身邊那些有特點的人的作文

【“嘰喳”媽媽】

吉小曼

我叫吉小曼，今年11歲，我是大浦小學北校區五年級學生，平時我愛好看書寫作唱歌，彈鋼琴。我是一名性格開朗活潑的小女生。

我的媽媽有一雙像黑珍珠一般的小眼睛和一頭烏黑髮亮的捲髮，爲什麼叫她爲嘰喳媽媽呢？你馬上就會知道了。

我的媽媽，她每天凌晨就嘰喳着叫我起牀，她是很講究細節的媽媽，在我刷牙洗臉梳頭髮扎辮子的時候，只要有動作做得不到位，她就會又開始嘰嘰喳喳，直到她覺得滿意爲止。送我去上學時她又叮囑我“上課一定要認真聽講，不要和同學吵架”我時常把她的話當耳邊風，依然我行我素。有一次我在學校犯了一個小錯誤，被她知道了。我的嘰喳媽媽又開始不停的嘰喳，一點點的小事被她說得我好像犯了天大的錯誤，還讓我寫了檢討書，完了又讓我練鋼琴。直到晚上十一點才讓我上牀睡覺。

我媽媽真的是太愛嘮叨，嘮叨得讓我“無可挑剔”！

剛開始覺得我媽很煩，有事甚至想我媽如果不在家我就會很開心了，直到有一天媽媽真有事情回外婆家了，家裏頓時鴉雀無聲，爸爸做的飯也沒那麼好吃，我早上起牀都有點手忙腳亂，這才發現我已經習慣媽媽在家時的嘰嘰喳喳了。

我媽媽不僅話多而且嗓門大，有時甚至因爲我犯了一點點小錯誤而暴跳如雷，我知道媽媽她是對我好，但媽媽你的嘰喳真的有點讓我受不了啊！以後你能少嘰喳一點嗎？

【愛請教的老爸】

王沛詩

作者簡介：

大家好，我叫王沛詩，今年11歲。爲了感謝爸爸在學習上對我的幫助，我特別寫了這篇《愛請教的老爸》，以此表達我對爸爸的感謝。

瞧！那個坐在那裏正“興致勃勃”地問我問題的男人，就是我的爸爸，一個總愛向我請教問題的老爸！

那是寒假中的一天，我從新東方下課回到家。“終於休息了！”我邊喊邊帥氣的扔下書包、跑到臥室、成大字的把自己甩到牀上，絲毫沒有半點要複習作業的舉動。我的爸爸似乎發現了什麼，走進房間對我說：“小王老師，你們今天上課都講了些什麼呀？”“我們今天學了好多新的單詞。”我無精打采的回答道。“那你今天就當一次老師，來教教你老爸吧！”“好嘞！”我從牀上一躍而起、拿起書桌上的粉筆、一個大健步跳到我的小黑板前開始一本正經的上起課來，要知道當老師是多少小學生夢寐以求的事呢！

“這個單詞應該這樣讀”、“哎呀！不對、不對！你拼錯了，favourite這裏第二個字母應該是‘A’，而不是‘E’！一定要牢記，這可是重點，是必默的單詞！再來拼讀一遍……”一下午就在老爸不斷地提問，我不斷地回答中度過了。可謂是“嚴師出高徒”，我這位大徒弟已經對這些單詞倒背如流，我可高興了。但這時，老媽走進來說：“王同學，你是不是忘記了自己該做什麼呀？”糟糕！我忘記要複習默寫英語了。我立刻從威風凜凜的師傅變成了奮筆疾書的學子。但是這次我複習的速度變得非常的快，我得意的將這個消息告訴老爸：“老爸，你看我這次複習地快不快，只用了十分鐘就全部默寫出來了，全對噢！”老爸笑呵呵地摸了摸我的腦袋，老媽則笑嘻嘻地對我說：“別得意，還是先來感謝感謝你這愛請教的老爸吧！”

當時，我並沒有聽懂老媽的意思，但現在我知道了，我的老爸其實一點也不笨，並不是總有問題要請教我，他只是用了這種方式來引導我，端正我的學習態度。這就是老爸給予我的愛，一種深沉的愛！