小學六年級

我,做到了作文

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猴年馬月豬日——下午。

我,做到了作文

落日的餘暉照亮了山頭。晚飯之後,我正慢悠悠的散步,嘴裏哼着小曲,卻沒發現辛老師正坐在教室裏,倒吸了一口涼氣,剛準備灰溜溜的“滾”回座位。辛老師卻忽然叫住我,問:“李紫荷,你的朗誦能力怎麼樣?”“一般般了。”“那你就把這個讀一讀。”“喔。”辛老師葫蘆裏到底買的什麼藥?雖然我很不解,但出於習慣,我聲情並茂的讀完了單子上的內容。語畢,辛老師問:“那同學們,選她還是選王丹?”“選李紫荷。”語畢,我便見到幾十雙手指着我。頓時,我便有一種不祥的預感,好像有什麼事情要發生了。

幾分鐘後……

“啊,爲什麼爲什麼?!我讀的那麼差,要是上臺一緊張的說不出話,我就真的玩完了。不僅毀了班集體榮譽(怕說老師把學生教的不自信。),還會辜負了同學們老師們的期望。”但轉念一想,既然老師同學們信任我,我就有那個能力做好。一定要不負所望。

所以在那一夜,我反反覆覆的練習,一定要做到最好。可在好又怎樣,一上臺又會緊張,不就白費了嗎?不行,一定要加油。

練了不大一會,我便在牀上和周公聊天去了。

第二天,6.1開始了。此處省略n個環節,下面歡迎老少先隊員上臺發言。在上去之前,我一直在不停安慰自己,只是發言而已,不緊張不緊張。但一上臺我就懵了。我的天哪,這麼多人,不緊張纔怪。

但我還是深吸一口氣,好多了。我聲情並茂的唸了起來,在翻第二頁的時候出了點小差錯(差點沒翻過去)。我見下面的評委一撇眉毛,我的緊張度又上升了好幾個檔次。我要讓大家失望了,終於唸完了。我不知結果怎樣,只能深深鞠了一躬,想向臺下走去。但在我鞠躬的同時,想起了熱烈的掌聲。

我知道答案了,因爲那掌聲意味着我成功!

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