初中化学教研组工作总结范文【精选12篇】(初三化学教研组工作总结)作文

篇一：初中化学教研组工作总结范文

化学对于初三同学而言是一门既简单又困难的课程：说它简单，是因为它是一门起始学科；说它困难，是因为它又是我们在中学阶段接触最迟的一门学科，作为一名化学教师，我们需要时刻处于战斗状态，迎战中考。如何使学生学好化学的关键是入门，那么怎样才能真正的入门呢？

一、养成严谨认真的学习习惯，是迈入化学之门的前提

由于初中化学知识点杂乱而零碎，老师在讲课时，都是围绕着重点内容展开的。因此同学们在认真听讲的同时要做好课堂笔记，这不仅有利于课后进行复习，掌握重点，又可以有效的避免上课时“走神”。

二、掌握好化学用语知识，是打开化学之门的钥匙。

化学用语主要包括元素符号、化学式、化学方程式等等。对于这部分内容的学习一要进行分散记忆，二要不间断地进行强化练习。

三、细心观察、勤于动手，是跨入化学之门的助手

通过课下各种活动增强学生对化学学习热情。观察生活，体会生活中化学美妙。我们开展了“观察生活，化学就在身边”竞赛。同学们积极参加，热情高涨，更增加学生的学习热情。

篇二：初中化学教研组工作总结范文

本学期进一步贯彻落实肥城市教体局四层面“72”字工作要求，进一步深化“四个研究”，锐意进取，积极执行教研室工作要求，依托学校教研工作思路，结合教研组的实际，认真完成各项教学及教研工作，认真履行兼职教研员的职责，做好上传下达、学科引领，较好的完成学期初制定的教研计划，为教育教学质量的提高打下了基础。具体工作情况总结如下：

一、精心组织，抓实每次教研活动

1、坚持有效地开展好每周半天无课日教研活动，重点抓实备课，结合教研室提出的备课要求，形成了“自主备课-集体研讨-二次修改-过程完善”备课模式，突出落实“三关注两提高”。每次教研活动都有主题，有记录、有实效。共同分析教学过程中遇到的实际问题，讨论交流解决问题的方法，在研讨中共同提高，从而提高课堂教学的效率。

2、坚持组织扎实有效的听评课与研讨活动。

本期按学校“四段六环零距离”小组合作课堂教学要求组织了示范课、普听课、三课两评一反思、复习课等听评课教研活动。全组教师听课时认真记录听课记录，并利用教研活动时间开展评课活动，对课堂成功和不足之处进行研讨，教师充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果，教师课堂教学水平不断提升。重视教法、学法研究。①集体备课促教法研究。“三关注两提高”，完善“个人备课—集体研讨—个性化完善—课堂实施—课后反思”五环节备课流程。②同课异构促教法研究。同学科同课异构与骨干教师同课异构相结合，提炼风格，形成特色。③课题研究促教法研究。问题即课题，过程即研究，解决即成果，深化草根教研。

3、认真进行课题研究，提高教师的科研能力。

本学期，继续我们的《提高化学课堂教学有效性研究》课题的研究，。利用教研组活动时间，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究提高化学课堂教学效率的有效途径。我教研组的课题《初中化学整合促进学生学习的研究》顺利通过20XX年山东省十三五课题中申请立项，现已开题。

二、精雕细刻，提高课堂效率

1、加强集体备课，严格落实各项常规，提高教学效益。

备课组备课、上课、作业、辅导都做到统一有效。重点研究利用教研室下发的知识架构和分层训练习题，强化作业的布置与批阅，周末落实作业分层布置，注重对学生的辅导，做到培优与辅差双轨并行。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实到位。

2、真正落实加强实验教学，突出化学学科特点。

本学期积极落实教体局提出的“激兴趣、勤实践”的要求，化学组教师克服种种困难，真正让学生走进实验室体验实验的奥秘与兴趣，在实验室中完成了课本的分组实验，在课堂上完成了演示实验，在课下家庭中参与了部分家庭小实验。提高了学生学习化学的兴趣与积极性，培养了学生的实践能力。

