2022學校讀書月活動方案（精選20篇）作文

篇一：2022學校讀書月活動方案

爲了促進我校讀書活動的進一步開展，激發廣大學生的讀書熱情，選出一批愛讀書、善讀書、樂讀書的學生典型，發揮示範帶頭作用，作爲廣大學生的帶頭榜樣；爲了營造多讀書讀好書的良好風氣，建設書香校園，學校決定開展“讀書明星”評選活動。

一、評選對象

全體學生

二、評選標準

（一）基礎性條件

1、熟練背誦《十百·拾善》上本學期要求背過的古詩詞；

2、熟練背過本學期要求誦讀的古文；

3、閱讀並上網檢測過本學期學校推薦的兩本“必讀書目”；

4、除“必讀書目”外，閱讀完本學期“推薦書目”中的書一二年級不少於兩本，三至六年級不少於4本。

（二）發展性條件

1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；

2、在班級、校級讀書活動中起帶頭作用，好讀書，知識面廣，閱讀能力強；認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍；中高年級能寫真實、生動的讀後感；

3、有良好的讀書習慣，堅持每天閱讀一小時；

三、評選安排及要求

1、採用班級推薦，學校安排專人考評相結合；

2、評選需要上交的材料（見附件1）。

3、評選名額

⑴凡是符合條件的，班級教師、學生認可的，都可以上報；

⑵上報名單中，被學校評選上一名加10分，同時落選一名減10分，然後算出班級的分，前3名獎作爲“書香班級”予以獎勵。

4、評選活動分兩個階段

第一階段：預選推薦。各班級於11月份將推薦名單報副校長室；

第二階段：競賽評審小組組織驗收。

四、獎勵辦法

1、給個人頒發“讀書明星”證書；

2、給予班級頒發“書香班級”證書。

篇二：2022學校讀書月活動方案

一、活動目的：

書籍是人類進步的階梯，讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發學生讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。讓書香陪伴孩子快樂成長，讓讀書成爲習慣，讓校園洋溢濃郁書香。

二、活動時間：20xx。12。1——20xx。12。31

三、活動對象：全體學生

四、活動內容及具體安排：

1、讀書手抄報評比

3-6年級各班圍繞“書香潤心靈閱讀伴成長”的主題，創辦讀書手抄報。題目各班自擬。要求8開圖畫紙大小，報頭醒目、文字工整、插圖精美、排版合理。可介紹課內外讀物、精美文章，名人讀書故事、交流閱讀心得等，在班級展示後，評選出5張優秀作品，上交學校圖書室全校展示。（時間12月9日上交學校，12月10日展示）

2、讀書小榜樣評選

1-6年級各班根據學生在平日的讀書活動中的具體表現評選出兩名“讀書小榜樣”撰寫讀書事蹟在每週校電視臺節目中講講自己的讀書事蹟、讀書心得、展示讀書成果。（介紹自己看什麼書，什麼時間看、學到什麼、有什麼收穫等。）（交稿時間12月5日）

3、讀書故事會

1-6年級各班利用週五班會時間開展講故事比賽評選出兩名講故事小能手。（活動時間12月13日）

4、讀書筆記展示評比

3-6年級在班級進行讀書筆記展評活動每班評選出5名優秀讀書筆記作業本上交學校統一展示。（活動時間12月17日班級展評，12月20日校展示）

篇三：2022學校讀書月活動方案

爲豐富同學們的假期生活，培養廣大學生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習慣，積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好氛圍，大力推進“書香校園”建設，我校決定開展“暑假讀一本好書”活動。

一、活動對象

大阪小學1至6年級學生

二、閱讀書目與形式

學生可自願到新華書店購買或在圖書館借閱活動所推薦目錄內的圖書、在暑假期間進行認真閱讀，撰寫一篇讀後感參加徵文比賽。

三、活動時間安排

1、7月1日至8月30日：各位同學在家根據推薦書目從中選擇一本好書進行閱讀，並撰寫感言或讀後感，參加徵文活動。

2、9月1日：各位同學將徵文交本班老師指導修改。

3、9月2日：每班由指導老師推薦1至2篇優秀徵文交於教導處。

四、作品要求

1、主題鮮明，立意新穎，內容真實，感情真摯，條理清楚，語句通順。

2、徵文必須是學生本人的原創作品，凡屬抄襲或在報刊雜誌上分開發表過的作品不予參加本次評選。

3、字數：一、二年級150字左右，三、四年級400字左右，五、六年級600字左右。

4、徵文稿件一律用A4紙打印(標題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋)，稿件中一律不得出現作者姓名、單位和指導老師。

