小學四年級

追夢路上作文範例素材

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追夢,是馳騁於塞外遼闊大漠的駿馬,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的雄鴻;追夢,是置身於江南秀麗小鎮的小家碧玉,在綿綿的細雨中,體味“水村山郭酒旗風”的情調;追夢,是登臨五嶽之首的聖人,在輝煌中體會“一覽衆山小”的氣魄。

追夢路上

很小的時候,我還沒有產生自己的夢想,更別說追夢了。直到有一天,媽媽看着我寫出的字像“醜八怪”,便決定讓我去書法班學書法。我聽了後,可不怎麼同意,好好的學書法幹什麼,星期天還要補課呢?媽媽有些生氣了,衝着我說:“你連字都寫不好,還不練練,你的字寫得太醜了。看看人家學書法人的字,那一筆一畫都寫得那麼流暢,讓人看着心裏還很舒暢呢!”

於是,在這個星期天,媽媽送我來到了書法班,我板着臉走進了那裏,用異樣的眼神盯着老師,媽媽和書法班的老師聊了很長時間,然後走了,老師面帶微笑看着我,對我親切地說:“孩子,我是你的書法老師,我們今天就來學第1課描紅字。”我還是板着臉坐在椅子上,把我的醜字寫在了本子上,書法老師似乎看出了我的心思,看了一會兒,然後語重心長的說:“字就像人的臉面一樣,要想好看,就得下苦功。”

聽了老師的話,我似乎懂了些什麼,從那天起我不排斥學書法了,看着名人寫出的字體,真是佩服到心底裏去了,我今後也一定要像他們一樣。

但這學書法也不是件容易的事兒。那一次,我寫一個“一”字,可寫出來後,這個“一”就像一條蜿蜒的龍一樣,一連寫了幾次,怎麼也寫不直,寫不好。我扔下筆憤怒地說:“爲什麼怎麼都寫不好,真夠煩的!”這時老師走了過來對我說:“只有堅持不懈才能取得成功,你想想達芬奇畫蛋的故事,就明白其中的道理了。”

我聽了老師的話認真了起來,可這毛筆又偏偏不聽話,真是太氣人了,我被氣得嚎啕大哭,老師拍了拍我肩膀,笑着對我說:“毛筆就像一個彈簧,你硬它也硬,你軟它也軟,要使用好,就得軟硬兼施。”

好一個軟硬兼施,我覺得老師把這個詞用來比喻書法再恰當不過了,該軟則軟,該硬則硬,於是,經過無數次的練習,我終於寫出了心中滿意的“一”字。

每個人都有夢想,都爲夢而努力拼搏,正如心理學中的著名摘蘋果理論,一個渴望成功的人,應該永遠努力去採摘那些需要奮力跳起來才能夠得着的蘋果,追夢也是這樣。

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