真理誕生於一百個問號之後小練筆（精選3篇）作文

篇一：真理誕生於一百個問號之後小練筆

真正的教育是自我教育

平日，身邊的父母或老師總是給我許多成長的建議，但我總是聽不進去，總認爲他們太囉嗦。他們認爲應該的、或正確的是他們的認知，而不是我對事對人的看法。所以，我的內心深處根本就沒有接收他們的意見和建議的願望，所以總是當做耳旁風，一吹而過。能對自己成長有幫助的，一定是自我認識後的總結和改進，不斷的反思自己，認識到自己的錯誤，才能自己教育自己，讓自己得以成長。

比如說《騎鵝旅行記》中主人公尼爾斯，他以前不愛學習，愛搞惡作劇，父母也曾不斷地說教，但他從來都沒有聽取父母對他的建議，更別提改正了。可是，當他經歷了騎鵝之旅後，他才認識到自己的錯誤是多麼的嚴重，開始發自內心的改變。認識到了錯誤和不足，發自內心的改變，這就是自我教育。

自我教育也可以理解爲自我反思，這一點在《魯賓遜漂流記》中魯濱遜身上體現得更加明顯。魯濱遜剛剛上島時，心情近乎於崩潰，認爲自己已經沒有了生存下去的希望。但當他總結完自己上島後的好事和壞事後，認爲事情沒有想象的那麼糟糕，充滿了希望。他一改往日消極的心情，積極面對生活中的苦樂，這才讓他能夠有繼續在艱苦的荒島上繼續生活下去的勇氣與信心。如果他不會反思，沒有看到樂觀的一面，那麼他是不可能在荒島上生存下去的。

朱自清的散文《匆匆》，他認爲自己一事無成，虛度八千多個日日夜夜。朱自清的自我教育是強者思維：珍惜時間、實事求是、反思改進。認識到自己的問題，成功蛻變，留下許多傳世佳作。

真正的教育是自我反思，自我教育。

篇二：真理誕生於一百個問號之後小練筆

每個人只擁有自己的時間

關於時間與空間這回事，物理學家們討論了很長時間。最後霍金總結並寫出了《果殼裏的宇宙》和《時間簡史》兩部分。

一輛行駛的車，小紅和小明同時拿着手電筒對着車頭照射，小明和小紅所看到的光行駛的時間是不同的，時間是如何得到的？用路程除光速就能得到，正是因爲他們所看到的路程不一，他們所得到的時間也就不同。

這可不是我亂寫的，這一條理論最早是由愛因斯坦提出的“廣義相對論”，在霍金的書中對其進行了詳細的講解。

這一條論點在漫畫家陳磊的《半小時漫畫科學史》中有具體講述過。這已經說明了論點的正確性。

這不光是在物理方面，在生活中也是。每個人都有自己的時間，但在於自己如何分配。

比如全班同學用一節課寫作文，有的人寫的內容豐富且字數很多，而有的人卻連一點思緒都寫不出來。再比如有的同學總抱怨作業多時間不夠用，而有的同學卻總是在保證質量的同時早早地寫完了作業。這正是因爲有的同學會利用時間，所以在某種意義上來講每個人所擁有的時間是不同的，也就是說每個人都擁有自己的時間。

時間是每個人都擁有的，但卻是不一定相同。有的人會利用時間，而有的人只會荒廢時間。

篇三：真理誕生於一百個問號之後小練筆

成功就是比失敗多站起一次

經常有人說：失敗乃成功之母，在你放棄時離成功就差一步。很多人知道這些道理，但卻不以爲然。他們認爲這些是心靈雞湯、迷魂藥，都是哄人的假象，但現實卻給予他們重擊。

“諾貝爾獎”世界聞名，但是你們知道諾貝爾是幹什麼的嗎？諾貝爾是火藥專家，自幼就對炸藥有着濃厚興趣。長大後，他發現硝化甘油易燃易爆且威力大，立馬着手研究。眼看着前途光明，一片大好前景。“砰！”一天晚上，實驗室爆炸了，庫存全部被毀，工人非死即傷，他還炸死了自己的弟弟。所有人都認爲他是瘋子，政府也將硝化甘油列爲違禁品。心灰意冷的諾貝爾沒有放棄，隱匿起來，繼續研究、做實驗。幾年之後，他成功了。他賺了許多錢，獲得了許多榮譽。最後，諾貝爾用這些錢建立了一個基金會，專門頒獎給各行各業的成就之士。

美國著名總統林肯天生口吃，說話打磕巴，但他日復一日對着樹樁練習，說話慢慢變得流利起來。他長大之後成爲了律師，爲許多無辜的人辯護。他後來選舉總統，失敗了五六次，終於憑藉自己堅定的信念當上了總統。當上總統後他立馬發動了南北戰爭，廢除了奴隸制，解放了奴僕。

美國拳擊手阿里是搏鬥史上的傳奇，他幾乎沒有輸過。當別人都說他已經老了，不能再戰鬥的時候，他與弗雷澤決鬥。到最後，他們都精疲力盡，再也打不動了。可阿里拼盡全力站了起來，弗雷澤誤以爲阿里還有精力，立馬認輸。可阿里剛走到臺中央就倒在了地上。

對我們所有人來說，成功就是站起來的次數比被打倒的次數多一次。