別樣方程作文

題一

已知：週一下午第一節課是體育課，但張老師要去開會。

求：這節體育課會不會泡湯，如果泡湯，將改成什麼課？

解：問了班主任，說改上英語課，全班同學有人歡喜有人愁，因爲英語課按學號分單、雙號授課。雙號同學老師miss林，好得沒話說，上課之餘還給同學們聽聽音樂放鬆一下，大大地給同學們增添了學習英語的興趣，於是學習氣氛生機勃勃；單號同學老師Miss孫，被我們單號同學稱作“***”（保密）。這次，體育課被調成英語課，同學們心中有怨氣，來到英語專用教室，我們還沒坐穩，只聽她河東一聲獅子吼（誇張了）：“你們怎麼又遲到了，趕快打開書！”於是同學們無精打彩地打開書本……上課時有的乾脆打起了瞌睡，有的打着哈欠盼下課。下課鈴聲終於響起了，同學們便飛奔似地跑出了英語專用教室，只留下她“老人家”在那兒吹鬍子瞪眼。呵呵，上課一條蟲，下課一條龍，正是我們這些淘氣鬼的一貫作風。

補救方法：在夢裏自己做老師，把同學剋一頓，哼，解解氣。

解題感想：體育課是我們大家的喜愛，突然換課，我們很不願意，不過這樣對待英語課是對老師的不尊重，更是有害於自己，哈哈。

題二

已知：週五進行全年級朗讀比賽。

求：是否能取得冠軍？

解：湯老師帶領同學們嘴脣上下翻飛，唾沫星子亂濺，唸了倆小時，原以爲準備充分，沾沾自喜；評分（監考）老師走進教室，環顧四周——便下達口令：“背《生命生命》！”全班同學傻眼——這篇根本沒有複習！沒辦法，做學生的身不由已，於是同學們磕磕巴巴地背誦了全文。再加上某個“破壞分子”的搗亂，沒戲了。湯老師見我們必敗無疑，一怒之下讓我們把課文讀了背，背了讀，讀了還得背！我暈。

補救方法：每篇課文熟讀，爲班級爭光，爲自己未來當個播音員打好基礎，爲……呵呵！

解題感想：好悲劇，辛辛苦苦的還是泡湯，嗚嗚……

題三

已知：今天我將參加十級鋼琴考試。

求：是否能過關？

解：稍稍經過一翻打扮的我，由爺爺把我送到考點，經過半個小時的耐心等待，我終於從容走進了考場。首先考的曲子是一首十級的練習曲，正當我在彈曲子時，監考老師突然問我：“你鋼琴彈了幾年？”我的心被一驚，然後回答老師：“我已經彈了六年。”此時我的手指不住微微哆嗦，一不小心彈錯了一個音。我的心提到了嗓子眼：完了，這可怎麼辦！我努力使自己保持鎮靜，終於彈完了十級的練習曲。接着老師又讓我彈《彩雲追月》的曲子，我慢慢進入了狀態。兩隻手如同兩隻蝴蝶，在鍵盤上翩翩起舞，奏出了行雲流水般的美妙樂曲，大概彈了曲子的一半，老師就說：“可以了。”我接過了老師的成績單，耶，我過關了！我的成績是“良”（分四等：優秀、良好、一般、不及格）。

解題獎勵：一頓KFC大餐。

解題感想：當我正在彈曲，突然被監考老師問了與彈曲無關的問題，影響了我的正常發揮；練了六年的鋼琴也許暫時可以告個段落了，“寶劍鋒從礪磨出，梅花香自苦寒來。”我的彈鋼琴生涯終於上了一個臺階。