小學六年級

六年級作文插上科學的翅膀

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時間到了2049年。身爲研究人員,我需要經常做實驗進行研究。

六年級作文插上科學的翅膀

可是研究院提供的材料有限,不能反覆做實驗。最近單位購進一套虛擬實驗室的立體投影設備,供研究人員使用。用虛擬實驗室可以反覆做實驗,而不損耗任何材料。更妙的是,遇到實驗引起的危險時,只會在虛擬中模擬爆炸,而操作人員不會有任何危險。

正好我最近有一個實驗需要做,於是立刻申請試一試這臺設備。我打開主控計算機,找到物理實驗相關材料的文件,並添加菜單,然後進入模擬實驗室。這時本來空空如也的房間裏出現了實驗中所需的物品。它們的顏色、光澤、質地等物理性質和真實物體完全相同,唯一不同的是虛擬物體因爲是投影,所以呈半透明狀態。我用手摸一摸,手感居然和真實物體一模一樣,太讓人興奮了!

我迫不及待開始實驗。按照電路圖,我用機器加工PCB線路板,用點焊機焊接元件……一切絲毫沒有阻礙,甚至敲擊外殼時,發出的聲音模擬的也毫無二致。

元件焊接完成之後,我開始焊接電池。我把錫點在電池極片上,再用線連接在電路板上,實驗就該完成了。令人興奮的一刻到了!可是,我卻沒有注意到電池越來越鼓,導線已經隨着熱量熔掉。

忽然,“砰”的一聲,電池爆成碎片,內部液體四濺,電路板差點起火,桌上已經燃出火花,聚合物的氣體充滿了整個實驗室。我不由得大叫一聲。這時,四個牆角的投影儀投出的光線熄滅了,而我毫髮無損地站在空空如也的房間。

籲!我長出一口氣,抹一抹額頭上的汗水——幸好這是虛擬實驗室,什麼損失也沒有。

我再一次打開主控計算機,開啓虛擬實驗室。我在電路板上進行一項一項地檢查,最後確定中央處理CPU型號用錯。果然,本該使用9V電壓的CPU,卻裝上了3V的處理器,電池過壓導致了燒壞芯片。

排除問題後,我又繼續工作,直到虛擬實驗成功完成。之後,我將數據記錄下來,關掉主控計算機,來到現實的實驗室。按照虛擬實驗的流程,經過一整天的努力工作,我成功地完成了實驗。

坐在消除疲勞的高分子座椅上,喝着多維生素汽水,我愜意地構思着下一個試驗……

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