小學五年級

我愛朗誦作文600字

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我是一個小小的朗讀愛好者。別的男孩沉迷於滑板和遊戲的歲月,我卻愛上了美文和詩篇。

我愛朗誦作文600字

很小的時候,我在幼兒雜誌的封面上看到一些很有情境的畫,旁邊總配着一首首整齊的詩,我便指着拼音懵懵懂懂地念誦∶鋤禾日當午,汗滴禾下土……白日依山盡,黃河入海流……兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天……迎着大人聽後慈愛和驚喜的目光,朗讀的小苗在心底萌芽。

上學後,老師發現我愛好朗讀,經常在課堂上給我展示的機會,我特別喜歡那種情意滿滿的課文,讀來很容易使人陶醉,一幅幅色彩飽滿姿態各異的畫面常於心頭浮動。老師的點評、同學們的掌聲也給了朗讀並不完美的我很多的鼓勵和信心。

因爲喜愛朗誦,我認識了報社的陳老師,她說她像我這般大時就特別喜歡朗讀,她爲我和夥伴選了《少年中國說》去參加省裏的朗誦比賽,炎熱的暑假,我們練發音,練咬字,練氣息,練感情,不敢有一絲的鬆懈,我記得陳老師對這首的朗讀指導∶“你們一定要體會並讀出中國少年的志氣和拯救中國的信心。”原來,朗讀不只是聲音的技巧,根本上還含有做人的道理呢。

隨着學習的深入,我愛上了詩詞,古代的,近現代的,毛主席的詩詞篇篇豪氣激盪人心,“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”,“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閒”,多麼開闊,多麼堅定!

最近在曾祖母的90歲壽宴上我依然選擇用朗誦來表達我的祝福,我選擇的是李白的《將進酒》:“君不見,黃河之水天上來……”我聽到自己朗誦的聲音迴響在整個宴會廳裏,我感覺隨着詩仙李白的飄逸情懷在朗誦裏找到了真正的自己,我知道下面的掌聲是對我國傳統詩詞魅力的由衷讚歎。

愛上朗誦是一場美麗的緣分,它讓我和美文詩篇邂逅,引導我體會中國傳統文化的精髓。我願駕一葉扁舟,遨遊詩詞文學的海洋。

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