3、做好考点研究，强化知识体系。

利用学校每周教研活动时间，开展单元测试题、分层训练活动，积极开展思维导图、知识体系研究。取得较好的效果。

4、试题研究，增强备考的针对性。

组织教师对近三年泰安市中考试题的进行分析研究，并写出试题的分析，报告掌握中考试题特点，了解命题趋势，为今年中考成绩的提升奠定坚实基础；教师每周做一套中考试题，以便更好地指导教学。

5、突出重点，着力培养学生能力，让学生讲的更精彩，提升学生学科素养。通过对近几年中考试题的研究，我们发现，中考试题进一步突出了对学生学科能力的考查，为此，我们将在教学中突出对学生能力的培养，重视学生获取知识的过程，让学生掌握学习地理的“基本学科思维方法”，立足教研中心“三关注两提高”备课要求，积极开展“三课两评一反思”课例研讨活动，明确“讲”的主题，划定“讲”的内容，训练“讲”的技巧，选准“讲”的时机，形成“讲”的氛围，优化“讲”的评价，实现能讲、敢讲、规范的讲到精彩的讲的递进与升华。并通过典型的例题和适当的训练，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，逐渐提升学生的化学学科素养，从而适应中考的发展趋势，也为学生进入高中奠定基础。

三、合作共赢，促进教师专业发展

1、积极参加外出培训学习，提高教师专业素养。

本学期本组教师参加市化学学科教学研讨会，本组教师观摩泰安市创新课优秀课例展示活动，通过听课交流提高了教师的课堂教学技能，拓宽教师视野，提高了教师理论专业素养。

2、开展多种活动，不断提高教师业务素养。

组织教师参加公开课、展示课、说课、优秀教学案例、三字一话、思维导图设计素养大赛等活动，提高了教师的教学基本功。

3、积极参加学科研讨活动。

在肥城市学科研讨活动上，作“让学生讲的更精彩”的典型发言，受到与会人员的一致好评。

新学期工作措施与思路

面对即将到来的新学期，我将继续保持优秀的做法，努力做到以下几点：

1、抓好教育教学工作。

2、积极开展教研活动，注重实效。

3、做好学校各项的应急性工作。

4、积极展开校本研究，促升教师专业素养。

回顾过去总结经验，展望未来信心满怀，在新的学年里我将在教体局教研室的坚强领导下带领化学教研组继续不断学习，组织教师扎实开展教学研究；进一步提高化学课堂教学水平，提高教育教学成绩。为教育教学质量的大发展做出自己更大贡献。

篇三：初中化学教研组工作总结范文

本学期化学教研组在学校各科室的引领下，围绕落实“双减”政策，认真学习课标，潜心钻研教材，积极探索课堂如何减负增效，开展了一系列教研教学活动，圆满完成了本学期的各项工作。下面将对本学期化学教研组工作做如下总结：

深耕课堂，坚持集体备课，提升教学水平。

本学期我们组圆满完成沙县区进校和学校的各项教研任务并积极协助市、区学科会议。本学期我校化学组多次开展市、区、校级公开课及讲座，其中胡湲洁老师开设市级公开课1节，校级公开课1节，黄雁平老师录制的精品课《氧气制取》被评为省级优秀精品课等。每次接到开课任务，开课老师紧扣课标积极准备，组内教师都出谋划策深挖教材，凝心聚力集体备课，真正做到以学生为本，以课堂为中心，积极探索各种提升课堂有效教学的策略和方法。

近年来，城南中学化学教研组在校教研室指导下，在学校领导关心支持下，全组成员积极进取，团结协作，勤恳耕耘，以高度的责任心与精神风貌，在教研活动中扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成特有的教研组文化。

善学才能善研，善研才能善教，教研组认真开展各级开课、听课、评课活动，并做好记录。本组成员在市级公开课、校级公开课中，精心备课，教学效果深得其它同行的好评。

学科活动，丰富多彩，有序开展。

为提升学生学科素养，培养学生动手操作能力，本学期化学组开展系列学科活动：小组实验比赛、个人操作比赛。

回首过去，展望未来。愿化学教研组全体教师继续保持优势，拼搏进取，将自身的聪明才智融入到教学中，在时光的磨砺中坚强，带着阳光启程，做最美的自己，憧憬和创造美好的未来！

