初中初一

一路景,一路情作文

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每一次背誦唐詩宋詞,閉上眼睛,細細地品讀着這些意境深遠的字句時,我腦海中便浮現出了那些或悲慘淒涼、或興高采烈、或小橋流水、或壯志凌雲的影像,細細琢磨,意味深長。

一路景,一路情

壯麗之景,豪邁之情

古人多以山河之壯闊來抒發自己的遠大抱負。正如孟德的《觀滄海》所言:“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裏。”在描繪滄海吞吐星月的奇觀的同時,表達了自己要一統天下的高遠志向和英雄氣概,實為亂世中不可多得之詩人與定海神針。

平常之景,悲痛之情

曹操、曹丕、曹植史稱“三曹”。三人都極具才華,而最有名的,莫過於曹植了。相信大家都聽説過他寫下的《七步詩》:“煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”吧。他用這短短的三十個字,將一幅日常生活片段展現在大家眼前,同時,他又傳神地將豆子人格化,藉以表達自己對手足相殘的悲傷、歎息之情。

淒冷之景,不捨之情

王國維先生曾説:“一切景語皆情語。”這點被詩人們反覆運用,堪稱經典。白居易的《草》,李白的《送友人》,哪一個不是通過細緻地描繪景物,從而烘托出將要離別之時的氣氛呢?李白所著的《渡荊門關別》堪稱一絕,詩中頸、頜兩聯通過描寫一路上的景色的差異與想象,透露出了詩人對大好山河的讚美,暗含了下句“仍憐故鄉水,萬里送行舟”的不捨之情。

中華民族的詩詞歌賦就是這麼一路景、一路情的起來。在這不留痕跡的情景交融之中,中華民族形成了自己獨有而且聞名世界的寶貴文化遺產,如唐詩,宋詞,元曲,清明小説等等。

讓我們一起走過這兩條交錯相通的路,並在這兩條古老的路上留下自己嶄新的印跡吧!

一路景,一路情……

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