師恩師情師德徵文800字（精選20篇）作文
篇一：師恩師情師德徵文800字
靜坐於歲月一偶，看時光輪轉，享受着她人給予陽光的美好。忘不了那些給予我陽光的老師。倒轉時光沙瓶，點點滴滴話師恩。
師恩，生命裏不萎的一朵花。
陽光穿透樹葉間的空隙灑落下來，整個花園瀰漫着陽光的氣息。我和小學的班主任老師，一同漫步在小青石板路上。忽然傳來這樣一個聲音：“這次考試，你想拿第幾？”我頓時慌亂了。半晌，才用自己都不肯相信的語氣，說：“第二吧。”她沉默了，手重重的落在我的肩上，不滿的吐出一句：“想什麼呢你！必須第一！必須！記住了沒？”隨後，是一串串鼓勵。那些簡單而又樸素的話語，在我的心頭注入了力量。每當想起這，心中就有了往前走的信息和勇氣。
師恩是一朵花，花瓣之間，盡是力量。
師恩，生命裏不落的一顆星。
那晚，窗外繁星點點。正醉心於美妙的夜景中，耳邊傳來電話的鈴聲，媽媽接起了電話。從她不斷的喜悅的表情，我知道，這是我的老師打來電話家訪。不一會兒話筒就來到我的手上，聽着熟悉的聲音在耳邊迴盪，惶恐而不安的我，得到的卻是老師的讚揚與指點。我努力記住每一個字，記住老師的每一滴關愛。老師說完後，匆匆的掛上電話，沒能讓我來得及說一句辛苦了。聽着那頭的忙音，心中暗暗的埋下了愧疚。老師一定是有什麼急事，但她居然還要給她的學生做完家訪！電話裏她的聲音很溫柔，沒有一絲焦急。那細緻而又溫馨的話語，在我的心頭注入了感激。每當想起這，心中就有了往前走的耐心與縝密。
師恩是一顆星，光芒之下，盡是溫情。
師恩，是我生命中不朽的一闕詞。感謝所有幫助過我，給予我陽光的老師，感謝她們。正是他們，讓我得以奮力前行；正是他們，讓我得以收穫回報，感激她們。
師恩，讓我永生難忘。我不會忘記那一朵花的力量，一滴水的溫柔，一闕詞的永久。師恩，我自念不忘。
回首過去，我已在成長的路上走來很遠，可是我沒有忘記當初爲何出發。這都是因爲老師，因爲師生情。師恩，使我的青春閃亮。
點點滴滴，話，師恩之難忘。
篇二：師恩師情師德徵文800字
月亮，因爲有星星的陪伴而幸福；大海，因爲有海鷗的陪伴而幸福；而我，因爲有你的陪伴而幸福。
——題記
窗外，太陽依舊明媚，微風中飄來的花香卻充滿了淡淡的惆悵；六月夢想紛飛的季節裏，帶着愛，我們分別。
聽，你瀟灑的喊道：“去闖蕩一片你自己的天地吧！”揮手作別，眼淚在眼眶裏打轉；回頭，只見你那笑容依舊燦爛。
曾幾何時，你總是爲批改我們的作業而在夜燈下不知勞累！曾幾何時，你爲了我們的學業在網上查閱資料，再仔細的講解給我們聽！曾幾何時，你總是提前半個小時來到教室，只是爲了我們！曾幾何時，我考試考得不好，你來到我的身邊，爲我分析錯誤的原因，然後，我便重重的點頭，認真的記下你說的每一句話。從此你我相遇，我找回了自信的自己！曾幾何時，你將自己的孩子放在一邊卻來給予我們鼓勵！曾幾何時……老師，你還記得嗎？
太多的酸甜苦辣，太多的溫暖，太多的感動……如今已成爲美好的回憶。難忘辦公樓前的花壇，花開花落不知撒下多少清香；教室裏不知盪漾了多少你我的歡聲笑語；路旁白楊依依，不知留下了多少你我徘徊的身影；塵土飛揚的操場，不知留下了多少你我拼搏的汗水；寬闊的校園，不知見證了多少你我的喜怒哀樂——而如今，只有那些往事在記憶裏縈繞、縈繞……
多麼美好，多麼美好，再也看不見您那獨特的目光；再也享受不到你那激情滿懷的講課；再也聆聽不到您那諄諄的教誨……
雖然時過境遷，一切都會遠去，但你的教誨永遠會刻骨銘心；你的情懷永遠溫暖着我。親愛的老師啊，曾經認爲你那瘦弱的身軀撐不起九一的天空，而我現在明白了，我們不僅在這裏起航，而且帶着你的期望飛向了更遼闊的天空。曾經的溫暖怎能忘卻？淡藍色的留言本上你殷切的祝福與期望又怎能忘懷？那過往的時光留下的記憶又怎能遺忘？滿腦子的思緒翻飛，翻飛，只爲尋覓你那燦爛的笑容。
當蠟燭火苗升騰，履行自己職責的那一刻，它是偉大的，也是欣慰的，因爲她用自己的靈魂去照亮了另一個靈魂！
篇三：師恩師情師德徵文800字
那種莫名的激動，淚流滿面的場面，試過嗎？
你有過那種心靈深處的感動是否觸及到心中的柔軟處而不能做聲的感情嗎？
我就有過。
每次，當我挑燈夜讀時，耳邊似乎又聽見了那首熟悉的曲子，那首您時常在我們耳邊播放的那首曲子。靜靜地，清晰而又淡雅的回徜在我的耳邊，我的腦中，柔美的旋律撩起了我腦海中深藏已久的記憶：
恍惚間，又回到了那純真而又無知的年代，彷彿又可以看到老師您坐在我的身旁，用您那噥噥細語爲我解答難題；彷彿眼前又浮現老師您那早已承載不起時間流淌的滿頭華髮；彷彿您還未曾離去，我還沒有長大，彷彿還在燈下促膝長談……
心中隱隱作痛的莫名的感情，是我回過頭來。可我的心依然沉溺在回憶中那美好時光。只是，我們卻早已物事人非，存在的，似乎只有記憶中童年朦朧的身影。
老師，童年的我是一個不懂事的孩子，浪費了許多珍貴且無法挽回的日子，隨讓您教予我的並不多，但我從您那裏得到的卻早已足夠多的了。
還記得，那是我第一次逃課時，不經然路過您那窗戶微開的辦公室，好奇心是我向裏望去，您那一直堅挺的背影變得疲憊不堪，微微地向前彎着，站起身時蹣跚的步伐，讓我的那種莫名的感動瘋狂地涌現。我無聲的哭了。我從來不知道，您那神采飛揚的背後是如此的辛苦。
在我們的面前，您用您的微笑祛除了我們的不安分；用寬廣的胸襟包容了我們年幼時所有的淘氣無知與不懂事；您用您的真心待我們……