篇四：初中化学教研组工作总结范文

(一)教学常规方面

1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且努力落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2、加强集体备课。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3、加强作业管理。全组教师科学控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4、认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行提升。通过全体化学老师的共同努力，在连续几次的模拟考试中，学生成绩比较令人满意。

5、加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

(二)教研组活动开展情况

1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人，针对领导要求进行过课。

2、加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求和阳信劳店中学进行集体研讨和听评课活动。

4、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，参与研究的国家课题子课题《虚拟现实与学科教学融合的应用案例研究》顺利结题。

(三)教研组建设的打算

今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，努力使教研组活动形式多样内容丰富。

篇五：初中化学教研组工作总结范文

本学期化学教研组以转变教学方式为契机，以提高课堂有效性为基点，认真贯彻学校工作要点，在教务处和教研室工作计划指导下，求真务实，开拓进取。很好的完成了本学期的教育教学任务，并且在各方面取得了不错的成绩。本学期具体做了以下几项工作：

1、教研活动扎实有效。本学期我们坚持每周一早上第一节都会进行教研活动，地点就在我们化学办公室，我们集体备课，资源共享，每次都有一个教研主题。除了固定的教研活动，我们还利用课间休息时间随时进行教研，只要在教学中出现的问题，会及时进行教研和交流，使得教学中遇到的问题能及时得以解决。

2、积极组织公开课。20XX年3月19日举行了化学课组教学研讨课，由刘建伟老师讲授《酸和碱的中和反应》。4月1日进行了化学组导师示范课，由罗永平老师讲授《常见的盐（第四课时）》。4月21日进行了化学组学员汇报课，由李冬蕾老师讲授《复习金属的化学性质》。

3、增进校际交流：为促进教育教学实践的创新，提高教师们的教学及教研能力，与深圳明德实验学校一起举办了化学同题异构活动。本科组的李冬蕾老师和明德的程红美老师根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行不同的教学设计，就《金属的化学性质》这一复习课上出了自己的教学风格和特色。

4、开展化学竞赛。本着“以赛促教，以赛促学”的目的，我们进行了化学基础知识竞赛。在学校领导的大力支持和全体化学老师的共同努力下，北环中学第二届学生化学基础知识竞赛圆满结束。本次活动初三年级学生全员参与，根据“成绩优先，鼓励为主”的原则共评出：特等奖2名，一等奖14名，二等奖20名，三等奖19名，优秀奖91名；相应的指导教师获得“优秀指导教师”奖。

5、构建资源库。利用成熟的互联网信息技术手段，将优质教育教学与培训资源放到学校搭建的云共享平台。通过构建北环云资源库探索建立基于资源库应用的学习成果认证、积累和转换机制。资源库的搭建也为形成灵活开放的教育体系，促进学习型社会建设提供了条件。

6、加强青年教师培养：通过每周教研，集体备课，资源共享等措施；通过开放科组所有教师课堂、推荐参加市区比赛，推荐参加名师工作室，推荐上公开课，写通讯稿等形式从多方面培养刚入职的李冬蕾老师，使其能尽快适应初三的教学工作。

篇六：初中化学教研组工作总结范文

本学期开始，我校采用校级领导、行政挂钩教研组管理制度。我组挂钩校级领导、行政分别为戴荣标副校长和施金生主任。戴荣标副校长和施金生主任非常关注我组的成长与建设，参与化学教研组的日常管理工作，并提出指导性建议，通过一学期的努力，我组获得了新的锻炼与成长。

1、开展了智慧教学研究，落实了“三有”课堂

“三有”课堂即“有趣、有意、有效”，并开展精准教学研讨与研究：什么是好课大讨论；什么是精准教学讨论；精准教学的工具选择与作用；精准教学的模式探讨。三有课堂教学主要体现在初三化学教学研究，初三化学三位教师在日常教学中实施和开展了三有课堂的教学，钟永洪老师做了三有教学主题教研活动。

2、全员进行了日常公开课教学活动

优化课堂教学仍是一线教师的基本要求，本学期，我组全员进行了公开课的教学活动，每位教师在公开课教学活动中，展示不同的教学风采，全组教师在公开课的听评课议课活动，得到成长成锻炼。

