让真情自然流露六年级作文

《有趣的线，无聊的线》

爸爸牵着我的手，把我带进了教室。大家都专心致志地拿着笔，一笔一画地画着，刻画出一个个惟妙惟肖的雕塑，小心翼翼，好似一旦用力就会把雕塑毁掉。教室里只能听见笔在纸上的摩擦声。

于是，我学着他们样子，拿夹子夹住纸，拿起笔，打算照猫画虎。刚拿起笔，老师便笑眯眯地走过来，柔声地说：“同学，你刚刚来吧？”我点了点头，“那我们认识一下吧，我是这里的老师，我姓张，你可以叫我张老师。首先，我们来纠正一下握笔的姿势……”

第一天上课，只能不停地排线，竖的，横的，歪的，斜的。好无聊啊！老师，能不能换个花样？条条框框的，丑死了。我心烦意乱，索性排着排着，笔锋都连在了一起。这时，老师走了过来，“同学，你排线时，每一条线都要分开……”看着老师讲，我更加烦躁了，看着乱成一团的画，这是什么时候才能画出一幅完美的画呢？我扭头转向旁边，旁边的同学已经在画第2本了。图中布的褶皱，铁壶的凹凸不平，倒在一旁可了瓶中的水质……跃然纸上。这真的是画的？天哪！再扭头回来，扫了一眼自己的，一团线。算了吧，可能我是画不出来了。就这样上了三四节课，我已经失去了斗志。

第五次上课，老师捧着书走了过来，说：“王同学，你现在可以开始学习几何图形了。”太好了，我也有机会画出那么栩栩如生的画了。我兴奋地跑回座位，快速地摆好绘画用具，恭恭敬敬地坐好，等待上课。

看着老师打的小框架，有样学样，开始照葫芦画瓢。首先把框子打好，然后打算画圆，刚刚一划，凸显棱角分明，这和想象的不一样呀？我心里犯嘀咕，不禁有点沮丧。老师开始“巡查”，帮我提了一个醒，“同学，你现在可以修改了，画素描，本就要经过千修万改，就是技术再高超的人，画时都需要进行修改。”这句话后来一直深刻地记在我心中。看着老师一点一点去掉圆的棱角，最后成为一个圆时，我已在心中对老师崇拜得五体投地，老师这也太厉害了吧！

于是乎，我便慢慢学会了画圆，接踵而来的便是明暗关系。在老师的带领下，我逐渐认识了暗面，亮面，明暗交界线……在一次次的修改下，我的首次作品呈现在眼前，一条条深的线，浅的线，夹杂着淡淡的橡皮印，构成了我的第一幅画作。

那天上完课后，我便觉得素描竟是如此奇妙，从几条线便能构成如此生动逼真的画作，在我心中，那一定是一副艺术大作。