拼音的小學生作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的關於拼音的小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於拼音的小學生作文1老師說最近要進行拼音過關測試，這兩天雖然生病了，還是要加緊練習。
媽媽把網上的試卷打印出來，讓我做，每次我都會錯五六個，我特別想一個都不錯，但我還是錯了，比如，shui標聲調時，我就標在前面了，有時寫i,v時，上面的點寫的像個二聲，或者四聲，媽媽說了我好幾次，但是我有時就是記不住。
我一定要好好練習，最關鍵的是要認真，如果明天咳嗽好一點，我就能去上學，我一定認真聽講，積極發言，好好學習。
關於拼音的小學生作文2今天已經是我們第二次考拼音了，我們把拼音全部學完了，拼音是有趣又好寫得字母，他們數量不多，但組合起來可以變成好多好多的生字和詞語，我能夠認識那麼多的字都是因爲學習了拼音，是不是很神奇呀。
學習了拼音我就能自己獨立的閱讀書籍了，也可以通過網絡進行寫作練習。但是我在聽寫和練習直呼的時候還是有點粗心，不是忘了標聲調就是把韻母看錯，這樣讀出來或寫出來的就是另外的詞語了，所以我以後不管做什麼事都要認認真真的仔細完成。
關於拼音的小學生作文3今天尚老師給我們佈置的一項作業，是爲了讓我們鞏固拼音知識，用拼音寫下城市的名稱。
飯前我進行了課外書閱讀，飯後，媽媽一邊給我說着城市名稱，我一邊拼寫，河南省就有好多市，如鄭州市、濮陽市、焦作市、安陽市、許昌、新鄉、濟源、周口、洛陽、三門峽、平頂山、駐馬店等，後來我又寫了北京、上海、天津、重慶直轄市的名稱，又寫了各個省的`省會城市，還寫了我舅舅在甘肅省上學的蘭州市，寫了這麼多地名，讓我說我還真說不全，老師讓我們鞏固拼音的方法真好。
關於拼音的小學生作文4那天，爸爸去鎮江辦事，我把作業寫好後，在媽媽的允許下，把爸爸的電腦打開想玩一會，爸爸的QQ自動登錄的，剛打開沒一會，只見小企鵝處有個圖標在閃爍，好奇的我，順手就打開了看看，原來是爸爸的朋友找爸爸的。我想試着幫爸爸回個話。就用我所學的拼音知識，開始敲打着鍵盤，沒想到真的把字打成功了，我又讀了一遍，點擊發送了信息。
信息發出後，我坐在椅子上，長嘆了一口氣，笑着，心裏有種說不出的成就感。學好拼音真好！
關於拼音的小學生作文5今天我和媽媽一起動手製作拼音卡片，首先，媽媽拿了四張白紙，每張紙都對摺，上半部用來畫畫，下半部用來寫字母，我就在紙上畫上了美麗的畫，第一幅畫了一個紅色的太陽和3個氣球。
第二幅畫了一匹小馬，尾巴上還繫着一個粉紅的蝴蝶結。第三幅畫了一個小女孩在聽廣播，第四幅畫了一個小王子在潑水。我又在每幅畫下面寫上相應的字母，於是四張拼音卡就完成了。
關於拼音的小學生作文6我媽媽買了臺電腦後,爸爸也買臺電腦,還要在上面聊天。可是他不會拼音,只能向我請教了。
要學拼音先要認識字母.我念:“ a o e。”他跟着念:“ a o e。”學到一半我念:“z c s。”他卻念：“zh ch sh 。”我念“zh ch sh 。”他卻念:“z c s。”唉，看來這個學生可夠難教的。然後叫他聽寫。我說：“i。”他寫:“y。”我說：“u。”他寫：“ w。”我說:“y。”他寫：“i。”我說：：“ w。”他寫：“u。”老實反一下。我費了九牛二虎之力，拼音總算學會了。但聊天還不會聊，特別是打字，一天喊道：“盛盛，這個字怎麼打，哪個字怎麼打……”看來我這個小老師，一定要好好教教他。所以，我把一年級時的《拼音大卡》現在有用了。先把拼音擋住，讓他讀，我還給他留了作業：
1. 背聲母表
2. 背韻母表
3. 背整體認讀音節表
4. 寫韻母
5.寫聲母
經過我的努力，爸爸終於學會了拼音。
原來當老師也這麼難。
關於拼音的小學生作文7昨天，媽媽和我在認真地教妹妹學拼音。
當我們學到一首兒歌時，媽媽問我：“佳佳，這首歌有4行，每行有7個字，每個字大約有3個拼音，如果去掉題目，這首歌大約一共有幾個拼音字母？”我用手抓了抓腦袋，想了想，說：“4乘7等於28個，28乘3等於84個。”“爲什麼這麼算？”媽媽笑着問我，我閉上眼睛然後睜開，說：“我要先算出這首兒歌一共有幾個字，然後你又說每個字大約有3個拼音字母，所以用28乘3等於84個，有84個拼音字母。”“錯了，錯了。”媽媽搖搖頭說：“你算是算對的，可你說錯了，怎麼沒有”大約“啊？”我笑着低下了頭，不過，我馬上擡起了頭，笑嘻嘻的說：“我還有一種方法。”“說。”媽媽不可思議地看着我，我說：“我還可以先算出一行大約有幾個拼音字母，7乘3等於21個，然後有四行，就用21乘4等於84個，大約有84個拼音字母。”
“不錯，不錯！”媽媽高興地說：“good！”我很高興！
關於拼音的小學生作文8普通話是一門重要學科。學普通話當然就要先學拼音。學拼音時，我也有許多故事呢！
一年級的時候，媽媽要我讀拼音，每天就反覆地讀b p m f d……b p m f d……覺得拼音很枯燥無聊極了！於是，每次我讀時便會開小差，小手就開始玩小玩具。可是有一次，媽媽要我做拼音測試練習，我做得一塌糊塗：b d不分，平舌音變成了翹舌音，翹舌音又變成了平舌音，前鼻音和後鼻音也搞混了。於是媽媽便對我說：“瑩瑩，讀拼音很簡單呀！”我就嘟着小嘴說：“就是太簡單了嘛！一點也不好玩！”“那我們把它變得好玩點吧！”媽媽說。媽媽想了想，又說：“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q，你把它拼成“qi”氣球。氣球飄飄……好玩嗎？”我覺得這方法真有趣。我用勁點點頭，就開始開心地讀起拼音拼字“遊戲”。
從那時起我不再覺得讀拼音枯燥了。我還把讀拼音當成一個很有趣的拼字遊戲！