我的老師，我感謝您，感謝您讓我學會如何做人…我曾聽人說過，老師雖然不會時刻記得每一個學生，但永遠不會忘記。
我敬愛的老師，不知您是否還記得我的音容笑貌？不知您還記得那個淘氣的孩子嗎？也許，您會記不清了，但是我，一直都沒有忘記過您。
那麼多個日日夜夜，也許我會被多的像山一般的作業壓得沒有時間想起您，也許我會被一些突如其來的快樂而變得忘乎所以，也許我會很久不會想起您。可是，老師，我在不會想您的同時，不會忘記您！
老師，節日快樂……
篇四：師恩師情師德徵文800字
每當我拿起毛筆寫字、繪畫時，我總能想到我的書畫啓蒙老師——褚老師，一位慈祥的奶奶。
我二年級起跟隨褚老師學習書法、國畫。那時的我懵懵懂懂，並不理解書、畫的真正含義，也不知道爲什麼而學。是褚老師的耐心的指導，手把手的教我執筆姿勢、教我寫橫、寫豎、給我講中國書畫的含義、教我書法繪畫技法、講王羲之的《書論》，很快我就喜歡上了中國書畫，並且一直在堅持學習。
褚老師就像春風、春雨一樣，用她的專業和慈愛培養着我、滋潤着我。學書畫四年間老師對我的教誨歷歷在目，唯有一件事，讓我每每想起就淚溼衣襟。
那年冬天，白天剛下過雪，晚上有國畫課。我本以爲天冷路滑老師不會上課了。但媽媽說，老師發信息了，課正常上。我和媽媽按時到了書房。老師早已準備好筆洗和墨盤，掛好範畫在等我。
那節課，學畫蘭草。老師告訴我蘭草可用行草的筆法，筆鋒要提按有致、使轉有度。看着窗外越來越黑的天，我就想快點畫出來，好快點下課。但是越急越畫不好。
老師看出了我的心思，讓我坐下。老師也面對我坐下，目光中透着慈祥，和藹地說：“孩子，畫畫要靜心，我知道今晚你爲什麼着急，你不用慌張，老師家近，你就沉住氣，我們畫好再下課。”
我重新拿起畫筆，按老師所指點的，臨摹範畫。老師發現我運筆不對，就拿着我的手教我畫。那時，我不僅感到我的手是熱的，我整個身體都在涌動着一股暖流。老師在指導我繪畫的同時，還告訴我蘭花是四君子之一，清潔、高雅，告訴我“蘭生深山中，馥馥吐幽香”，囑我在今後成長的道路上要以蘭爲鑑、以蘭爲鏡，低調做人、踏實做事。
經過兩個多小時的學習，我不僅掌握了畫蘭草和蘭花的技巧，並且畫出了自己滿意的作品。這裏邊凝聚的是老師的心血和慈愛。我想，褚老師正如蘭花，低調做人、真心育人。
師恩難忘，是褚老師引領我走入了中國書畫的大門，是褚老師用質樸的話語告訴我純潔、質樸的做人原則。澤流及遠，千里思源。我永遠不會忘記褚老師對我教誨和培養。
篇五：師恩師情師德徵文800字
燕子去了，有再回來的時候；大樹枯了，有再生長的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是老師，與您分別，何時才能看到您那熟悉的背影？
說起老師一言難盡，老師就像蠟燭，照亮他人，燃燒自己；老師就像一盞路燈，指引我們前進的方向；老師就像辛勤的園丁，澆灌着祖國未來的花朵……今天在碩果累累的季節裏，我們又迎來了這個不平凡的節日——教師節。
每到教師節，我總會想起老師對我的關愛和照顧，記得有一次我的姥姥生病了，需要去北京治療，而那時候我正在上學期，奶奶照顧我的生活，但不會輔導我的作業。正當我犯難的時候賈老師知道了我的情況，每次放學後都讓我留在教室裏把作業寫完並耐心的爲我檢查講解後才送我回家。我每次到家的時候都快八點了，老師白天給我們上一天課已經很辛苦了，晚上還要打掃好教室，輔導我做完功課後才能回去，回家還要備課，可是賈老師一點怨言都沒有，她只怕他的學生成績落下。
每當我學習不認真，上課開小差時，賈老師總會嚴厲的批評我，並耐心的教導我，讓我儘快的改正缺點；每當我認真學習取得一點成績的時候，賈老師總是及時的表揚我，鼓勵我，讓我有信心繼續保持下去；每當我查視力有看不清的跡象時，賈老師總是及時的給我調整座位，生怕我因爲看不清黑板而影響學習。每每想到這些，我都對我的老師感激不已。而我有時居然還在上課的時候走神，不認真聽講，不認真學習，每當想到這裏，我就覺得挺對不住我的老師，但是老師請您放心，以後我一定會更加努力做一個全面發展的好學生，絕不辜負您對我的期望！
老師給我們灌輸知識，就像用一塊塊磚頭鋪路，爲我們鋪成邁向成功的康莊大道。如果我們每個同學都上課認真聽講，做題仔細一點，認真一點，就可以讓老師少爲我們操點心！
“老師”，一個偉大而又光榮的稱號，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹”，照亮他人，燃燒自己，這就是我的老師！“一日爲師，終生爲父”，賈老師，謝謝您這麼多年以來一直對我的照顧，我永遠愛您！
篇六：師恩師情師德徵文800字
我讀一年級時，在保山城郊的一個學校，我遇到了和藹可親的張老師。他胖胖的，有個大油肚，走起路來大搖大擺很威風。笑起來，滿口的牙都露出來，像成熟的石榴露出了籽兒。他上課時，同學們可不要講話，也不要看課外書，要不然會把你“批”得沒處躲。不過，張老師也有溫柔的一面，不信，你就來聽我說說吧。
