小學六年級

寫作文的痛苦作文600字

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晚上八點,作文網課上到一半,老師正滔滔不絕地講着她去芝加哥的經歷。同學們一個個興高采烈,一會兒驚訝着美國的管理方式,一會兒嘆息着黑人的悲慘遭遇,一會兒又憤怒地進行批判。大家都饒有興趣,而我卻怎麼也提不起精神,一想到要寫作文就“悲痛欲絕”。

寫作文的痛苦作文600字

“今天,我們要寫……”老師鄭重其事地宣佈。“Oh,no!”我蹙眉嘆息,“怎麼又到了作文時間啊……”我手託額頭,目光呆滯,腦中是望不見邊的空白。我感覺這次作文又要涼菜了,就像沙漠上的一條魚沒有一滴水,而我在作文的海里沒有一點靈感。此時,彷彿老師的指導已經化爲一粒小石子,快速地沉入海里,消失地無影無蹤。

5分鐘,10分鐘,20分鐘……時間如水般流走了,而我依然想不出題材。“這下完了。”我的心在崩潰的邊緣,開始緊張起來。我站起來徘徊,腦中卻縈繞着沉重的腳步聲和急促的呼吸聲;於是又坐下去,不料睜開眼,眼睛看見時鐘,閉上眼又聽到了時鐘不斷的“嘀嗒”聲;我只好趴在地上,用手捂住耳朵,閉上了雙眼,心裏卻一直向腦子發射“寫作文”的命令。半小時過去了,有的同學竟然已經寫好了!可我這個“作文死穴”卻還沒有開寫的意思。

“作文啊作文,你怎麼那麼懊惱啊……”看着時間一分一秒過去,我的眼淚已經準備好了。“對了,可以用作文做題材呀!”我靈機一動,頓時來了精神。作文不就是用來表達真情實感麼!生活中處處有素材,我可以把寫作文前的恐懼、寫不出來的焦急、寫出來的欣喜描述清楚,將寫作的心理變化展現出來。這樣的題材肯定很新奇!想到這裏,我絞盡腦汁,奮筆疾書,終於擠出了一篇作文。

“哦,真是謝天謝地!”我長吁一口氣,“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。

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