本学期我组共开展了14节的公开课教学活动，具体安排如下：

3、加强了化学课程与信息技术的融合

本学期，我组继续开展了化学课程与信息技术的学习和指导工作，多位老师进行了化学实验教学的融合说课。开展与信息技术有关的多种形式教研活动，每周每周教师至少登陆了两次福建省教师资源平台进行授课等教学活动。本学期所有教师的公开课，均采用了福建省教师资源平台相关资源和技术，如省资源平台的课堂同屏直播技术等。张考佳老师作了《信息技术与化学教学融合的教学模式研究》主题教研，张考佳老师信息技术能力优越，掌握多种信息技术与化学教学的融合手段和模式。讲座内容主要包括信息技术与化学教学融合的优势、模式和前景三大方面，如今的信息技术与化学教学的融合，主要经历了三个阶段：多媒体教学环境、混合学习环境阶段、智慧学习环境阶段。通过我校化学组大量的信息技术使用素材或教学片断，分析不同阶段信息技术使用的优势与不足。

4、加强了高中化学学科竞赛研究

化学学科竞赛活动将于下学期举行，高一高二化学备课组利用课外活动时间，对成绩优良的学生进行学科竞赛指导，内容主要为近三年的高考试题分析，及《化学反应原理》的学习，为下学期参加学科竞赛作准备。重视科学创新思维的培养，本学期我组开展了学生科技创新活动的指导，获得了好的开端：

5、开展了教学和科研工作

本学期，我组所有教师均参加了校本教学研究活动，我组每位教师都有我校的子课题开展。通过卓志平教师申报的省级课题“基于学科核心素养的读思达教学法的应用研究”开展教学研究，转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。本学期末，我组教师李泉的课题“沪教版初中化学教材中传统实验与数字化实验的对比研究”获得福建教育学院通过并立项，下学期我组将对该课题进行研究，优化初三化学课堂教学。

6、承担了两次“1+3+N”市级教研活动

本学期我组分别12月2日承担了初三化学“1+3+N”刘全安工作室和1月5日高中化学“1+3+N”施俊芳工作室市级教研活动，我组四位教师参加了教研活动中的同课异构活动或主题讲座，初三化学由李泉、邹秋红老师开展“常见金属的化学性质”同课异构活动，高中化学由张爽老师开展“从微观结构看物质的多样性”课教学活动，张考佳老师做了“信息技术与化学教学的融合”主题讲座。本学期我组第一次承担“1+3+N”市级教学研究活动，通过该类活动，我组教师获得了专业进步与成长，实现了教与学的双。

7、开展了学校科技节的化学类课题的相关活动

本学期依托学校科技节，我组开展了化学第二课堂活动，并在科技节中进行了展示，初三化学备课的“从紫甘蓝中提取酸碱指示剂”和高二化学备课组的“火龙写字”，在科技创新活动中，充分展示的化学创新活动的魅力。

