小學四年級

利用碎片化小作文

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社會在發展,人類在進步!隨着科技的發達,人類也迎接起了一些碎片化的生活。

利用碎片化

碎片化的時間,碎片化的閱讀,碎片化的購物,碎片化的社交……

碎片化的閱讀,我們可以在課間或排隊時看一看。打個比方:有一次週末,我寫完作業後,正抽空在看書。10分鐘後,我覺得這本書的內容很精彩,便饒趣地一直盯着這本書看。突然,媽媽叫我過去吃飯,我便“速快回”。過後,我又繼續看了起來,“叮咚”,我手機一響,我拿起手機,看到一個好朋友給我發信息:我們在**公園集合。我看了之後,心想:友誼和學習哪個重要——友誼呢?我又不止她這一個好朋友。成就呢?是關於我未來的發展。於是,我選擇了學習,便假裝沒看見那條信息,繼續看起書來。那個好朋友以爲我會去公園集合,就在公園等了我一個下午,並一連二、二連三地給我發短信,收到短信的我依舊裝作沒看見。那個下午,是我最難忘的時候,我一直都在看書學習,並沒有和那個朋友回過一條信息。原本,那個朋友不知情,但卻被我哥哥揭發了,知道原因後的她跟我斷絕關係了。那一個晚上,我一直都在後悔地想:俗話說好東西應該給人分享,我應該把事情告訴她的,而我做絕了。

從那以後,我一直想找個時間去跟她道歉,結果她都拒絕了。

社會中的“碎片化”太多了,每天24小時總可以擠出個1小時,我們要利用這些“碎片化”做些有用的事情。

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