五、獎項設置

根據各校選送作品評出一、二、三等獎各若干名，同時推薦優秀作品參加中心競賽。

閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本中心的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。

篇四：2022學校讀書月活動方案

各初中：

爲落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間：

20xx年7月至9月底

二、活動主題：

“誦讀經典傳承明，讓閱讀成爲一種信仰”

三、活動對象：

全區初中學生及初中語教師

四、活動內容

（一）分享閱讀

由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品，供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附後）

（二）展現自我

初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成爲一種信仰”爲主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”爲主要內容，進行閱讀論的寫作，字數在二千字以內。

五、徵報送時間、方式

20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優秀徵（並附電子稿，各學校參賽篇數附後），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

徵要求：

學生徵必須是自己原創，先閱讀後寫作，杜絕抄襲，套改。字數在100字以內，每篇可附一位初中語老師作爲指導教師。教師以論形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，徵題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯繫電話。

六、獎項設置

比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

篇五：2022學校讀書月活動方案

活動主題：

書香在校園裏流淌，智慧在書香裏飛揚

活動目的：

繼續以打造書香校園爲載體，繼上學期的“讀書月”活動，進一步開展以“讀書周”、評選“書香之子”爲主題的活動。圍繞“讀書周”，選好一個主題，上好一堂導讀課，上好一堂交流課，蒐集彙總學生的讀後感、讀書心得、讀書日記等，表彰“書香之子”，帶領孩子們真正走進書籍，浸潤書香。通過此次活動，讓書成爲孩子們的良師益友，讓書成爲生活的一部分，讓書陪伴一生。

活動時間：

第十四周（11月26日——11月30日）

活動安排：

1、活動前一週進行學校廣播動員會，各班安排時間進行班級讀書計劃制定，討論讀書周的內容。如：讀一本書（《三國演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等）；讀同一類型的書（如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動物小說等）；讀論語；讀史記；讀詩歌；讀繪本，等等。

2、週一集會國旗下講話動員。

3、週一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作業整理課等其他時間）進行班級導讀指導引領。

4、週一到週五早自修、中午、地方課程進行課外閱讀，不進行各學科的作業講評和訂正。學校領導巡視檢查。各語文老師適當佈置回家看書作業。

5、各班根據實際情況寫讀後感、讀書心得或讀書日記（可以記錄閱讀經歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內容等，內容可簡可詳，採用隨時記錄的形式，講求真情實感）。

6、週五在班隊活動課時間進行閱讀活動總結交流。每班擇優上交五份讀後感或日記。

7、延續暑假“親子共讀”寫讀書筆記的活動，每班上報5名優秀“書香之子”名單和閱讀記錄本，十五週週一集會進行全校表彰。

篇六：2022學校讀書月活動方案

一、活動背景

1919年5月4日，爆發了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國羣衆運動，被人們一直視爲“東亞睡獅”的中國人民終於從內憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的羣衆運動，以北京大學等高等學校的青年學生爲先導，逐漸發展成爲以工人階級爲主要力量、有城市小資產階級和民族資產階級參加的全國規模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產生了深遠而持久的影響。

二、活動目的

爲紀念五。四愛國運動九十三週年，弘揚”五四”運動的光榮傳統，弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統，營造良好的校園文化氣氛，豐富全體師生的校園生活，激勵同學們具有積極向上、樂觀進取的精神，培養學生愛國主義、集體主義精神。經過我校相關部門研究決定在全校範圍內開展主題爲“愛國、民主、進步、科學”的主題班會活動。

