枯燥的語文課作文

每當上午或下午最後一節課是語文課時，班裏的氣氛就總是會十分沉悶，無論語文老師如何提升氣氛，都會像重度霧霾一樣，讓人窒息。

今天上午最後一節課是語文。語文老師在講臺上滔滔不絕地講着什麼，下面的同學們只有一小部分在認真地聽着，絕大部分同學都在無精打采地看着後面的課文，打着瞌睡，還有幾個人在看着黑板，但眼睛卻直直的，不知道在想什麼。看着同學們這樣，很快，我也就開始“神遊”了。

我直勾勾地盯着書本發呆，人卻回到了昨天晚上——那款好玩的遊戲！可惜的是，我剛換上“鋼筋鐵甲”，媽媽就一下子把電腦給關掉了：“樑鐳翔，你怎麼回事？怎麼還玩電腦！”媽媽咆哮着，怒吼着，就像見到前來奪食的鬣狗的獅子一樣，把我揪到了書桌旁：“你看看，你做的什麼作業！”

雖然被揪過的耳朵正在升溫，但這並不能在很大程度上影響我的心情。我搓着手，笑眯眯地想着明天在同學們面前炫耀穿上“鋼筋鐵甲”的神奇……

突然，同桌“大面包”搗了搗我的胳膊：“想什麼呢？口水都快滴到桌子上了。”

我瞅了一眼“大面包”，這纔回過神來，揶揄道，“怎麼可能！”

我順手在嘴角一抹，“咳！咳！”我尷尬地咳嗽了幾聲，“還真是哈！”

同桌瞪了我一眼，便不再說話了。我一看錶：“天啊！已經過去34分鐘了！”我欲哭無淚，沒想到走了個神竟然過去了34分鐘！我爲這過去的34分鐘默哀。

我想我應該在書皮面上寫下“專注”兩個字，再在課本上寫下“誰不專注誰是笨豬”，再不就是在不專注時擰自己一把。總而言之，我都不能再這麼下去了！

我的執行力向來是很高的，隨即，我的書皮上就赫然出現了“專注”和“誰不專注誰是笨豬”的警示語，可是第二天來到學校後我卻怎麼也找不到我的書皮了，原來昨天晚上我拿它擤鼻涕了。“唉——”讀書人一聲長嘆。