那是一天中午，我來上學時，烈日當空，萬里無雲，我熱得大汗淋漓，就只穿了短袖。可是，到了放學時，天上卻烏雲密佈，電閃雷鳴。不一會兒，下起了傾盆大雨。因爲前幾天我跌了一跤，骨折了，腳打上了厚厚的石膏不能走太遠，所以，只能眼巴巴站在校門口等着媽媽來接。雨越下越大，看着同學們一個個都離開了學校，我可着急了。這時，遠處有一個人打着一把紅色的大雨傘向我走來，我以爲是媽媽來了，老遠都大喊起來，可那個人走近一看，卻是張老師。他把大傘罩在我的小傘上，和藹地問我：“怎麼，你媽媽還沒來接你呀？”我沮喪地說：“是啊，估計天氣不好，路不好走吧。”“這樣，我給你媽媽打個電話，告訴她我今天送你回家，這麼大的雨，很容易淋病的。讓她別急着往這趕了。”張老師說着，彎下了腰，示意我爬上去。那是多麼溫暖與寬闊的脊背啊！這條路本來就難走，現在還下了雨，就更加難走了。張老師揹着我踉踉蹌蹌走在路上，雨水濺起的泥巴不斷打到張老師的褲子上，張老師的褲腳變得又溼又髒……往常很短的一段路，今天變得格外漫長……
張老師的愛絕非偶然，而是無時無刻不在我們身邊。印象深刻的另一次是放學後，我去操場上玩，爬欄杆時不小心“咚”地一聲摔了下來，同學們嚇得又哭又叫，張老師在宿舍裏聽到了，立刻不顧一切向操場跑來，初步判斷我沒傷到筋骨，就連忙把我扶起來，扶着我到他的宿舍，爲我清理傷口，用創可貼把我的傷口包好了，又倒了一杯開水給我喝，最後張老師才溫柔地批評我說：“下一次可要小心一點，再不要玩危險的遊戲了。”我哭着擡起頭，淚光中的張老師分明就是一位既嚴厲又慈祥的父親啊！
篇七：師恩師情師德徵文800字
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，老師們就是這樣任勞任怨，燃燒青春，潑灑滿腔熱血編織我們美好的人生，築建我們更好的未來。
一年級時，我稚嫩無知地走入一個新的校園裏，陌生的面孔，陌生的環境。一切所有的事物都讓我感到生疏而恐懼，走入教室，當我看到老師您燦爛而又溫暖的微笑時，內心的不安與忐忑已拋到九霄雲外；您的笑容讓我如沐春風般舒適，使我有勇氣跟您交流。當時，您是我的英語口語老師，我一下子對英語產生了濃厚的興趣。
二年級，您教我們語文。您的嚴厲教誨和細心教導我永遠銘記在心。您經常對我們說：“人外有人，天外有天。比你們厲害的人有，比你們努力勤奮的也有，你們憑什麼在這無動於衷。”最印象深刻的是您對我說過的一句話：“如果你想拔尖，就得付出比別人更多的努力，這樣才能超越比你優秀的人，達到目標。”您的教言在往後我的學習之路打下了堅硬的基石，它們指明瞭我的學習道路，讓我明確了學習目標。
從齊腰高到頭與肩齊平，您爲我們付出了很多。我永遠忘不了六年級最後一次體考。我們當時正在操場上等待80x5接力，突然，風雲突變，運動場上開始颳起寒風，天灰濛濛的，像一塊黑色的布鋪在天上。隨着槍響，雨傾瀉而下，我迎着風雨向前跑去，當我快到跑到終點時，看到了您站在那，在原地走來走去，彷彿像熱鍋上的螞蟻，您額頭上的魚尾紋也擰在一起，眼中透露出您對我們的擔心。在大雨的沖刷下，我已經精疲力竭，癱軟在地，您焦急地迎了上來，扶着我，詢問我有沒有哪裏不舒服，並叫我快點回到營地穿好衣服休息。但是，您已經被雨水打成了落湯雞，就像寒風中快要凋謝的花蕊。其實我們都知道，您是早產兒，身體天生虛弱。當天您卻頂着風雨來回奔波，這無疑是更讓您虛弱的身子雪上加霜。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師，您就像是我人生中的一朵紅花，落入泥中，將自身營養融入春泥之中，只爲更好的呵護我們，培養我們，希望您“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。
篇八：師恩師情師德徵文800字
老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長；老師是無私的蠟炬燃燒了自己，爲別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，爲學生遮風擋雨，毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領着我在知識的還養着盡情遨遊，使我的精神得到昇華，也使我瞭解唐詩宋詞的古典美。
她使我認識了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風波浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的偉大志向，在面對官場的腐朽黑暗時，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。在她的帶領下，我便開始瞭解到了李白這位偉大的詩人，體會到李白繡口一吐便是半個盛唐的意思。
通過她的引薦，我還認識到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的樂趣，可到了後來，在經歷過國破家亡，顛沛流離的生活之後，“簾卷西風，人比黃花瘦”便是她的真實寫照；儘管身心都受到了傷害，但這位女子的爲人信仰絲毫沒有受到影響，“生當作人傑，死亦爲鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞後，我開始佩服這位女子了，我彷彿經歷過她的生活一般，領會到她的思想情感，也驚羨於宋詞的瑰麗。
