我的同學作文參看參閲

嘈雜的教室，他坐在椅子上，手捧着一本美術書，心不在焉地翻來覆去，頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯着某個目光和他觸碰的人看來看去，彷彿你讓他受了很大的委屈似的。

這個人便是我的同學-——J君。我跟J君相識時，我們才讀三年級。他的天真，使我不得不開始關注他。

鈴聲一響，老師一聲“下課”，抬眼望去，J君早已不見蹤影。他去哪兒了？我走出教室，四處搜索。原來，J君正開心地跟一年級的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”。看，J君肥胖的身軀在操場上靈活地擺動着，肚子上的肉肉一上一下地晃動着，我心裏突然蹦出一個詞組——靈活的胖子！上課鈴響了三分鐘以後，在同學們的注視下，J君才悠閒地走進教室。那氣定神閒的模樣，就彷彿是一個老師似的。怪不得有人叫他“J老師”呢！

俗話説“高手身懷絕技”，我們這個J君當然也有個獨門絕技——“哭”！

每個星期五，J君便要施展他的絕技。這是為什麼呢？因為外國人曾説過一個詞“黑色星期五”。一到週五，老師就要算算我們一週之內欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什麼他會那麼“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——該他了，他笑嘻嘻地走到講台前，老師的戒尺還沒落下，他的眼淚已經濕潤了眼眶，無助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去，J君二話不説賴在地上，大喊：“別打了，我錯了，我下次不會了……”兩行熱淚便很自覺地從小眼睛裏流了出來，嘴巴張得能吞下個雞蛋。這種時候，我們全班會鬨堂大笑，老師當然也包括在其中。笑着，笑着，大家都沒力氣了，老師只好無奈地放虎歸山。剛坐下，J君便笑起來，這讓同學們一致認為J君——人格分裂！

大家都説J君傻，而我並不這麼認為。我只是覺得他是一位沒有被上帝眷顧的天真兒童。再説了，快畢業了，我得好好珍惜每一位同學的友誼。