高中高一

月色如詩作文

本文已影響 8.59W人 

縷縷月光被柔白的窗紗打磨得細膩美好,似深海里的珍珠,圓潤透亮顯出動人的光澤。香茗與花香相互纏繞鋪滿房間,縈滿了輕搖的藤椅也填滿了我。空氣中似乎只留書頁“沙沙”的響聲。如詩的文字自指間流出“越女新妝出鏡心,自知明豔更沉吟”,“麻衣黑肥衝北風,帶酒日晚歌田中”……

月色如詩

我,輕閉雙眸,靜享這一刻詩意的生命。

如詩的時光在眼前快速掠過,它,蹁躚而過,似是揭開了那彩色世界後灰白的陰影。突入高一,節奏猛地被按下了倍數鍵:繁雜的功課、瑣碎的任務,各式的難點接踵而來,張着血盆大口張牙舞爪而來,似要將我吞沒。常規,功課兩邊慌亂,老師的眼神、家長的叮囑將我全地吸了進去,眼前只餘一片渾噩漆黑……在課桌上,書立第N次不堪重負得倒下後,我沒有去撿,我也好希望,好希望同它一塊倒下!在老師的催促下,我撿好扶正了書立,繼續早讀。似殭屍一般,張口,咿咿呀呀地念着,可,就算讀到優美浪漫的《致雲雀》抑或是磅礴豪邁的《破陣子》都無法激起心中的詩意!

是夜,月光的清輝鋪滿大地,寂寥又遙遠,彷彿不食人間煙火的仙子,靜佇在那,冷眼看人間紛擾。“嘩嘩”水聲一瀉而下,也沖刷去了我臉上的苦澀,音響裏播着電子書,是《月亮與六便士》。在聽到“滿地都是六便士,他卻擡頭看見了月亮”時,我微不可察地戰慄,靜默許久,突然,蹲下身,緩緩抱住了自己。眼淚似開了閘的洪水,止不住地向外涌,心中所想的,皆是“我的月亮在哪兒”。

側首,擡眸,淚眼朦朧間,一輪銀白高懸在枝頭,淡淡的,從樹陰裏篩下滿地光斑,明光閃爍,聚散相續。

側耳,好像聽到月光在窗邊叮叮噹噹地飄落,在翻滾的記憶中嘩啦嘩啦地擁擠,似一曲輕唱的泠泠小詩,“日朋出天山,蒼茫雲海間”的激越豪放是李白仕途不順的豁達,他寄情於月,融情於詩,繡口一吐,就是半個盛唐,“畫圖省識春風面,環佩空歸月夜魂”的沉鬱凝重是杜甫哀貧交織的無謂,他借月詠柳,似詩明志,“可惜一溪明月,莫教踏破瓊瑤”的清新自然是蘇軾烏臺詩案後的樂觀,他詠月抒懷,寄情於月。那淡淡的月光,籠罩着他們,像月光透過水晶,折射出驚魂的詩意與光芒

穿越歷史的塵煙,時鐘走到今天,那如月詩意卻從未改變,它籠罩着先賢,也覆蓋着我們,縈滿我們的生活。它是“偷得浮生半日閒”時的雅緻,亦是困頓曲折時的光亮,支撐着我們在黑夜裏踽踽獨行。擡首,那輪清輝好似嘩啦嘩啦地擁而來,我露出一個大大微笑,我知道,我找到了我的月亮。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章

推薦閱讀