傳話遊戲作文例文

“你傳錯啦！”“哎呀，你怎麼搞的……”

嘿！你一定不知道，今天我們的課堂上可吵翻了。想知道爲什麼？跟我一起到現場看看吧。

今天，範老師喜笑顏開地看着我們，神祕地給了我一張紙條，我心裏有個預感，大概是“傳話”這個遊戲，紙上寫着：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來範老師真的是讓我們用耳語接龍！於是我迅速地記下了這個句子，轉身就給第二個同學說了原話。可那個同學左看右看，緊張得不知所措，我着急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒戲看了。”可誰知，她握緊自己的手，顫動了幾下，看起來非常不願開口，我讓她放鬆，她好像決定了自己的選擇，繼續往下傳，傳來傳去，最後寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那麼簡單的話，我暈！

看了我們隊伍的陣法，我主動決定當後盾，到最後一個去。第二次傳話，原句是“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布”。可是，從第二個男同學那裏就開始亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往後傳，快到我時，我手裏攥着一把汗，還差最後一位同學時，他卻用求助的眼神看着我，我真想對他說：“抱歉，我幫不了你”，最後我寫到黑板上的句子是“爺爺把醬油錯買成醋”。傳錯後，我們都在相互責備，範老師卻贈送我們一句“團結力量大，齊心移泰山”，我們似乎理解了這句話，又進入了戰鬥狀態。

最後一局了，老師讓我們合作來玩。畢竟“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。這次的原話是“化肥會揮發”，這幾個字就難了，雖然僅僅五個字，可都是似音字，第一位同學傳下去後，第二位同學可能太激動了，壓根兒沒聽清，“什麼玩意兒……”，這句話在教室裏此消彼長，當傳到我耳邊時的話語好像是“小華肥呀肥”，又好像是“小華飛呀飛”。最後黑板上寫出來的卻是“小畫”這兩個字，“解鈴還需繫鈴人”哩，第一位同學給我們揭曉了正確答案，全班鬨堂大笑！就這樣，“傳言”通過耳話竟變成了“謠言”。

眼見爲實，耳聽爲虛。這句話真不假，因爲人嘴太“可怕”了，所以我們無論做什麼都不能輕易下結論，需要有一定的證據才行。（公衆號：芒果作文之家）