三、活動主題

愛國、民主、進步、科學

四、活動時間

20xx年5月

五、活動內容

通過組織主題班會活動，讓學生了解“五四運動”這一歷史事件。理解“五四運動”的歷史意義，讓學生立足現實，激發他們“爲中華之崛起而讀書”的愛國熱情。

六、活動的開展：

活動前期：

校團委將活動策劃書分發到各班級並負責進行海報的宣傳工作。

活動開展期：

全校各班級學生在班會課期間，緊密圍繞“五四愛國運動”開展主題班會。各班班主任負責維持班會秩序。

七、活動的安全工作及突發事件的應對和處理

爲了保障本次的活動正常進行及所有參會人員的人身安全由政教處、團委負責維護整體治安與應對突發事件處理的具體工作。

篇七：2022學校讀書月活動方案

一、活動主題：

品讀經典傳承文明

二、活動時間：

20xx年4月23日至5月31日

三、主辦單位：

圖書館

四、活動對象：

全校師生

五、選題範圍：

以誦讀中華文化經典爲主，也可以選擇世界文學經典。

六、活動內容：

1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。

2、讀書節主題活動啓動暨讀書協會成立；讀書協會是一個由大學生組成，以推動書香校園建設、豐富校園文化生活、激發讀者閱讀熱情爲基本職能的社團組織。

3、“那些年我們品讀的經典”精品圖書推介活動；每個時代都有一批影響深遠的經典作品，通過精品圖書推介活動引導讀者重溫經典，多讀精品。

4、“享讀經典”誦讀大賽；通過誦讀經典、美文、唐宋詩詞，在學校營造濃厚的閱讀氛圍，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

5、古韻流芳——中華傳統文化大賽；網傳古韻情深，知曉千年古韻。爲促進傳統文化與現代網絡相結合，特舉辦以“傳統文化”爲主題的中華傳統文化知識大賽與“傳統文化之我見”徵文大賽，由中國知網主辦，圖書館協辦。

6、數字資源宣傳與培訓。

（1）數字圖書館走進二級學院：爲進一步加強圖書館與各二級學院老師及學科團隊的溝通和聯繫，讓專業教師全面知曉數字圖書館的資源和服務，提高圖書館信息服務的主動性和針對性，圖書館在世界讀書日期間走進二級學院，搭建橋樑，主動服務。

（2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書館館藏數字資源進行宣傳，邀請專業培訓師來校做專題講座和培訓。同時，在廣大讀者中開展各類相關活動。

篇八：2022學校讀書月活動方案

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入貫徹課改精神，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校本學期繼續開展讀書節活動，以此激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體，努力提高教育教學質量。

二、活動口號：

讓讀書成爲習慣；我讀書、我成長、我快樂；與好書爲友，伴經典同行

三、活動目標：

1、大閱讀教育需要“與書爲伴”的教師，積極倡導“與書爲伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

四、具體要求：

1、繼續完善圖書室工作，讓學生有書可讀。

做好圖書室管理工作，定期開放，做好圖書的出借、登記、歸還等服務工作，爲學生讀書創造便利的條件。提倡班級之間、同學之間開展“好書換着看”活動。

2、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書爲主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）。（評比展示。）

3、舉辦徵文比賽和美文誦讀比賽。

4、做好“讀書筆記”。在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。養成寫讀書筆記的習慣。

5、確保充裕的讀書時間，每班每週上一節課外閱讀指導課。

篇九：2022學校讀書月活動方案

生活裏沒有書籍，就好像天空中沒有陽光：智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。“書籍是人類進步的階梯。”讀書是一個有知識的人做學問的基本功，是一個文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。爲深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實《九年義務教育語文課程標準（試行）》的要求，切實提高學生語文素養，決定在我校學生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特制訂活動計劃如下：一、讀書要求