當然，我能知道這些都是因爲她，她豐富了我的知識，教會我做人的道理。做人應該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”因爲這句話，我便想要問她關於魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他，滿懷壯志去到日本留學，決定學醫來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時，他決定棄醫從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進敵人的心臟。魯迅先生像一個戰士，一心爲國。通過她，我認識了這些傳奇人物。
她，就是我的語文老師，她使我成長，她是我心目中最好的老師。
篇九：師恩師情師德徵文800字
每個人的成長道路上都會遇到挫折和迷茫，都會遇到那個引領你走向光明的人，正是因爲他們的循循善誘和諄諄教誨，才造就了我們成長中的那一座隱形的橋。
“人非聖賢，孰能無惑？”是啊，每個人都會有疑惑，可你是否還記得那些給你解惑的老師們？
老師如同一泓清泉滋潤我乾澀的心靈，老師如同一縷陽光溫暖我寒冷的心靈，老師如同一把鑰匙引領我打開希望之門。
我的成績一般，在班裏一直保持着中上游的水平，直到他來了，我最喜歡的老師也是我的恩師，我的成績才逐漸有所上升。
我記得她剛來之時問了我們一個問題，你們爲什麼要學習？是啊，我們爲什麼要學習這個問題？把我們所有人都難住了，班裏一片死寂，突然班裏一名後進生站起來答道，爲了生活的更好，說完後，她慌忙地坐下了卻引得班裏鬨堂大笑，這時老師一改之前的溫順祥和的樣子，他一臉生氣的說道：“你們憑什麼嘲笑他？他是一個有理想，有目標的孩子，而你們呢？就算你們學習比他好一些，但若沒有理想，沒有目標，也只不過是個學習機器，雖然他是個後進生，但他有勇氣，你們中除了他的所有人，這點都比不上他！”就在這一刻，我們所有人都沉默了，我羞愧的低下了頭，老師看着我們頹廢的樣子，語重心長的對我們說：“同學們，你們要明白一個沒有信念的人，走不了多遠，你們要想生活的自由，生活的好一些，只有靠自己的努力，你們不該在吃苦的年紀選擇安逸，大家自己好好想想吧！”說完後，老師無奈的嘆了一口氣，然後轉身離開了，我們都沒有像往日一樣，老是一走就吵吵鬧鬧，這一次我們都沒有說話，每個人都在思考着老師說的話，也都在思考着我們爲什麼要學習，它的到來改變了我們，儘管我們依然不夠優秀，但這一次我們有了自己的信念！
我相信我們會更好，是的，每個人在成長過程中總會迷茫，可以，總有一個人會爲你解開這些迷茫，讓你變得更加優秀，成爲更好的自己，沒錯，他們就是我們的老師，是他們諄諄教導搭建起了我們成長中的那座橋。
篇十：師恩師情師德徵文800字
有一種愛叫無私奉獻，有一種態度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔，有一種情感叫師恩難忘！
三年前，我剛踏進校門的那一天，您成爲了我的老師，我第一次見到您時，您嫺靜，衣着樸素而不失典雅，臉上的笑容燦爛而不失柔美，那一刻我竟喜歡上了您。記得剛上小學時，我還是一個膽小害羞的姑娘，是您用您治癒般的笑容讓我慢慢變得不再那麼膽小。是您用您的耐心教育我們，是您用您一點一點的愛讓我開始慢慢適應了小學生涯。
您也有嚴厲的一面，記得二年級的一次體育課，我和我們班的一個同學一起逃課，被您發現了，您把我們倆叫到了您的辦公室，讓我們寫了一份檢討書，您很嚴肅地告訴我們體育課也很重要，只有身體健康，才能更好的學習。你給我們講了很多道理，讓我們意識到了自己的錯誤。您用您的愛和嚴厲讓我們學到了很多東西，從錯誤中學會成長，那一刻我從心裏更加敬佩您。
在這些年裏，您總是如明燈指引着我們前進的方向；在我們失落時，又如太陽照耀、溫暖着我們的心田，您用您的耐心溫暖着我讓我一次次進步。
有一次，競選班幹部您鼓勵大家積極上臺競選，可是膽小的我還是不敢上去，就在這時你看了我一眼，我從您鼓勵的眼神中讀出了堅定與信任，我終於鼓足勇氣走上了講臺。最終這次競選我失敗了，我很不高興，差點都哭出來了。您看出了我的心思，對我說：“沒關係，你能鼓足勇氣參加競選已經很棒了，不要泄氣，以後還有機會，老師相信你。”從這句鼓勵的話語裏我感受到您給我的溫暖。漸漸的，在以後的日子裏我變得堅強了起來，也是從那以後我慢慢感覺自己真的越來越棒了……
現在我已經上四年級了，我希望您能陪我們一直到小學畢業，您的付出是給我們最大的饋贈！德國哲學家雅思貝爾斯說過，“教育就是一棵樹撼動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”而您就是那個喚醒我們靈魂的人。
餘老師是您，用無悔的付出，用愛播散着希望，讓我心中住進了太陽，您的恩情我們將銘記於心，永不忘懷！
篇十一：師恩師情師德徵文800字
“如果您是浩瀚的藍天，我們就是飛翔的小鷹；如果您是勤勞的蜜蜂，我們就是嬌豔的花朵；如果您是綿綿的春雨，我們就是嫩綠的小草；如果您是溫暖的陽光，我們就是茁壯的幼苗……”這是我寫給以前的班主任吳老師的一首小詩。
