小學四年級

我與倉頡過一天作文600字

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週末的下午,我坐在書桌前背一篇古文,窗外淅淅瀝瀝的雨聲,讓我不知不覺有了睏意,朦朧之中,我走過一條綠意盎然的小徑,眼前出現了一個古老的村落,隱約可見裊裊炊煙升起……

我與倉頡過一天作文600字

我環顧四周,恍惚間,一位長相奇特的老人向我走來,他鬚髮銀白,額頭下並排長着的四個眼睛炯炯有神,只見他身披修剪過的獸皮,顯得神采奕奕……這是何方神聖?長相如此怪異?我突然想起:這不是黃帝的史官、人文初祖倉頡嗎?我清楚記得書上記載的造字的倉頡就是四個眼睛。難怪現在文化人大多戴眼鏡,原來人文始祖就是四個眼睛的呀。

倉頡手捻鬍鬚微笑着問我:“你就是那個作文寫得不錯,但書寫不佳,常寫錯別字的林林吧?”我不好意思的低下了頭,倉頡怎麼什麼都知道?我也忍不住把心中的疑惑說出來:“爲什麼您會有四個眼睛呢?”他揚了揚眉毛,神祕的一笑,解釋道:“造字的工作需要一個人看得更多,看得更遠……”我明白了,一位高瞻遠矚的人當然擁有四個眼睛了。

接着,他帶着我走進一間用木頭和乾草搭建的簡陋篷子,篷子旁邊還有一個做陶器用的土坑。他目光中閃動着智慧的光芒,語氣溫和的跟我談起漢字的由來:自己最初是從鳥獸爪痕、山川形貌中得到的啓發,創造出象形漢字的。說話間他把一根長樹枝和一根短一點的樹枝拼在一起,耐心給我講解:“我造‘人'字時就強調了我們直立行走的族羣兩條叉開的腿,相互支撐,相互依靠……”真形象!在他的娓娓敘述中,我瞭解到,每個漢字都有一段故事,都包含一種寓意。我不禁感嘆:咱們民族的語言真有意思啊!

傍晚時分,倉頡手裏正拿着一個寫着甲骨文的龜殼,含笑與我話別……“林林、林林,你爲什麼趴在書上不動啊?”媽媽的聲音傳入耳畔,原來是我看書產生幻覺了,不過這是很美的幻覺,我要不負“一日之師”倉頡的教導,學好博大精深的漢語,寫好源遠流長的漢字。

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