1、愛讀書。博覽羣書，手不釋卷。2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。二、活動目的

1、培養學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。2、建設書香校園，全面提升學生的語文素養。

3、建設開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和發展。三、營造氛圍，激發興趣。

1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的氛圍。

2、利用晨讀時間作“經典回顧”，全校學生誦讀古詩，浸潤經典。四、開展活動，紮實推進。

1、各班每月進行一次班級讀書交流會，以確保學生的課外閱讀時間

和閱讀熱情。

2、各班制定讀書計劃，鼓勵督促學生堅持閱讀，逐步培養學生的閱讀興趣，並推選出班級“讀書之星”。

3、學校於校園文化藝術節期間舉行讀書節相關活動。1~2年級開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動；3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽；5年級開展以“讀書”爲主題的徵文、演講比賽。4、鼓勵3-5年級學生做好讀書筆記。

總之，通過讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！

篇十：2022學校讀書月活動方案

爲貫徹落實我校“博雅教育”的辦學理念體系和實踐體系，增強教師的自主閱讀意識，養成主動閱讀的習慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激盪昇華、反思揚棄，堅固專業根基，促進教師的專業發展，特制定本學期的教師讀書方案。

一、活動目標

1、以讀書活動爲載體，營造良好的學習研究氛圍，促進教師養成自主閱讀的習慣，提高教師專業文化素養，推進學習型團隊組織的建設。

2、通過讀書活動，不斷提升教師教育理論和實踐水平，提高教育教學質量和效益，促進學校可持續性發展。

3、每位教師每學期最少閱讀2本書籍。

二、活動口號：爭做博雅教師

三、活動對象：全體教師

四、活動要求

1、各校區在教導處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀爲主，以讀書分享會的形式展示讀書成果。

2、必讀書籍閱讀

（1）學期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的學期必讀書籍，於“五一”假期結束前上傳個人讀後感至校園網教師博客上。

（2）假期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的假期必讀書籍，於暑假結束前上傳個人的讀後感至校園網教師博客上。

3、選讀書籍閱讀

教師根據個人需要自主閱讀學校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。

必讀篇目：

1、五一閱讀書目：範梅楠。馬克斯《教學機智一教育智慧的意蘊》

2、暑假閱讀書目：待定

選讀篇目：

1、《教育中的心理效應》劉儒德

2、《靜悄悄的革命》[日]佐藤學

3、《教育漫話》洛克

4、《教師行動研究》羅生全，敬仕勇

教師“五一”閱讀書目的讀後感請於5月1日前發到指定郵箱，郵件的主題和讀後感文件名以“xx的讀後感”命名，發至z。

篇十一：2022學校讀書月活動方案

爲了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結合學校“採擷書香，與書爲友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。

活動主題：

採擷書香與書爲友

活動時間：

20xx年4月

活動內容

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，並隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統一下發，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。

2、“書海流韻”交流活動：

每週四的教研活動前10分鐘爲教師讀書活動階段彙報、展示、交流時間，每位教師製作讀書卡片（每週一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優秀作品評選。

並將讀書記錄複印後存入業務學習筆記本中。

3、“好書推薦”活動：

4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。並向全校老師推薦一本書或一篇好文章。並通過複印方式，發給組內教師共同學習。

4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：

每位教師進行規範漢字書寫，單週進行軟筆書寫，雙週進行硬筆書法練習，內容需選自中華經典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內容需爲完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）

5、“書香人生路”讀書節彙報活動，以教研組爲單位，進行讀書月的讀書總結、彙報、展示活動。（每組至少兩個內容）

篇十二：2022學校讀書月活動方案

今年是“五四”運動xx週年，爲繼承和弘揚“五四”精神，進一步團結動員全校廣大團員學生努力學習科學技能，爲實現“中國夢”貢獻青春、智慧和力量，經校長室提議，校團委研究決定，現將“五四”青年節系列活動有關事項通知如下：