8、在教师业务竞赛活动中获得了好成绩

本学期我组教师积极参加各级各类教师业务竞赛，获得好成绩，具体结果如下：

9、在课堂教学中渗透环保教育，增强学生环保意识：

以化学史话为背景，加强学生德育教育。并可开展这此类的主题教研活动。

篇七：初中化学教研组工作总结范文

在学校教科处的直接指导及全体教研组老师的大力支持和配合下，本学期化学教研组的各项任务基本落实完成，现总结如下：

1、各备课组按照开学初期制定的教学计划已经完成本学期的教学任务并进行复习阶段。

2、组织开展了20XX届高三化学高考研讨会。

3、组织我校“蓝青工程”徒弟的汇报课。

4、组织“一师一优课”的课件制作、教学设计及录像课的上传工作，曾文俊老师获市优课的好成绩。

5、高一化学组组织高一化学知识竞赛活动并取得良好的效果。

6、化学备课组长参加了市十四校在定南中学开展的化学教研活动。

7、刘智勇、朱钦红分别到大埠中学和横溪中学参加送教下乡活动。

8、县学科带头人张桂红老师上校级示范课活动。

9、朱钦红、王小英老师的市级课题已结题。

10、刘智勇、张桂红在省级期刊杂志上发数篇论文。

11、刘智勇参加市期末试题命题工作。

12、化学竞赛取得优异成绩。

篇八：初中化学教研组工作总结范文

一学期来，我们初中化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：

一、有计划有落实

我们开学初就制定了教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，统一教学进度，集体备课安排，实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课业务笔记、听课，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。教研活动是教师成长的重要途径，落实好教研活动是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期，备课组教师间互相听课、评课，课后进行反思，并提出了改进意见和建议。认真批改作业，精心组织每次单元测试及月考测试，并做好试卷分析，发现问题、解决问题，以考促学，以学带教，努力使学生的学习成绩不段得到提高，积极参加学校开展的各种业务培训活动，使教师的业务水平有一定程度的提高。组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求陆善福老师和李青优老师上了两节学校的公开课，陆善福老师还上了一节XX县中考备考展示课，深受广大老师的好评。化学教研组认真组织好组内老师内听、评课等活动。认真组织组内老师参加20XX年XX省初中化学科试卷分析会和组织组内老师参加XX省初中化学老师中考备考会以及组织组内老师参加XX县中考备考会和研讨会。

二、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识，在课堂教学中注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。配合教务处完成了教学常规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小结。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。

三、突出强化了实验教学：化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在本学期做到了开足开全了每一个演示实验和分组实验。

四、加强学优生培养工作。

五、开学初，落实“结对子”。青年教师坚持听老教师的课，并及时交流教学中的意见。老教师能认真做好传、帮、带工作。在这活动中，青年教师也充分发挥了他们的：精力充沛、头脑敏锐、掌握现代教育手段等优势，积极制作多媒体课件、选编练习资料，使教学内容更丰富、形式更生动。从考试情况看，教学效果很不错。

六、反思与展望

回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补已之短，为学校的发展再上新台阶。

篇九：初中化学教研组工作总结范文

时光匆匆，忙碌、充实、有序的学期已然结束。本学期化学组的六位老师围绕学校工作总目标，在“双减”背景下，以教学工作为中心，以课题研究为引领，以提高学生化学学科素养为理念，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，圆满完成本学期教研工作，现将具体工作做以下总结：

一、定期开展集体备课

每周三早上组里老师都会进行集体备课，资源共享，每次都有一个教研主题。除了固定的教研活动，我们还利用课间休息时间随时进行教研，只要在教学中出现的问题，会及时进行教研和交流，使得教学中遇到的问题能及时得以解决。

二、积极进行课题研究

20XX年我国颁布了《中国学生发展核心素养》，开始以“核心素养”为重心的第三次课程改革，20XX年印发了《中国教育现代化2035》，强调学生的全面发展和终身学习等方面的培养。为了更好的适应时代的变革，化学组在邓衍斌校长带领下开展《总校制背景下初高中化学教学衔接研究》市级课题研究，同时在吴美金老师的带领下开展了《基于深度学习的初中生化学学习迁移能力培养策略研究》区级课题研究，促进化学组老师们在教育教学方面有了更好的提升。

三、加强听课活动

为了更好促进教学水平提升，本学期化学组开展人人听课活动，开展组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习和研讨。

四、积极开设公开课、示范课、讲座、送教活动。

化学组老师积极承担各级各类活动，每次公开课等都会经过全组的集体备课、多次磨课改进后才会推出。

五、带领学生开展研究性学习，促进学生化学素养的提升

本学期围绕组内的两个课题，结合学校科技文体周活动，组织九年级学生开展化学家庭小实验——如“自制酸碱指示剂的制作”“注射器在化学实验中的应用”“自制净水器”“分子结构模型”“钻木取火”等化学学科活动。老师们利用课余时间指导学生如何查阅资料、设计实验方案、动手实验、实验反思、完成实验小结及实验汇报展示活动。通过一系列的活动，激发学生学习化学的兴趣，培养学生合作学习、探究思考的能力，增强了学生化学学科素养。

