小學六年級

我是一支筆作文

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我是一支筆,在歷史長河中隨波逐流。

我是一支筆

我漂呀漂,漂到了春秋時期,輕輕落在孔子先生的書案上。老先生每日讀書,寫字,教書,從不懈怠。我縮在書房的某個角落,靜靜地聽他對學生們傳道,授業,解惑,所以纔有“學而時習之,不亦說乎”的感嘆。有時他還將我揣在溫暖的懷抱裏,帶着我周遊列國,去拜訪各處賢士,和他們一起談國事,寫文章……

我漂呀漂,漂到了漢朝,悄悄去了司馬遷家做客。他繼承父親的遺志,每天研讀歷史文獻,搜索各地資料,雖然遭受了酷刑,但他把恥辱和痛苦全埋在心底,發憤寫作。我陪伴他整整13年,從清晨到夜晚,從黑夜到黎明,耗盡了他畢生心血,終於完成了一部52萬字的輝煌鉅著——《史記》。每一次當我在竹筒上筆走龍蛇時,一種滿滿的自豪感和使命感從心底騰生!

我繼續漂呀漂,漂到了唐朝大詩人李白的身邊,讓他帶我走遍祖國各地,遊歷大好河山。我們一起走過四川,在崎嶇的山路上感嘆“蜀道難,難於上青天”;一起仰望廬山瀑布,欣賞“飛流直下三千尺”的壯麗景色;登臨黃鶴樓,目送好友孟浩然,乘舟去揚州,消失在滾滾東去的長江水中;在桃花潭邊與汪倫話別,感謝他千里送酒……在唐朝,我是大詩人的筆,也是大詩人的眼,跟着他,我也做了一回瀟灑的“詩仙”!

我還想漂到宋朝,看看心目中的偶像——李清照。她那麼美,又那麼才華橫溢,我願時刻待在她的手掌心裏,聽她回答侍女“應是綠肥紅瘦”,陪她“興盡晚回舟”,看她“東籬把酒黃昏後”,最後還能感受她“生當作人傑,死亦爲鬼雄”的豪邁。

漂啊漂,順着歷史的長河一路而下,最後回到主人的筆袋裏,陪他坐在安靜的教室裏,窗外是明媚的,溫暖的,金色的陽光。

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