一、活動主題：

弘揚五四精神，創造青春輝煌。

二、具體安排：

全校師生要緊密圍繞紀念活動的主題，重點做好以下幾方面的工作。

1、xx中學“做新時代有爲青年”五四愛國演講比賽活動。（擬定於4月22日舉辦）

2、校廣播站開展“愛國行動點滴做起”主題宣傳週。（擬定於4月23日至5月30日完成）

3、“弘揚五四精神，創造青春輝煌”主題黑板報活動。（擬定於4月30日至5月6號完成）

4、“繪夢文藝社”成立和會員選拔活動。（擬定於4月25日前完成）

5、優秀團員、團員幹部表彰大會及新團員入團儀式活動。（擬定於5月2日前完成）

6、五四青年志願者團隊成立表彰大會。（擬定於4月29日前完成）

三、活動要求：

1、各班要抓住這一重要契機，把本次五四系列活動與增強學生意識教育結合起來，貫穿融入教育內容，以期深化和擴大本次活動的成果。

2、各班要自覺參與到以“弘揚五四精神，共創青春輝煌”爲主題五四青年節的各項活動中來，充分調動團員的積極性，抓好宣傳、發動、組織、落實等各項工作，營造濃厚的紀念活動氛圍，擴大共青團的影響力和號召力。

3、各班還應自行組織開展一系列有紀念意義、學生喜聞樂見的活動。

4、各班團支部書記爲本次活動的第一責任人，要注意收集與活動相關的文字資料、圖片，請5月15日前上報團委辦公室，統一上傳到學校、團縣委，做好宣傳工作。

篇十三：2022學校讀書月活動方案

一、活動目的：

聯合國教科文組織於1995年將每年的4月23日定爲“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。正值我校成爲潮安縣書香校園，藉此次鎮性讀書日活動期間，推動我校師生讀書新高潮，也爲我鎮的校園文化錦上添花。圍繞特色辦學理念，豐富特色校園建設；推廣經典誦讀活動；延伸兒童文學校本課程；推廣兒童文學閱讀；與世界讀書日接軌，讓書中的每一個亮點在心靈深處閃光，讓學生在滋潤心靈的讀書活動中學會學習，學會思考，熱愛生活。

二、活動主題：

翰墨飄香，領略讀書風采

三、活動時間：

4月21日

四、活動過程：

第一階段：感受魅力，領略風采

“我

讀書，我快樂，我成長”主題班會課

時間：下午第一節地點：402班教室

第二階段：啓動儀式，提出倡議

1、校長致辭。

2、宣佈上學期“書香教師”、“書香班級”“書香之星”名單。

3、宣讀讀書倡議書。

4、紅領巾廣播站現場播出讀書主題節目《最是書香能致遠》。

時間：第一節後至眼保健操時段地點：廣播室、辦公室

第三階段：品讀經典，展示成果

1、由語文老師向本班同學推薦經典美文，師生共賞。

時間：第二節課地點：各班教室

2、展示讀書成果：黑板報、手抄報、讀書卡、讀書筆記冊、師生讀書作品等。

時間：第二節課地點：陳列室、校史館

第四階段：個性閱讀，經驗交流

1、學生自主選擇喜愛的圖書，暢遊書海。

時間：第三節課地點：各班教室

2、本校負責人與領導、嘉賓交流探討關於開展書香校園的經驗，提出發展思路與做法。

第五階段：捐獻圖書，遨遊書海

由班主任組織學生開展爲班級圖書角捐書儀式

第六階段：閉幕式

公佈各班捐獻圖書冊數，負責人宣讀寄語，活動結束。

篇十四：2022學校讀書月活動方案

一、活動目的

爲打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。

二、活動主題、口號

主題：讓好書伴我成長

口號：“我讀書、我快樂、我成長”

三、宣傳標語（橫幅）

今天你讀書了嗎？

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著爲伴，塑造美好心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。

四、活動時間

4月22日——4月23日

五、活動流程：

4月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。

4月22日下午發放告家長書。

4月23日早上晨會進行讀書節啓動儀式。

4月23日活動內容：

1、主持人由六（2）班xx，負責老師。

2、副校長xx講話

3、節目流程：

第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）

第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶着全校學生背誦。（負責老師）

第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班z（負責老師）

第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班z等學生（負責老師）

第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。

第六個節目：歌舞劇《醜小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）

溫馨提醒：請各班在4月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！

篇十五：2022學校讀書月活動方案

一、指導思想：

豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書爲友，和書作伴，使讀書成爲一種習慣，成爲一種生活，成爲一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。