六、传道授业，小有收获

七、积极参加各级各类学习

本学期组内老师们在繁忙的教学工作之余仍积极参加各极各类教学培训学习，除了常规的市区教研活动外，11月，邓玮和吴美金老师参加了在尤溪举行的省学科会；邓玮老师参加三明市第五期学科带头人培养对象培训活动；11月底，吴美金老师参加了福建师范大学举办的实验教学培训活动；12月8-12日，邓玮和罗玉薇老师参加了福建省名师面对面培训活动。学无止境，教师只有不断提升自我，才能在跟得上教育改革的大潮，将“双减”有效进行。

时光清浅，岁月如歌，永远处于毕业班的我们一群人一条心一起拼，就会擦出灿烂的火花。相信在下学期的教研工作中，化学组的成员会团结一致，再创佳绩。

篇十：初中化学教研组工作总结范文

一、开展线上教学教研活动

线上教学对毕业班的影响较大，尤其是高三毕业班学生，二轮复习正处于吃紧阶段，化学二轮复习的主要任务是将一轮知识进一此系统化、网络化，而线上教学的直播模式，使得化学知识的复习至少整体性，知识碎片化现象极为严重。化学是一门以实验探究为基础的学科，在二轮复习中仍然要以具体的实验探究做为依据，线上教学过程中只能采用录播的实验视频或者微课来进行探究，缺少现场实验探究的直观性和深入性。因此，在线上教学教研活动中，主要开展以提高毕业班线上教学效率为主题的教学研究活动，通过钉钉化学群教研直播、开展毕业班线上观摩等活动，以提高二轮复习的效率。

疫情期间的线上教学公开课，还安排了高二年张爽老师《同分异构体》观摩教学，通过线上公开课活动，进行线上教学教研，促进线上教学质量的提升。

二、开展线上线下教学衔接工作。总结线上教学的优势和不足，分析面临线上转为线下课堂教学的调整带来的困惑。线上教学的缺陷，如缺乏身体语言，没有目光的接触、手势、模仿等非语言的交流信息，造成师生情感淡漠；缺乏面对面的监管；学生无法提取有效信息、学习的自律性下降等，势必需要在线上教学和线下课堂教学切换过程中，迅速加以调整。

三、加强了教研组和备课组的常规建设

1、强调了备课组长要以身作则，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每周一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。

2、公开课、实验教学、主题教研高效开展。

本学期，化学组的主题教研以高考、中考分析为主，其中在泉州市第三次质检结束后的一周，即开展了新高考背景下的高三二轮复习的教学思考，主讲人为高三化学备课组卓志平老师，共同解读了泉州质检卷，及高考二轮复习的要点；初三化学在泉州质检结束后的一周，也开展了初三化学泉州质检质量分析对中考复习对策研究，主讲人分别为吴耀勺、邹秋红、李泉老师，初三化学备课组从本次质检的题型特点出发，对试卷进行了详细的解读。以质检为主题的主题教研，是我组教研活动的一大特点，每质检一结束，即组织全组老师进行分析和解读。

本学期公开课和主题教研等活动完成情况汇总如下：

每次的公开课等教研开展情况，均在第一时间发送至“英中化学”公众号，可在“英中化学”公众号查询开展的具体内容。

四、开展了初三化学实验会考。英林中学初中化学实验会考于5月27日在英林中学化学实验室举行，为准保实验考试能够顺利、高质量的开展，初三化学备课组邹秋红，李泉，吴耀勺，柯婷婷四位老师在前期准备中，利用课余时间，进行仪器的准备，药品的配制，切实落实了教务处实验会考考务工作会的要求，化学组老师参加了本次实验监考。本次实验考察能科学、有序、高效的开展，教务处科学合理的统筹规划；初三化学备课组做了大量的前期工作，付出大量的时间和精力。

五、深入开展了课题研究。初中化学李泉教师的课题“沪教版初中化学教材中传统实验与数字化实验的对比研究”获得福建教育学院通过并立项，本学期该课题进行了中期检查；高中化学钟永洪老师的晋江市级课题“基于技术技术的高中化学学情分析的应用研究”于今年5月通过中期检查；卓志平老师的福建师大课题“基于学科核心素养的读思达教学应用研究”于今年5月结题。

