小學四年級

嘿,我的腳作文900字

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今天的體育課上,老師和我們做了一個遊戲。老師說:“蒙着眼在跑道內走,不出自己的跑道,能不能直直地走過五十米。”

嘿,我的腳作文900字

聽到這話,我卻不以爲然,不就是走路嗎!有什麼難的!同學們也都打起精神,摩拳擦掌,躍躍欲試,急切地讓別的同學幫忙戴上眼罩。

在班上號稱“精靈小子”的劉飛第一個在跑道上昂首挺胸,邁着健步,有節奏的甩開雙臂行進了。“加油,加油……”在跑道兩側的同學不住爲他鼓勁,“一二一,一二一……”有同學爲他喊口令,“20米……”還有同學在提醒他的行程,“注意保持身體節奏。”有人大聲提醒着。在場的同學有點掩口竊笑,有的不懷好意的唆使着“走得很好”,有的還善意地矯正步伐……

“立定。”大家七手八腳地摘下他的眼罩,笑開了……因爲劉飛早已偏離了跑道。

接下來,又有幾位愛好挑戰的同學同樣都失敗了。

當看到前幾個同學沒走多遠就歪到了其它跑道里,我還以爲這是偶然,可看着看着就覺得不對勁,老師臉上露出不屑一顧的神情,似乎在說:看你們能有多大的能耐?

輪到我了,我心裏像有一隻小兔子在激烈的蹦跳,眼睛緊緊盯着走出去的同學,我真希望能如願以償走到終點。正準備鼓勵一下我的雙腿,同學已幫我把眼睛蒙上了,我索性來個一不做,二不休,像是要去邊疆保衛國土的將領一樣,大義凜然地“出征”了。我一步一個腳印,小心翼翼,儘量不讓身體歪斜,並在心中有節奏的喊着口令,照着我夢想着的路線靠近、靠近……突如其來腳下一塌,差點跌倒,原來我已走出了塑膠跑道,唉,還是失敗了。

過後,老師才向我們解開這個祕密。他說:“這一切都是由於我們自身的兩條腿的錯,由於常年累月養成的習慣,使每個人一隻腳邁出的步子比另一隻腳長一段微不足道的距離,而正是這一小段很小的步差,導致了拐彎的結果。”

我們大家都不約而同地試走了幾步,疑惑地搖了搖頭。

老師知道了我們的心思,笑着說:“這哪能看出來。假如我們兩腳步差僅有0。1毫米時,就足以使我們在大約3千米的範圍內繞圈子。這就是挪威的生理學家古德貝解開的閉眼打轉之謎……類似的情形還有很多,在沙漠中或雪地裏迷失方向而轉圈子就是這回事。”

唉,果然不是個簡單的遊戲,嘿,我的腳!

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