吳老師可美了，白淨的臉龐像天邊皎潔的明月，靈動的眼睛像山間澄澈的泉水，甜美的嗓音像枝頭百靈鳥兒婉轉的歌唱。每次上吳老師的課，宛如走進了一個如詩如畫的世界，給我們以美的享受，愛的啓迪。三年來，吳老師的悉心教導如縷縷春風，拂過我的心扉。我忘不了昔日的那一幕又一幕。
忘不了，一年級剛入學時，我站在門口怯生生地打量着陌生的班級，陌生的面孔，是您彎下腰，輕輕地牽起我的手，向全班同學介紹我的名字，並把我帶到座位上坐好。那一刻，您溫柔的樣子，多像一位慈愛的母親。
忘不了，一次自習課上，我趁您不注意，偷偷地和同桌講話，講到好笑之處，不禁哈哈大笑，班上同學齊刷刷地轉過頭來看我，您也投來嚴厲的目光，那眼神裏有責備，有勸誡，彷彿在說：“林佳駿，上課要認真，要好好表現呀！不能影響他人，影響自己。”我的臉頓時火辣辣的。那一刻，您的眼神多像一面時時刻刻提醒我的警鐘，使我警鐘長鳴！
忘不了，陽光課間時，您教我們《魚兒水中游》，我學得比較慢，動作不協調，可您一遍一遍地教，不厭其煩。晨風中，看着我英姿颯爽的樣子，您笑了。那一刻，您綻開的笑顏多像美麗的桃花。
忘不了……
往事件件，歷歷在目。那是我人生記憶裏一顆顆流光溢彩的珍珠！三年跟您一起的時間，如彈指一揮。但三年的師生情，卻是我畢生的財富。親愛的吳老師，請允許我向您道一聲：您辛苦了！您對我們的培育之恩，我終生難忘！”
我這一隻在您浩瀚藍天飛翔的小鷹，等到羽翼豐滿，定不負您所願，必將搏擊長空；
我這一棵在您春雨滋潤下的小草，等到來年春天，定不負您所望，必將開花散葉。
我這一株在您溫暖陽光照耀下的幼苗，待我磨礪風雨，定不負您所願，必將茁壯成長。
篇十二：師恩師情師德徵文800字
高三（12）班劉冰冰
師恩如山，因爲高山巍峨令人崇敬；師恩似海，因爲大海浩瀚無法估量。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
一支粉筆，寫盡書中知識；兩袖清風，傾盡此生心血；三尺講臺，揮灑青春汗水；四季耕耘，種得天下桃李。老師，多麼平凡又沉重的字眼；師恩，那樣樸實而偉大的詞彙。細數春秋，感懷師恩。
隨風潛入夜，潤物細無聲。師恩是無聲的。總有說不完的話語，總有道不盡的牽掛，一字一句，一筆一畫之間，盡是師恩流露。師恩是涓涓細流，無聲地滋潤土地；師恩是絲絲陽光，無言地播散光明；師恩是片片青松，默默地撐起一片天空。同一個世界，同一個老師。橫式豎式，算不盡老師的愛；字裏行間，裝不下老師的情；一言一行，包藏了老師的奉獻。師恩無聲，卻默默澆灌我們，指引我們的成長。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。師恩是偉大的。寒來暑往，有過喜笑顏開，有過傷心疲憊。他們總是在我們最需要的時候出現，把滿心疲憊放在心中。在每個寒冷的清晨陪我們晨讀，在每個夜深人靜的夜晚陪我們自習。老師一直在陪伴我們成長，也在陪伴我們走向人生的十字路口，不言辛苦，不厭其煩。講臺上，他們深情並茂，夜晚卻難以入眠。生活中，我們傾訴苦悶，他們聆聽鼓勵。路漫漫其修遠兮，老師給予我們最親切的慰藉，點亮我們人生的方向，教我們如何學習，如何做人。他們不是偉人，卻燃燒自己，照亮我們，詮釋責任。
師恩是光輝的。一滴水能夠折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋。他們是人類靈魂的工程師，培養千千萬萬優秀人才，用心血和汗水托起明天的太陽。工作在今朝，卻建設着祖國的未來；教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。正是因爲有了這些可敬可親的人，才讓我們勇敢的追逐夢想，爲中華民族偉大復興而奮鬥。
九月，金秋又至。在第37個教師節到來之際，回想起老師們的辛勤勞作，我不禁感懷師恩。師恩難忘，難忘師恩。願天下老師，桃李天下，英姿永駐！
老師，你們辛苦了！
篇十三：師恩師情師德徵文800字
有人說，老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌着幼苗；有人說，老師是林間最茂盛的葉子，用他那強有力的身軀護着未來的花朵。——題記
金秋九月，回首老師陪伴我們走過的五年，少了許多懵懂與迷茫，多了幾分堅定與自信，每個人心中對老師的崇敬油然而生。我人生道路上的第一位導師——翁春麗老師，使我更加深刻地領悟到師者背後的付出與奉獻。
讓我至今難忘的是五年級的那次“小插曲”。那段時間，我在班級裏整天心不在焉，上課走神，不專心聽講，做事拖拉磨蹭，上交的作業也一塌糊塗。這一切都逃不過班主任翁老師的“火眼金睛”，有一次課間她把我叫進了教師辦公室。當時的我，面對突如其來的“傳喚”，全身發抖，不敢喘一口氣，每邁出一步，都像踩在刀尖上，刺得生疼。邁進辦公室門檻的那一刻，我幾乎緊張到了極點。只見坐在辦公桌前的翁老師輕聲喚我過去，用溫柔的話語融化了我那顆即將墜入冰窟的心。她將自己的人生閱歷在我面前緩緩展開，讓我懂得分辨是、遠離非。此時的翁老師，完全把我當成她的一位朋友，耐心地引導我、幫助我，使我由脫繮的小馬變成了溫順的小羊，重新找回了真正的自己。在之後的學習中，我在課堂上踊躍發言，不再拖延散漫，作業按時保質完成，很快就收穫了成功的喜悅。這一切都離不開翁老師的教導有方，我深深地感受到她的良苦用心。
