小學六年級

在古詩中漫步作文

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漫步古詩大觀園嘍!

在古詩中漫步

美好的一天從複習開始。這不我們那可親可愛的語文老師要讓我們漫步古詩大觀園了!

我們先聽了歌曲《經典詠流傳》,是人人仰慕的歌手張傑唱的,十分好聽,等停止了同學們還意猶未盡。老師讓我們回答聽出了什麼,同學們都傻了:只顧聽歌了,什麼也沒記,多多少少只記了兩首不完整的詩,好吧!死馬當作活馬醫吧,同學們都說了這兩首不完整的詩。可是我這個不怎麼喜歡張傑的人肯定記得多呀,我聽出這段歌曲中提到了許多詩人,比如太白、王維。於是我舉手回答了。等我說出來,其他同學才明白過來,原來這首歌裏面有這麼多知識啊!接下來老師便和我們講怎樣記憶古詩,當講到用聯想法記憶時,出現了意外——老師做的課件丟了這一頁。老師只好一邊給我們講解一邊在白板上一個字一個字地寫。不過你還別說,老師講的那幾種方法都十分有效。

不要以爲很順利,後面就出現了很多狀況。

老師給我們出題:畫意藏詩情,也就是從圖畫中猜一首古詩詞。當我們看到第一幅畫時,脫口而出《望天門山》。老師笑了笑,什麼也沒說又讓我們看第二幅畫,這幅畫也有山,這可怎麼辦呀?到底是哪一首詩?老師反覆讓我們看這兩幅畫,終於不知哪個同學說出來《登鸛雀樓》,我們才恍然大悟。就這樣,我們終於猜對了一首詩,老師讓我們觀察、對比,發現兩幅畫的不同,告訴我們要認真觀察,又讓我們好好觀察第三幅,我們又是脫口而出《望天門山》,當然又被批評了,語文這明明是《題西林壁》。第四幅我們更是脫口而出,這次終於對了,因爲圖畫中都寫着呢,是《鳥鳴澗》。

等下課鈴響的時候,我們還不願意出教室,還在回味剛纔的課。我去用老師教的方法背詩呀,真有效!

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