小學五年級

不可能中的可能作文

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在最大的不可能中往往隱藏着最大的可能性。康德說:“沒有人可以確定地設定一個否定,卻不把那個相對立的肯定作爲基礎:天生的盲人不可能使自己對黑暗有任何的表象,因爲他沒有任何光明的表象;野蠻人不知道貧窮,因爲他不知道富裕;無知的人對自己的無知沒有任何概念,因爲他對科學知識沒有任何概念,如此等等。”一個最大的否定難道不正是以一個最大的肯定作爲前提嗎?

不可能中的可能

今天,徐明老師給我們講了一個故事:

三個獵人,一個人有槍但不會打搶,兩個會打槍但沒有槍。有一天,他們一起出去打獵,遇上了三隻兔子:兩隻中彈跑掉了,一隻沒有中彈倒下了。他們拿起中彈跑掉的兔子,去了一戶沒門、沒牆、沒屋頂的人家,敲開了門,向主人借一口鍋。主人說:“我有三口鍋:兩口壞掉了,一口底掉了。請問你們用哪一口鍋?”三個人高興地說:“太好了!我們就用那口底掉的鍋。”於是,他們三個人就拿走了那口底掉的鍋,煮了跑掉的兔子,高高興興地享用了美餐,走了。

我們可以發現,這個故事雜亂無章,荒謬無比,完全不符合邏輯,但世界是否完全就是邏輯的世界呢?顯然不是,因爲邏輯也並不總是指向真理,事實上邏輯往往使人步入歧途。這個故事告訴人們,在最大的不可能中往往隱藏着最大的可能性,不要被不可能呵退了前行的腳步;同時也告訴人們,當我們向着看似的不可能前進時,迎接我們的往往是事實上的可能取代了最初的不可能。

喬布斯起初做“藍盒子”的時候,連他自己都認爲那是不可能的,但他的可貴之處是,不因認爲的不可能而停止探究的腳步,最後他成功發明了藍盒子。後來,他又摸着石頭過河——走向了計算機的研發與生產,而且又一次成功了!

從不可能中找出可能性是一種本領,這種本領將會引領我們的未來走向成功。

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