在這漫長而又短暫的五年裏，每當看見翁老師整齊的粉筆字，就能發現一筆一劃裏凝聚着許多奧妙和辛勤的汗水；每當聽到翁老師清脆的嗓音，就彷彿吹響知識的號角，嶄新的知識便從四面八方飛馳而來，直入我的大腦驛站。翁老師五年如一日的默默奉獻，使我從年幼無知變得明理懂事，在我享受快樂和成功的同時，最忘不了她的諄諄教誨。如今步入六年級的我仍銘記着那句“不經歷風雨，怎能見彩虹？”翁老師，我將永遠銘記您對我的教導與恩情！
第三十七個教師節來臨之際，我的心底越發勾起對老師的無盡感恩，讓我們用同一個旋律，譜寫同一個心聲：老師，節日快樂！
篇十四：師恩師情師德徵文800字
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發了我奮進的征帆，感謝你，我親愛的老師。
不知從何時起，電腦已經逐漸成爲了我生活的中心，我癡迷於遊戲，心中只有遊戲！遊戲！於是不在守着開發大腦的智力題，不再單純的看待學習與生活，不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子裏一片混亂，我的神經迷離了，眼睛視力下降了，曾是優生的我考試成績倒退如流：90、70、50……
那天下自修後，我情不自禁地偷溜出去上網，一到網吧，馬上變得龍馬精神，我在網絡的世界裏摸爬滾打，叱吒風雲，好不痛快……不知不覺中，透過網吧的窗，看見了外面微微泛白的天，天亮了，一個通宵哦！
我渾渾噩噩的起身，拖着疲憊的身軀，揉着隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網吧的門。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子”轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿臉倦容！頭髮蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網吧門旁的地上！我無地自容！哽咽着！心虛地問着：“老師，您……””好了，終於出來了！昨晚，這鐵門不開，我想你應該在裏面，就在這等着你了”見到我出來，老師平靜地說，一臉的如釋重負，好像盼歸的父親見到了久別的孩子！”好了我們回學校吧！”不多的話語，卻字字如珠璣重重擊打着我的心！我的老師！在門口等了我一夜！誰說父母不在身邊的孩子沒人愛？我的老師！他像爸媽一樣守着我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。
回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？後來才知道，那晚查夜，老師發現我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個網吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網吧少了一個常客，學校多了一個埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績重登榜首，望着成績單，想着那難忘的一幕，眼淚又流了下來。
老師啊，你守了一夜，守住了我的一生
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝你！我的老師！
篇十五：師恩師情師德徵文800字
她，苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛好像能說話。每當我們取得了好成績，她那圓溜溜的眼中便充滿了喜悅；每當我們犯了錯，她更會目光嚴肅……她就是曾教過我四年的班主任——蒼老師。
她對我們要求極高。每當我們做操時出現一點小錯誤，她都會一遍又一遍地教到我們做標準爲止；如果我們寫作業時字跡比較馬虎，她也會讓我們改到端正爲止。
雖然她對我們十分嚴厲，但也有溫柔的一面。記得三年級時，學校舉行了隆重的“慶六一”歌詠比賽。大家一致推選我當指揮，我也欣然接受了任務。原本以爲當指揮很容易，可沒想到幾遍的練習之後，不僅雙臂又麻又酸，而且總是跟不上節奏。我已是滿臉愁雲。蒼老師見了，輕輕地走到我身邊，扶着我的手跟着音樂節奏慢慢地左右擺動。一開始，我的手很僵硬，蒼老師見狀，就和藹可親地說：“要儘量放鬆，想想羽毛的柔軟，小溪的輕柔……邊說邊示範。漸漸地，我已經進入角色，雙臂變得柔軟自然。她肯定地點了點頭，微笑着向我投來讚許的目光。
緊接着，蒼老師又和風細雨般地對我說：“當指揮一定要聽清節拍地，並要打在拍點上，不能忽快忽慢，要保持勻速……”我嘗試了一下，可一不留神，又慢了半拍！我的腦海中不自覺地浮現出蒼老師那嚴肅的表情，不由得直冒冷汗，雙手不停地顫攔，竟垂下了雙臂。可出人意料的是，蒼老師非但沒有訓斥我，相反和顏悅色地說：“遇到困難，我們不能輕言放棄，要學會堅持。可能是我的方法不對，要不請教一下音樂老師？”說完，她立刻請來一位音樂老師進行一番指導，接着，又手把手細緻地教我打拍子的方法。漸漸地，我減少了失誤，也能跟上節奏了。蒼老師輕輕地拍拍我的肩，爲我豎起了大拇指。就這樣，她每天都要親自帶我練習，一遍又一遍不厭其煩地指導。在比賽中，我班榮獲了金獎。我知道這中間包含着蒼老師的辛勤付出。