二、領導小組：

組長：陳傳星

副組長：孟慶磊

成員：李潤川孟昭民

三、活動目的：

1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2、拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。

3、增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。

四、活動主題

書香伴暑假

五、活動實施：

(一)自我準備階段(20xx年6月)

1、學校制訂暑假讀書活動方案。

2、召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3、收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。

(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)

1、請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，並寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，並寫讀書心得、或寫讀後感等，每篇300字以上。

2、舉辦“書香伴暑假”爲主題的讀書徵文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌爲依託，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。

3、每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)

六、評選展示階段(20xx年9月)

1、開學後，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題徵文、讀書手抄報準備展評。

2、全校開展讀書彙報講故事比賽。

3、學校將對以上各項活動進行評選、表彰。

篇十六：2022學校讀書月活動方案

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。夢想的教育“應當重視讓學生與書本爲友，與大師對話”，因而在“4。23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，進取倡導：知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在於營造書香學校，培育閱讀氛圍。

一、時間：

3月1日-4月23日

二、主辦：

圖書館政法學院

參加人員：全校學生

三、組織機構

成立領導工作小組。

組長：趙澤洪楊洪

成員：張希平莊桂花殷守剛白曉燕白豔

領導工作小組職責：

1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。

2、進取組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

四、活動資料設計：

1、讀書有獎徵文活動，確定推薦書目（政法學院供給）

2、以“好書伴我成長”爲主題，以閱讀協會爲基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。並撰寫書評、讀書札記、讀後感（詩歌除外），以研討文章爲佳。

文章要求2000——3000字，且觀點正確、集中，立意新穎；

表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須爲原創作品，沒有學術行爲不端現象。

截稿時間：4月10日

投稿郵箱：

（請大家在投稿時，請在稿件名上註明自我的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理）

3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

（1）本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

（2）專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，並裝訂成《4。23讀書徵文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

篇十七：2022學校讀書月活動方案

一、活動宗旨：

書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲了營造“濃郁的書香校園”，我校決定於本學期的十一月份舉行全校性的學生讀書彙報活動。通過活動旨在營造良好的讀書環境，讓每一位學生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，爲精神打底，爲人生奠基；與經典爲友，開拓視野，從而享受學習的快樂，生活的快樂。

二、活動目的：

通過本次讀書活動，爲學生創造良好的讀書平臺，給學生一個自我展示的機會，從“爲學生尋找一本好書”入手，培養學生濃厚的閱讀興趣，養成良好的好讀書的習慣，提高學生讀書的能力。

三、活動時間：

20xx年11月27日下午。

四、活動內容及形式

1、通過表演課本劇、演講（中高年級）、故事、經典背誦（低年級）、誦讀經典美文（個人與集體均可）、等主要形式，向全校師生展示閱讀的經驗和收穫。每班準備2-3個展示節目。

2、滕校長講話。

五、活動地點

辦公室門前。

六、表彰和獎勵

在展示活動期間，學校將對參與活動的集體或個人進行評分，對優秀者進行獎勵。

七、活動要求

1、加強組織領導，高度重視，認真開展。全校上下要充分認識本次展示活動的重要性，要將展示活動作爲學校讀書活動的有機組成部分，營造書香氛圍。做到人人蔘與，人人以讀書爲榮，人人以讀書爲樂。

2、深入開展，注重實效。以本次展示活動爲契機，總結經驗，建立學校教師、班級學生開展讀書活動長效機制，形成學校讀書活動特色。通過展示活動，把學校讀書活動推向高潮和深入。

3、三——六年級學生在老師的指導下，學會做讀書筆記，優秀的讀書筆記要在班內進行展覽（書寫漂亮）。

篇十八：2022學校讀書月活動方案

一、指導思想本着“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本爲友，與大師生對話，與經典交流，着力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。二、活動時間一、指導思想

本着“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本爲友，與大師生對話，與經典交流，着力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

二、活動時間

4月21日14：30-15：30

三、活動過程

1、學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在後操場。一、二年級在側院操場。

2、參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

3、班主任帶領本班學生列隊進入

場地開展置換活動，結束後所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

四、活動準備：

1、以班級爲單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2、各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