六、加强了教研组特色建设。

本学期，我组全面推进了英中化学组的订阅号，成为我组宣传的一个有效窗口；加强了业务学习和业务竞赛交流；本学期我组有多位老师参加市级以上业务竞赛并获奖；指导学习参加学生竞赛，均有收获。其中钟永洪老师参加泉州市实验技能比赛，获泉州市一等奖；钟永洪、张考佳参加晋江市三优联评比赛，分获二、三等奖。

七、在课堂教学中渗透了环保教育，增强学生环保意识；以化学史话为背景，加强学生德育教育。并可开展这此类的主题教研活动。

篇十一：初中化学教研组工作总结范文

本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学教研组的工作计划，本组认真完成了学校的各项工作，贯彻执行桂林市教科所有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科理论学习，使化学教研组成为团结、和谐、勤奋、互助，合作能力较强的教研组。现将本学期的化学教研工作作个简要的小结：

一、教学常规方面

1、严格落实教学常规，提高教学质量

化学教研组全组成员做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各种细节，最终达到提高教学质量的目的。

2、充分发挥集体力量我们要求备课做到基本统一进度，统一考试等工作，这样充分发挥集体智慧，提高集体上课的质量。

3、加强作业管理组里教师尽量控制作业量，规范作业批改，做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。

4、要求全组教师加强实验教学，每节课要做好演示实验，每学期要求老师带学生到化学实验室上好学生实验操作课。

二、教研组活动开展情况坚持开展好学校组织的各种教研组活动；加强理论学习，更新教育观念；继续人人听课活动，开展组内听课、评课活动；强化教学过程的相互学习和研讨；组织毕业班学生化学基础知识竞赛；要求组内教师组织学生加强实验教学；配合学校做好市教科所的教学巡查示范课；积极组织组内教师参加学校的期中、期末考试的监考和阅卷工作；

三、教研组建设的打算今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，尽量能争取做一个自己组内的课题，从而提高教师的科研水平，继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题式经验进行及时的反馈和总结。继续做好培养青年骨干教师工作，使全组教师能成为学校的教学骨干和能手，进一步提高学校的化学教学质量，使教研组活动形式多样内容丰富。

篇十二：初中化学教研组工作总结范文

聚焦三新协同共进

20XX年，化学教研组的教学教研工作在上级部门的指导下有序地开展。全组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

化学奥赛国际夺冠

20XX年8月2日，第53届国际化学奥林匹克竞赛（IChO）成绩出炉。在来自全球79个国家和地区的312名选手中共产生33枚金牌、65枚银牌和96枚铜牌；24名选手荣获参与奖。中国代表队4名参赛选手奋勇拼搏，为国争光，包揽前三，全员获得金牌。其中，我校20XX届杨数同学获得金牌第一名，加冕世界冠军，开创了新的记录！

在第三十五届中国化学奥林匹克（全国决赛）中，我校饶启杭入选国家集训队，饶启杭、贺志成、曾凡焜、杜昌钰获全国金牌，王崇鉴、林爱东获全国银牌。我校获金牌人数、奖牌人数均为全省第一。此前，在省赛中，我校15位同学获省一等奖。指导老师：杨也文、熊益伟。

教研成果全国推介

20XX年11月22日至28日，由中国化学会主办的第十五届全国基础教育化学新课程实施成果交流大会顺利召开，会议的主题是“从现代化学到项目学习：研究与实践前瞻”。教育部和有关高校领导、专家出席会议，众多化学基础教育工作者参加活动。青年教师李桥生、李琼老师受组委会邀请，分别在大会展示了我校“实验社团+课堂”项目式教学优秀课例，李道平组长在大会作教研经验分享。经过中国化学会化学教育委员会评估考察，第十六届全国基础教育化学新课程实施成果交流大会将于20XX年在我校举行。

聚力协作荣耀团队

20XX年，在全组老师的共同努力下，化学教研组被评选为南昌市首批市级中小学（幼）化学学科教学研究基地，连续四年获得江西师大附中优秀教研组荣誉称号，并荣获20XX-20XX年度第二学期青山湖校区南区“优秀宣传组”荣誉称号；刘建阳老师被授予“江西省特级教师”称号并获评“中小学正高级教师”；熊莉老师获评“南昌市五一巾帼标兵”荣誉称号；徐丹老师获评江西师大“三育人”先进工作者。

