按比賽規定的書寫內容創作(比賽內容選擇本年級語文教材)。
作品上交後分年級進行評比。
四、活動程序:
(一)第一階段:練習階段(20XX年3月13日—4月12日)
活動內容:利用課外活動時間,以各班爲單位練習
(二)第二階段:校級比賽階段(4月12日下午第三節課)
活動內容:
1、全校各年級進行統一現場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或塗改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或塗改則不再提供紙張。參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視退出比賽。
2、現場比賽總時間爲40分鐘,比賽時間到時未完成作品視爲自動棄權。
(三)第三階段:強化練習階段(4月13日—26日)
活動內容:利用課外活動時間,針對存在問題,強化練習。
(四)第四階段:參加市級比賽階段(4月27日上午)
活動內容:組織推選的班級及學生參加市級比賽。
五、獎項設立:
校級比賽每年級評選“小小書法家”20名:其中一等獎5名,二等獎7名,三等獎8名
六、評委:
組長:陳長友
成員:臨時通知
七、評分標準(100分制):
1、正確(共30分)
每錯一字扣1分
2、筆畫美觀(共30分)
A、25—30分,B、20—25分,C、15—20分,D、10—15分
3、字體架構美觀(共30分)
A、25—30分,B、20—25分,C、15—20分,D、10—15分
4、頁面整潔(共10分)
A、9—10分,B、7—8分,C、5—6分,D、3—4分
篇八:硬筆書法比賽活動方案
一、比賽目的
爲了豐富我校學生校園文化生活,激發學生練字興趣,進一步普及規範漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,讓學生創造美、欣賞美,特舉辦此次書法比賽。
首先通過比賽檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質量,更有效改善書寫欠佳的狀況;其次繼承我國自古以來的文字文化,同時達到書法校本課程寫字育人功能,豐富同學們的生活,給他們一個展示自我的舞臺;最後,通過此項活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環境。
二、實施方案
1、參賽對象:三至六年級學生
2、比賽時間:第九周(週二或者週三上午)
2、學具準備:鋼筆(四-六年級)
3、比賽形式:
A、比賽要求:
①比賽用紙由學校統一準備。
②書寫字體爲正楷,書寫格式不限。
③要求書寫正確,不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字
④書寫內容由各年級語文教研組長選定,不超過100字,不用標點符號,以本冊課文和古詩爲主。
⑤每班進行預賽選出5名優秀學生參賽。
B、作品評選
本次活動將由學校成立硬筆書法評委小組對學生作品進行評審。
小學生硬筆書法比賽評審小組成員:
袁延濤、袁海寬、黃國慶、張慧金、石春環、郭豔紅、陳曉華
C、作品展示
獲獎作品將在校園內展出。
三、評分標準(100分制):
總的要求:紙面整潔,規範正確,結構緊湊,佈局合理,字體端正。
1、內容(30分):要求不寫錯別字、湊筆字,若有錯別字、湊筆字的,每字扣5分。
2、字體(40分):要求書寫字體規範、美觀、大小適中。
3、紙面(30分):要求參賽者保持卷面清潔,儘量不作塗改,每改一處扣5分。
四、獎項設置:(分年級評選)
三、四年級一等獎5人,二等獎10人。
五、六年級一等獎8人,二等獎17人。
篇九:硬筆書法比賽活動方案
爲了提高教師基本素質,促進教師專業成長,我校積極倡導全校教師苦練教學基本功,增強寫好規範字的意識,提高書寫水平,規範板書設計,以不斷提高課堂教學業務水平,我校決定舉行教師書法比賽。
一、比賽時間:
20XX年3月11日(第四周週一),下午4:50—5:20
二、比賽地點:
一樓禮堂
三、比賽人員:
35歲以下教師,名單如下(約50人)。
四、比賽形式
1、書寫工具自備,以黑色、藍色簽字筆/鋼筆爲主。
2、書寫紙張,學校統一下發;書寫內容,學校統一指定(兩首古詩)。
五、評比辦法
(一)評比標準
1、書寫規範,筆鋒凸顯,筆劃剛勁有力。(30分)
2、間架穩重,結構勻稱,字體大小適中。(30分)
3、佈局合理,分佈均勻,具備書法韻味。(30分)
4、卷面整潔,沒有塗改,整體感觀舒適。(10分)
(二)獎勵辦法
1、評委名單:賴香恆、曾偉權、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛
2、密封評分,計6位評委的平均分。
3、獎勵方式:評出一等獎5人,二等獎10人;三等獎15人;分別授予獎狀,或有相關獎品。
六、其他事項
1、場地佈置、現場標語、攝影:黃文兵
2、撰寫報道:阮文香
3、書法展出:鍾麗瑩、黃子蕾、楊永權
七、經費預算
本次活動預計2800元,含比賽用品、獎勵金額等。
篇十:硬筆書法比賽活動方案
活動目的:
1、慶祝國慶,豐富師生文化生活,營造學校文化氛圍。
2、以比賽引領師生重視書寫練習,促進書寫水平提高。
活動時間:
參與對象:
全體教師及學生
活動安排:
1、作品要求:內容健康、積極向上,體現“迎國慶”主題。參賽師生統一用學校印製的硬筆書法專用紙書寫。學生作品背面左上角要求註明作品名稱、班級、姓名、指導教師。教師作品應在其中署名。
2、作品報送:學生組以班級爲單位報送,各班語文教師先在班級內組織評選,每班報送學生作品10份至教務處。教師組以年管辦爲單位報送至工會,各年管辦報送作品不少於10份。作品報送截止日期爲20**年9月28日(週三)。
3、作品評比:學校教務處和工會將組織評委對所有參賽作品進行公正評比。參賽學生作品以各年級組爲單位,評選出一、二、三等獎,由學校教務處進行表彰。參賽教師作品評選出一、二等獎,由學校工會頒發獎狀和獎品。對此次競賽中的師生優秀作品學校將進行展覽。