3、每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4、班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

篇十九：2022學校讀書月活動方案

隨着新學期的到來，我們也開始了新的旅程。新的學期，新的開始。我們學習部迎來的首個活動則是讀書討論會。爲了更好地提高同學們的讀書興趣，培養讀書氛圍。

一、活動目的：爲了豐富我係校園活動，增強我係的學習氛圍，構建學校學習型組織。我係以讀書爲載體，促進學生學習的積極性，增添學生學習樂趣。通過與書爲伴，與經典爲友，來陶冶我們的思想情操、開闊我們的視野，進一步提高學生整體素質和文化素質。

二、活動時間：——

三、活動人員：大一成員

四、活動地點：教學樓409教室

五、主辦單位：團總支學習部

六、具體事項：

1、由每班選1——2名閱歷較爲豐富的同學做代表

2、有各自下來提前準備材料，更方面的資料書籍都可以。

七、活動過程：

1、首先，播放有關讀書方面的視頻故事

2、其次，隨機抽幾位同學發言談論讀書的目的和好處

3、再次，請到場人員談論自己認爲最有價值、印象最爲深刻的一本書。

4、爲活躍氣氛做有關的一些活動，遊戲。(可有關書籍風趣的笑話等)

5、各自準備好的優秀文章進行朗讀並進行討論，談各自感受。

6、插入幾段朗誦視頻供大家欣賞。

7、插帶點搞笑色彩的視頻(以緩解氣氛)。

8、各同學結合自身實際，結合自己所見、所聽的有關書籍實際的故事與大家交流。

9、談論書對我們好處，應該讀什麼書。

10、最後各自下來寫一篇感受。

八、前期準備：

學習部成員提前佈置會場，水、購買好各獎品，各位可自帶一本書進行推薦。

水30瓶：60元

小吃：30元

勘品：

一等獎一名：鋼筆一支30元

二等獎一名：鋼筆一支20元

三等獎一名：鋼筆一支15元

九、注意事項：

1、注意前期宣傳，儘量選出各班的博學分子。

2、堅持以書爲本，做到一切討論有根有據。

3、活動不可太隨意，也不可太死板，應給人一種輕鬆、愉快的感覺。

篇二十：2022學校讀書月活動方案

一、指導思想：

書是人類進步的階梯！本屆“讀書節”旨在紮實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動爲載體，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

二、活動主題

讓讀書成爲習慣，讓書香飄滿校園

三、活動時間：

20xx年10月1日——20xx年10月31日

四、宣傳發動

（國旗下的講話、學生代表發言）

五、活動內容

1、營造書香教室。（各班語文老師、班主任）

有條件的班級，可以通過開展“好書大家讀的活動”，充分發揮班級圖書角的作用，發動學生每人捐幾本書，保證學生有充足的書籍閱讀。

出一期有關讀書的黑板報。沒有黑板報的班級可以留出板塊展示相關內容。

晨誦午讀要求：

（1）辦好早晨“經典誦讀十分鐘”活動。利用每週兩節的語文早讀課，精選優秀的兒童詩和經典詩詞，帶領學生誦讀，潤澤學生的心靈，關注學生當下和未來的生命。語文老師根據學生的特點和誦詩的特點，靈活確定一週誦讀一首或者兩首詩歌。將詩歌引進學生的生活，用詩歌開啓學生的黎明，將誦詩與讀文結合起來。（建議：以古詩文誦讀爲主）

（2）紮紮實實開展好“午讀”活動。每天中午11：30—12：00爲學生讀書、做讀書筆記時間。（到時會派學生檢查，作爲評選書香班級的依據）

2、和老師、家長共讀一本好書活動（具體見活動方案）

從學校提供的年段書系中選一本作爲本班學生必讀書，和老師、家長一起讀本好書，和家長一起寫感受，和老師一起回憶書的內容，通過各種方式展示自己的讀書成果，如讀後感、讀書筆記、給書配插圖、讀書剪報、主題班隊活動等等。

3、校級“書香班級”、“讀書小明星”評比活動（具體見活動方案）