當一回老師作文800字

品德老師想“偷懶”，讓班裏的人每幾個一組，一組上一課。班裏大多數人反對，但我卻想當一回老師。

本週的品德課由我來上，把課件製作好，做幻燈片卻沒有什麼靈感，不知道本課該講什麼內容，我覺得老師讓我上的這一課最難，講的是什麼法律。我只想上那些民俗的課，實在沒什麼可以創新了，我便把品德書上的所有內容亂打一通。

放映一頁幻燈片，讓同學們讀一頁，他們口水都快讀幹了。我頓時發現我做的課件是多麼無聊，於是讓他們停下來。我自己編幾個例子，關於平時發生的什麼案，在新聞上了解的事，講着，講着，我望着同學，發現有人用專注的眼神望着我，我沾沾自喜，認爲自己講得很不錯，把頭一轉，看向另一邊，發現一位同學趴在桌上睡着了……他一定是因爲體育課後太累才睡着的。這樣是耗不完一節課的，四十分鐘變得很長很長。“把這幾條法律與自己關於法律的事記在書上，待會兒我請一些人讀一讀。”我說完後，教室裏一片安靜。有的在寫，有的在玩，他們寫完後，我請了幾位同學讀他們的經歷，他們搖着頭說不，我也沒辦法。

上半場結束了，我便想着：一定要把課件做得有趣點，不能再讓同學睡着了。我突然有了靈感，我可以放一些法則和事例，再放一部法律短片，請幾個人來分別模仿對應的角色。再給大家看一組漫畫，講講漫畫中表達了什麼，最後結束。

好主意，也許這纔是有意思的課。

下半場就這樣，課件準備充實，語言表達流暢。這會兒好多了，同學們個個都很認真。我站在講臺上挺威風的，有一股老師範。下半場沒有人走神了，我當時感覺十分快樂。這是人與人之間的互相尊重，我叫同學們幹什麼他們就幹什麼，彷彿我真的是老師。

漸漸地，我的談吐越來越流暢，不再像以前那樣木訥了，口才也有進步，同時也瞭解了當老師的不易。萬一課上有人吵怎麼辦？有人睡怎麼辦？課件沒靈感怎麼辦？

我似乎明白了老師的用意，她就是想讓我們體驗一下，老師在上課時我們在底下吵，老師的感受及上課時遇到的困難。與其不斷地跟我們講老師的辛苦，還不如讓我們親身體會，真是受益匪淺。