高中高二

文字的語氣作文800字

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那天,我和一個朋友聊天時,他告訴我文字是沒有語氣的。我起初還沒有太在意,後來突然明瞭。

文字的語氣作文800字

從古至今,文字有着舉足輕重的重量,於個人,可以記錄生活中的點點滴滴;於國家,能夠譜寫史冊,供後人學習。文字,也爲我們提供了許多便利,人們可以記錄當下所思所想,也可以表達自己看法,《詩經》就是一個很好的例子。但是,文字也具有很大的侷限性。

我和朋友的聊天總是一句一句的,每一個字都是由電流一點一點構造起來的,冰冷而不富有感情,句子表達的意思總是事倍功半。聊天還真是費勁,搞不好一會兩人都可以隔空打架了。

那天,我和同學討論一個問題。我把問題拋出去後,問了一句“你是個什麼態度”,朋友突然生氣,還把我弄懵了,不明白怎麼回事的我,趕緊道歉,雖然我也不知道自己錯哪裏了,但目前只能趕緊道歉。真是可怕!

事後我才弄明白,我只是想要知道他對這件事情的態度。但在他看來,這無疑成了一句質問的語氣,難免會不高興。文字不比一句話,有着語調和語速的變化,聽者不容易理解你的意思,難免會出現分歧,如果兩個人能面對面地談論這個問題,一定會好很多。這也就是文字的侷限性。

高二上學期上語文課,班上有同學不認真聽講,語文老師就說:“你要是再不認真聽,我就罰死你!”這句話看着不好聽,可如果搭配上語文老師開玩笑的語氣,卻能起到活躍課堂氣氛的作用,還真是美事一樁。如果只是文字,就會讓觀者感到不安,會認爲這位老師太過嚴厲,太兇了。你看,這麼一句話,在不同的語調支配下,形成了兩種反差極大的看法。這不就是文字的侷限性嗎?

這時有人就會提到標點符號,我想說,即使加入標點符號,對於情感的表達也會有一定程度的增強,但依舊逃脫不了文字的侷限。我們對於歷史的瞭解,總是通過閱讀史書典籍等文獻來了解,對於秦始皇的瞭解,也只侷限於文字方面,無法深入,這也就出現了對於秦始皇不同的看法,有人讚揚有人貶低,可對於歷史的真實模樣,我們誰又能說得清楚呢?

莎士比亞說,一千個人就有一千個哈姆雷特。對於同一篇文章的理解,不同的人總有不同的看法。我們作爲高中生,應該發散自己的思維,對文章理解要多面化,不能侷限自己的思維。

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