有意义的一节课作文600字（精选3篇）

篇一：有意义的一节课作文600字

牵牛花又开了，无边无际的草坪立刻变成了紫粉色的海洋，遨游在这片仙境中，风景美不胜收。微风扫过山林，扫过河流，扫到了牵牛花的家。回忆起这儿，不由让我想起了坐在开满牵牛花的草坪上的有趣一课。

在晨曦的遮掩下，太阳姑娘似乎披上粉纱，坐着太阳车升入天空，我迈着愉悦的步伐进入辅导班。麦穗老师拿着一个玻璃瓶，带领我们去开满牵牛花的草坪上。望向老师那神秘的眸子，同学们你一句我一句，不知麦穗老师想干什么。大家像射击手般望向老师，或许在他们心里麦穗老师已经变成了他们的猎物，大家都十分好奇。

当大家停止交头接耳时，麦穗老师告诉了我们真相。原来她想让我们把梦想写在纸条上，投入玻璃瓶中，埋在土里，等我们长大了，看看小时的愿望有没有实现。大家都觉得十分新奇，纷纷将愿望写在纸上，隐约间似乎听见有的同学想当写手，有的同学想当教师，有的同学想当画家……这一张张饱含对未来期盼的纸张，仿佛像插上翅膀的大雁，马上要冲破云霄。

等大家都写完了自己的愿望，麦穗老师让大家把纸张投入玻璃瓶内。有的同学如骏马般奔向玻璃瓶，像投篮一样投入到玻璃瓶内，有的同学宛如端庄的仙女，捂住纸条缓缓走到玻璃瓶旁轻轻投入玻璃瓶内，有的同学像一只大公鸡，昂着脑袋大摇大摆地走到离玻璃瓶五米之处的草坪上，扔出纸条，画出一道优美的弧线，引得我们哈哈大笑。

麦穗老师盖上盖子，拿了个小铁锹，用力挖了坑，将玻璃瓶埋入土中，上面立了个小旗子。

风趣的语言，温柔的目光，缓缓流入心泉，我慢慢喜欢上了麦穗老师，喜欢上了语文。

篇二：有意义的一节课作文600字

从一年级到四年级，我上过无数次数学课，但上课时，我就像一个小哑巴，不发言，不举手。回到家，连半个字也不想写，可在近日，一节数学课给我留下深深的印象。

那天，任老师突发奇想，带我们去工地里上课，我们有些摸不着头脑，老师这是要干什么呀？难不成要带我们翘课！大家带着疑惑来到了工地。

到了工地，大家变得有说有笑，路上的美景都让我们身心舒展，好不快活。这时，一个大哥哥背着三个大泥袋从我们身边走过，他脸上的汗水如同下雨一样，滴嗒滴嗒地掉落。刚放下泥袋，大哥哥又急急忙忙地跑回去继续搬，大家都小声讨论了起来：“这个哥哥明明这么年轻，却早早干起活来呢？”老师拍拍手示意安静，接着，任老师上前走去，问那个大哥哥为什么在工地工作。大哥哥一脸后悔，叹气回答：“都怪我儿时无知。长大才后悔，如果不是害怕问问题被同学嘲笑，而是积极发言，也不会变成这样了。”大家听后，若有所思地返回教室。

到了教室，老师又给我们一人发了一张纸，让我们写下愿望。我想了又想，在纸上写下：我要当一位环球旅行的画家。

下课了，老师把小纸贴在一起，做成风筝，放出去。我们的愿望在天空飞呀飞，直到任老师放手，风筝才随之不见。不知哪位同学大喊：“Yes，我们的愿望飞到了天上，天神们一定会帮我们实现的。”同学们也随之欢呼起来。

从大哥哥的话语，美好的愿望中，我慢慢地喜欢上了数学，更重要的是我也懂得了学习的重要性。

篇三：有意义的一节课作文600字

紫藤花又开了，紫藤架上立刻变成了紫色的花海。风吹来，紫色的花瓣漫天飞舞，像一个个紫色的小精灵，使我想起了紫藤架下那堂有意义的开学第一课。

那节开学第一课和以前不一样，不是在教室上安全教育，也不是在教室里洗脑……而是在紫藤花下“埋葬者”。

那天，老师给我们每人发了一张纸，叫我们写上自己这学期的目标。我们有些丈二和尚摸不着头脑——老师葫芦里究竟卖的是什么药？没办法，我只好在纸上写下自己这学期的目标：考入全班前五名。同学们已经捺不住激动的心情了。正当同学们议论得热火朝天时，老师面带微笑地走进教室，只见老师让我们拿着写满目标的纸来到紫藤架下。老师先拿来一把铁锹，挖了一个大坑，我们更不明白了。老师让我们把纸扔进那个坑里。同学们议论纷纷，迟迟不敢扔进去，直到我们班最胆大的同学先扔进去，大家一看，也纷纷扔进去。有的同学对天祈祷；有的同学狠狠地把纸扔进坑里去……我将纸揉成一个小球，“嗖”地投出去，在空中划出一道美丽的弧线，最后落入坑中。不一会儿，坑里堆的纸，多得像一座小山似的。

老师看我们扔完后，走过去，拿起铁锹，将土铲在上面，然后用脚把土踩实，像变魔法一样变出一张纸，声情并茂地读起来：“目标选生们，今天，全班同学为你们举行一场葬礼……”古怪的内容让大家哄堂大笑，开学第一课，在笑声中度过。

那也许是我上过最开心的一堂课，老师的方法让我至今忘不了。当我再一次来到紫藤架下，我又想起了那节课。