小學六年級

什麼讓生活更美好作文700字

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我是個愛做夢的人,夢中的每一幅畫裡都是詩。愛詩的我,總相信遠方有更美的風景。——題記

什麼讓生活更美好作文700字

羅丹說,生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。可我總記著顧城的掙扎:黑夜給了我黑色的眼睛,我用她去尋找光明。生活有太多不順,我曾一度心灰意冷。

直到那個午後,朋友拉我進一個詩詞群,從此我的世界打開了一扇明亮的窗子,有陽光照進來,我整個身心沐浴溫暖,這一天開始我跟著雨薇老師學習寫詩。

第一首七絕的誕生極為痛苦。我坐在椅子上,搜腸刮肚,希望尋覓到金光閃閃的詩句,後來像個傻瓜一樣跑到大街上觀察人們的活動,一個詞一個詞的湊,終於完成了處女作《夏日絕句》,現在我已經不忍直視它。可那時雨薇老師沒有嘲笑,而是耐心地鼓勵我:你很有想法,可是不會表達。要多讀讀詩,多想多練,我相信你會越來越棒的。

於是我開始靜心閱讀、揣摩、摘抄。那時工作壓力不大,只是每天要坐一個小時的公交車上班。我站在擁擠的車廂裡構思關於雨的小詩作業,眼前的嘈雜暫時遺忘了,只聽見窗外的細雨霏霏,只看見林中小徑上翻飛的紅葉,留在枝頭的銀杏金黃色的笑容。忽地腦中就蹦出了幾個句子,我趕緊用手機記下來:憑窗鋪展眉間柔,鴻影翩躚入眼眸。猶記那年橋畔雨,潑得紅葉一箋秋。我立馬發給親愛的雨薇老師,她給我發了好幾個“大拇指”。那一刻我竟然像個孩童般笑起來……帶著滿足我奔向教室裡的孩子們。

再後來,我寫詩,也朗誦詩,得到一些作家朋友的欣賞,他們鼓勵我投稿。當我忐忑不安地將那些淺陋的詩稿和朗誦音訊投給編輯時,我內心湧起的是虔誠,對於文學的虔誠,對於未知世界虔誠的渴盼和激動。

不久報刊上發表了我的小詩,微刊上我的朗誦也發表了。那一天的課堂上,我為孩子們播放手機裡我的詩歌朗誦,在黑板上寫下我的小詩,他們一遍遍大聲地朗讀。然後我變戲法般將一堆零食拿出來,那些是稿費換來的,他們誇張地大叫,然後我們痛痛快快地消化這些美食。生活正向我張開溫暖的臂膀,我輕輕迎上去,以詩,以愛,以歡笑。

去年九月我來到省城,陌生的環境、繁忙的工作、巨大的壓力,讓我疲憊不堪。我狠心退了所有的詩詞學習群,覺得詩歌於我太奢侈……忘了是哪一天了,我的詩詞老師發來微信:親愛的雨葭,不論你多忙多累,記住,不要丟了詩心。那一刻,我淚流滿面。我想起了那些為詩辛苦,為詩煎熬,為詩幸福的日子,那些黃昏,那些雨後的秋葉。

我重新捧起了詩,其實他們一直都在。我讓孩子們將課文改寫成詩,他們寫現代詩,我寫古體詩,我開通了個人微信公眾號,只為了記錄這些詩香漫溢的歲月,也為了留住生活中一個個美好的瞬間。

為了鼓勵膽怯的女兒參加新學校的元旦晚會,我為她寫詩,教她朗誦,當她完整地朗誦《獻給三班的一首歌》,收穫同學們掌聲的時刻,我相信她一定感受到了新年的美好。

“我不記得那山的名字,

也不記得那水的名字,

我只記得行囊中孱弱的夢想,

以前叫作遠方,

現在叫作故鄉。”

在行知劇院的舞臺上,我以這樣的詩句獻給遠方、獻給夢想,還有我熱烈擁抱的美好生活。

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