老師的手作文三年級

趙老師有一雙又靈巧又柔軟的手。

從二年級開始，趙老師就開始教我們習作了，我之前一寫作文就全身發怵非常害怕。因爲我一聽見習作或者作文就頭暈，大腦一片空白。那天趙老師就來教我們作文了。

趙老師一邊拿着粉筆在黑板上寫着範文與例句，一邊給我們講着內容。到我們練習了，因爲我們那時候才二年級，所以我們還有許許多多的字不會寫，我們一直在讓老師寫我們自己不會寫的字。一個、二個、三個……，老師寫了一個、二個、三個……，一排、二排、三排……，老師擦了一次、二次、三次……，老師在黑板上寫着密密麻麻的漢字。粉筆也在悄悄地腐蝕着她的手指，趙老師手上出現了一個個老繭。這次作文當天就發下來了，我回到家，媽媽高興地問我：“你這些字是怎麼知道的呀？”我想着，那多虧了趙老師呀！

我打開了趙老師給我批改的作文，我看見了老師給我寫的下水文。這天，我來到趙老師的辦公室，握着她的手，摸着老師手上的一個個老繭，我的心裏充滿了敬佩之情。

這就是趙老師的手，改變了我對作文的恐懼。她的手在黑板上靈活的飛舞，寫下了一段段精彩的文章和例句，給我們開啓了新的世界！帶領我們在作文的世界裏自由自在地飛翔。