小學六年級

一次突發奇想的設計——記紙承重比賽作文

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今天綜合課,我們班開展了一次挑戰性的比賽——紙承重比賽。提供的資料是,兩張a4紙,剪刀,膠棒等。要求搭成支架,看誰承載的重物多,承重最多者勝出。

一次突發奇想的設計——記紙承重比賽

受理任務後,我進行了縝密的思考,過程是這樣的:由於三角支撐的支撐力度是最大,也是最穩固的,所以我選擇了三角支撐的搭法,基礎的三個點又分別是三個三角形構成的,在三個三角形立體中心點再額外的添加了一個柱子,是因爲我怕中間的缺陷而導致全局的失敗,然後根據構思思路做了設計圖。緊接着根據設計圖進行缺如下製作;我把a4紙經過了對摺,然後撕開,再對摺再撕開,並將每一個小紙片捲成一個小圓柱,每三個小圓片,傾斜粘連構成一個支撐點,再加上中心點的那個支撐平滑扣,這樣,就形成了一個四個點的支撐平面,在搭建的過程中,我還出現了一個小差錯,是什麼呢?由於其中一組支撐點,搭建時傾斜度有部分偏差,所以導致它的支撐力度不是特別的大,所以,我在中間臨時添加了一個小橡皮,來固定它!等搭好之後,橡皮大軍就撤退了。

最激動人心的時刻到來了,那就是放書,隨着,在上面添加的書的數量的逐漸增加,人們不斷的傳來歡呼聲,我的心都快從喉嚨裏頭跳出來了,相當的緊張激動。這時我心在想:再加一本,穩住,放書的手都開始顫抖﹍﹍

全班的同學分組完成同一項任務,每個人都在各顯神通,但是像我這樣,放了四十多本,而且高度第一,是絕無僅有的。我爲自己的勇氣和急中生智感到自豪。

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