古人云：師如父母。蒼老師這位“慈母”般的老師對我幫助很大，讓我在學習、工作、音樂各方面取得了長足的進步。她對我的關愛我會永遠銘記在心。
篇十六：師恩師情師德徵文800字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”世界上，有這麼一個神聖的職業——老師。他們教書育人，無怨無悔。他們在三尺講臺上用三寸粉筆，書寫了兩袖春風，培育了三千桃李。
那麼爲什麼要感恩老師，尊重老師呢？愛因斯坦曾經說過：“使學生對老師尊敬的唯一源泉在於教師的才和徳。”
那麼，老師的才體現在哪裏呢？老師在教育上有才是不容爭論的，他們以他們的殷殷教誨，教育出了無數個國家的棟樑，教育出了無數個民族的希望。著名的革命家毛澤東先生的恩師是徐特立，他爲毛澤東未來的革命行動打下的深厚的學問基礎。毛澤東曾深情地寫道：“你是我20年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”因此可看老師教育上的有才。
接下來，老師的徳體現在哪裏呢？這一天，限時練考得不好，在飯點被老師留了下來背書。我低着頭，像擠牙膏似地將課文擠出來。“Thereisadogonthecountryside。”“不對不對，是‘inthecountryside’，你能不能長點記性啊！”我抓了抓衣角，顯得更加侷促不安。偷偷的擡頭瞄一眼，在老師眼裏看到的是滿滿的失望。我趕忙低下頭去，心裏卻在暗自咒罵。呵！說的輕巧。但是他的下一句話卻讓我有些驚訝。“算了，都這個時候了，你先去吃飯吧。”我心中一邊暗自竊喜的時候，一邊又有些疑惑——老師不用吃飯的嗎？當我把我的想法告訴老師時，引來的是老師的白眼。“老師也是人，難道不用吃飯嗎？只不過爲了你們這些小子，我只能靠吃泡麪維持生活。”老師半開玩笑地說道。我被震驚到了，在老師說話時，我從老師那充滿血絲的眼中看到了自豪，爲自己的自豪。望着老師去端熱水的背影，我看到了老師的徳，我看到了老師的美。那是一絲不苟的美，那是樂於奉獻的美，那是愛崗敬業的美。
老師爲我們撐起了傘，所有雨珠都無力地落在傘上。老師爲我們燃起了火，所有寒冷都迅速消失於無形。老師爲我們點燃了燈，所有的黑暗都狼狽地被驅散。因此，感謝老師，感恩老師。
篇十七：師恩師情師德徵文800字
老師您是園丁，我們是花朵，老師您是陽光，我們是綠苗。
自從我們進入校園的那一刻，我們就在您的翅膀的保護下健康成長。老師，您把自己的青春、心血全灑在了我們的身上，您愛生如子，讓我們默默的感動。
我是一個害羞的男孩，很多時候，遇到有些問題的時候總是不知道該怎麼辦，會特別的尷尬。特別是在課堂上，我不太喜歡回答問題，偶爾站起來回答的時候會突然忘記答案。這一切好像被老師看出來，後來老師找我談話，我很緊張。可坐下來之後，老師卻告訴我一些鍛鍊自己膽識的方法，並且在平時的學習和生活中，總是給我讚美和鼓勵的眼神、話語。漸漸的，我在課堂上變得大膽起來，回答問題也流暢了，笑容也多了，當然更加自信了。在生活中也發生了極大的轉變，爲此媽媽還特意給老師打了個電話，表示感謝，而老師卻說都是應該的。在這裏我想說：“老師，謝謝您。”
記得還有一次，老家出了點事兒，爸爸媽媽都着急的要回老家辦事，就給我留了一點錢，讓我自己解決吃飯問題。媽媽走的時候也特別擔心，千叮嚀萬囑咐，生怕我有什麼閃失。最後在我連連點頭中，媽媽才緩緩的離開了。早上一放學，我便拿着錢在學校門口隨便買了一些吃的，解決了我的午餐。吃過飯，我很早就來到了學校，正在我自由玩耍的時候，老師走了進來，關心的問我怎麼來的這麼早，吃飯了沒有？我告訴老師，爸爸媽媽讓我自理的事。老師顯得特別擔心，下午放學前老師就叮嚀我在她家吃飯，我就得乖乖的聽話，和老師一起回到老師家吃。吃完飯，老師又像媽媽一樣揹着我的書包，把我送回了家，並且在家裏還陪了我一段時間，直到爸爸媽媽回來了，老師才離開。雖然短短的陪伴，但是我卻非常感動，那是我最難忘的一件事。
老師，您就是夏日中那一叢綠蔭，爲我們遮風擋雨，保護着我們。您總是默默的付出着，從來不求回報，甘願做綠葉，讓我們這些孩子茁壯成長。
老師對我們的愛，雖然不是那麼偉大，那麼感動天地，但卻總是讓我銘記在心。師恩難忘，我們永遠感謝你，我的恩師。
篇十八：師恩師情師德徵文800字
明天，九月十日，是教師節。
先秦古人說：“民性有三，事之如一，父生之，師教之，君食之”。
故而“天地君親師”五字，兩千年來深入人心，在中國人的人生和文化中，意義不可估量！
教師，是個多麼光榮高尚的職業，人類文明的發展連續，有賴於一代又一代教師的勞動，尊師重道是我們中華民族的優良傳統。
教師，像辛勤的園丁，爲國家培育棟樑之才；像寬廣的大海，憑學生們如水手揚帆起航，乘風破浪；像無垠的蒼穹，任學生們似雄鷹展翅高飛，搏擊長空！
而我最喜歡的王茹老師，她像母親，由一年級到如今，她是我從小到大的陪伴。
曾記得，她不惜犧牲自己寶貴的休息時間，寒假裏，每天晚上堅持定時給我們講故事；去年暑假，同學們在她的號召下第一次寫博，既期待又興奮，她總會擠出時間看看我們的博文，給出中肯的意見。
有一天，我正在家裏等待着老師發主題，但等來等去，還是沒有一點信息。