协同教研引领“三新”

我省从20XX年秋季入学的高一年级开始实施新课程、新教材、新高考的“三新”改革，我校化学学科作为“全省三新教研共同体牵头学科”，在刘建阳主任和李道平组长的带领下，积极组织线下教学研讨活动以及线上教研示范工作会，积极推动共同体协同教研工作，探索尖子生培养体系、选课走班的方法路径以及新高考命题方向等工作。

素养培育以生为本

为培养学生的化学核心素养，化学组着手打造精品化学实验社团，扎实开展学科节的相关活动，以便于让学生在学好课内知识的同时，提高学科素养，提升实验动手能力，掌握学科论文撰写能力，为后续学习深造奠定基础。

专家引领理念更新

为深入研究新课标、新教材、新高考，促进教师专业发展，化学组邀请到省化学教研员李小红老师进行新教材的线下学习培训，与此同时，线上学习了人民教育出版社化学室的李俊老师和郭震老师的《融合学科核心素养的高中化学教科书编制》等讲座。在此期间全体教师积极参与，收获颇多。

落实常规以研促教

20XX年全组老师对初高中教学进行了较为全面的学习研讨，其中谢文勋老师的《有机合成路线》、李琼老师的《凸显核心素养的项目式教学——皮蛋中的化学》、熊霞老师的《实验室制备无水氯化铁》、吴健老师的《阿司匹林的发展》、胡雨晴老师的《项目式教学成果展示——探秘肥皂之旅》、李桥生老师的《氧化还原反应》以及《初探金属材料的开发》均取得良好的教学成果。

与此同时，杨也文老师为全体教师开展了《物质结构与性质》的专业研讨讲座，初三备课组进行中考备科活动，高三备课组进行高考试题研讨交流，参与南昌市高三零模、一模命题工作，群策群力助推中高考。

校际交流共同成长

为加强新课程改革中的校际交流合作，打破教学瓶颈，拓展教师视野，提升我校化学学科教育教学水平，我校组织多次教学展示活动：吴健老师以《有机合成》为主题，在上饶一中进行同课异构，并由刘建阳主任分享新课程新高考的心得体会；周玮老师以《乙醇》为课题，在高安中学进行同课异构，并由吴翔老师就《中学生化学素养培育实践》开展讲座；在我校举办的南昌市教研活动中，李桥生老师上了一节《氧化还原反应》的新教材示范课，廖敏老师做了题为“核心素养视域下的单元整体教学”的微讲座；在南昌一中举办的高中新课程·新教材教学研讨会中，李桥生老师进行了《基于“实验社团+课堂”的微项目——初探金属材料的开发》的教学课例分享；由李琼老师为国培班展示了《制氧机产品发布会》的项目式教学公开教学，本次授课采用5G同步直播的形式，新疆XX二中、井冈山东上学校、南昌市第一中学和江西育华学校等十几所学校的师生通过“线上直播”的方式同步上课。

教学科研青蓝接续

化学教研组在学校青蓝工程理念的指导下，团队协作，坚持每周大组会教研，在注重中青年教师的培养，助力中青年教师快速成长的同时激发骨干教师的引领作用和专业成长的动力。在组内开展了汇报课，示范课，研讨课等公开课类型，定期进行备课组公开交叉集体备课，互相借鉴，相互成长。

老师们在各类教学比赛中不断拼搏，获得优异成绩，其中，刘建阳、李道平、胡雨晴老师荣获“中国化学会第十五届全国基础教育化学新课程实施成果征集与评选”活动中研究报告成果一等奖；在“中国化学会第十五届全国基础教育化学新课程实施成果征集与评选”活动中，李桥生、李琼老师分别荣获实践案例（教学录像）特等奖，胡雨晴老师荣获一等奖；李琼老师在中国化学第32届学术年会中荣获优秀墙报奖。

强身健体蓄力迸进

化学教研组富有活力、充满着朝气，团建活动丰富多彩，工作之余积极参加江西师大附中第62届田径运动会教工接力、乒乓球比赛以及八段锦等文体活动，在20XX年12月30日的元旦晚会上表演的合唱曲目《南泥湾》取得良好的成绩。