拖堂眾生相作文
“圓周率約等於3.14。”數學老師正在講台上富有激情的講課。“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了。
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同學們開心的拿出了籃球、羽毛球等運動器材準備活動活動他們的“老骨頭”。“耶!下……”課字還沒説出口,就被老師一個眼神瞪了回去。“站住!”一個響亮的喊聲傳進了我們的耳朵中,老師目光嚴肅的盯着我們,用手拍了拍講桌:“都給我坐下!鈴聲響了,我還沒説下課!由於一些同學上課不認真,再拖5分鐘!”老師清了清嗓子,滔滔不絕的繼續在講台上眉飛色舞地講着。台下原本同學們的笑臉瞬間凝固了,像剛綻放的花朵凋謝了,一個個又耷拉着腦袋繼續無精打采起來。
這時,學霸們都無所畏懼,主動的翻開書認真地聽講,做着筆記,眼光從不離開講台,老師講到哪兒,就聽到哪兒,回答問題時聲音又大,正確率又高,完全不受周邊盼望下課的同學的影響,就好像下課鈴聲都沒有響過,一副神情自若的樣子。而且學渣們此時無比痛苦,滿腦子都是熱鬧的操場和有趣的遊戲,可這一切立馬煙消雲散。他們揉了揉眼睛,打了個哈欠,伸個懶腰,翹起二郎腿,臉靠在課桌上,眼神迷離,一副懶洋洋的樣子,好像幾天都沒有睡覺一樣,無精打采。靠窗邊的同學坐不住了,東張西望手不停的在桌下玩東西,玩了一會兒又看向窗外,彷彿外面有什麼美麗迷人的風景似的,早己是人在教室,可魂卻已經飛向對面的操場上,踢足球、打籃球,而我們只能在教室裏上課,一臉的羨慕:“唉!我也好想和他們一起玩啊,歎了口氣!”轉過身來繼續上課。
突然一位同學舉起手大喊道:“報告老師,我要上廁所。”老師生氣了,“就幾分鐘都忍不住嗎?”他只好坐回座位上等老師下課,一分鐘,二分鐘……老師依然沒有下課,他又開始躁動不安了,只見他嘟着嘴,眉頭緊鎖,都成了倒八字了,臉像一個猴屁股,通紅通紅的,他的手抖着,腿抖着,眼看着就要憋不住了。突然他的同桌聞到了一股極具殺傷力的味道,奇臭無比,她立馬捂着鼻子轉頭一看,他的同桌剛剛還是十分痛苦的神情。突然,他頓時放鬆了下來,靠在課桌上彷彿已經虛脱了。這時老師宣佈下課了,老師突然想起一件事,叫道:“那位同學你可以去上廁所了!”他一臉尷尬:“老師,不……不用了!”
同學們盼星星,盼月亮,終於等到老師下課,大家都蠢蠢欲動,這時,老師發話了,大家下課休息一下,一下子,全班同學都像洪水衝破了大壩的阻攔似的,飛快的衝出教室,突然耳邊響起了清脆的上課鈴,同學們頓時停住石化了,隨後是大片大片的歎息聲,老師若無其事的説:“既然這樣,上課。”
老師拖堂是讓我們多學習點知識,可是拖堂也是不對的呀,課間本來就是同學休息的時間,這樣也會給同學們造成心理的“創傷”讓同學厭煩上課。