當爸爸用微信詢問老師的時候，老師疲憊地說，外出剛回，因爲太累，實在撐不住，一回家就睡着了，接着就立馬發了主題。
瞬間我的眼眶溼潤，還埋怨爸爸不該把老師吵醒……
她像養自己的孩子一樣呵護着我們，我，應該如何感恩？
還有我們的數學彭老師，我很想念她。
在我心中，彭老師，個頭瘦瘦高高，卻永遠像是一個勤奮批改作業的小天使。
每次考卷她都認真批改並給出批語，自己的成績進步了，彭老師會高興地寫下“希望你堅持下來”，如果你的成績在倒退，彭老師就會爲你感到難過、傷心，留下“這不是你的最高水平”的字跡。
可惜的是這位小天使，被分配了更重要的工作，與我們暫時分離。
無巧不成書，現在的的數學老師也姓彭！我也期待着她，滿懷同樣的尊重。
小學快畢業了，還有僅僅不足兩年的光陰，五年級與六年級這美好的時光，我要好好珍惜，珍惜王老師的輕聲呵護，珍惜數學老師的認真耐心……
在教師節的前夕，謹送上我深深的感恩！
學生唯難忘——師恩大如天！
親愛的老師，謝謝你們！
篇十九：師恩師情師德徵文800字
高考是一場沒有硝煙的戰爭，在戰爭中，我認爲最難熬的不是考試進行時，而是考第一場的前一天晚上。本就學得稀鬆平常的我，考試越臨近，內心越恐慌。不會的題目和沒完全弄明白的知識像被在高倍放大鏡下，陌生感無限擴展和延伸，惶惑慢慢吞噬了我的內心。我在家中坐立難安、如臨大敵，於是回到了熟悉的校園，和幾個心境相似的同學坐在教室裏，才找尋到些許安心。依舊是梳理知識，依舊是看做過的試卷，依舊翻課本的基礎知識，當時只想着擦個心慌，平復平復心情。
然而這種臨時抱佛腳的策略並不怎麼高明，看着一張張做過的試卷，我的內心又緊張起來。記得高三以來，我的作文就陷入了怪圈，滿分60的情況下，要麼55分以上，要麼36分以下。這一切都取決於閱卷老師認爲是否偏題。現在想來，其實就是審題選材切入點的問題，當時卻百思不得其解。我的語文老師吳老師得知情況，看了所有文題和我寫的作文，直指我審題時的思維誤區。一場時間不長看似聊天的作文交流，我終於恍然大悟，後面的作文練習順利了許多。
臨考前，教室裏，我再看着這些分數大起大落的語文模考卷子，又神經過敏似的擔心起我的作文來，想着高考考場上出現的無數種可能的狀況，內心突突地跳，脊背後冒着涼氣。我着急地在校園裏轉悠，想排遣自己的恐慌。不經意間，看見了帶着女兒來學校拿東西的吳老師。吳老師問明情況，安頓好才三歲多的女兒，來到教室給我講作文題。小丫頭一看媽媽不陪她玩了，哭得稀里嘩啦，我內心也很歉疚，但是吳老師軟硬兼施，穩住女兒，依舊給我講題。考前看似不經意的指導和陪伴，讓我深受感動，這種情愫一直潛藏在心。
時隔十七年，吳老師講的內容已經模糊不清，但是她含笑春風的表情、豐富親和的手勢時常浮現在眼前；她那親切、抑揚頓挫且富有感染力的聲音時常縈繞耳邊。那縷思緒，恬靜得如空山新雨後的幽蘭，雖無灼灼之華，但自有馨香飄逸心空。
感動，在我最需要幫助的時候，您爲我點一盞心燈；感恩，三生有幸，遇見了您……
篇二十：師恩師情師德徵文800字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”即貼切又形象的比喻老師偉大的精神。其實，老師們正相處那一隻只的春蠶，老師們無私又無怨無悔的奉獻着，用自己的寶貴時間和汗水教會我們知識，從而也在我們的記憶中留下了深刻的印象。
隨着日子一天天的流逝，經過了初中一年多的學習，我們積累了許多的知識，同時與老師之間也產生了深厚的感情。但讓我記憶猶新的是，當我剛踏入這陌生的校園時，認識的第一個新老師——李老師。
李老師很和善，我們很容易的就和她打成一片了。上她的課時總能看到一個非常精神的老師，而她的講課總是既細緻，又通俗易懂，讓我們深深地陶醉在其中，學習起來總感覺很輕鬆、愉快。在我犯錯的時候，李老師從不嚴厲地批評我，而是用溫和的語氣來教育我。有時，我突然感覺李老師就像是一棵參天大樹，用她那濃密、茂盛的樹葉來給我們乘涼，爲我們遮風避雨。她全心全意地教育我們，就像是在給我們這些小樹苗修剪枝葉，除草施肥，希望讓我們能茁壯成長；每次在與老師談心時，她的眼神中充滿了她對我們的關心、愛護和希望，讓我心裏暖烘烘的——這大概就是幸福的感覺吧。
從早自修到課間十分鐘直至放學，李老師的心時時刻刻牽掛着我們，用她那不知停頓的嘴脣，用她那溫和不知疲倦的雙手，用她那不知退縮的雙腳，把我們裝進她的心裏。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬；師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。我們應該以我們更好的學習成績回報老師的付出，把這當作學生對老師的一份無盡的愛。
李老師，您是園丁，我是花朵，是您用心地澆灌着我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；您是太陽，我是小草，是您用陽光沐浴我成長。您的眼神是無聲的語言，對我充滿了期待；是燃燒的火焰，給我巨大的能量，將永遠激勵我不斷向前。
老師，感謝您無私的奉獻，感謝您對我們辛勤的栽培，您清風細雨般的話語，我將深刻地烙在心上，直到永遠，永遠……永遠也不會忘記那如大海般洶涌的師恩。我將永遠感激永遠感恩。