石上生花讀後感1000字作文

賦石料予生命，賦藝術予匠心。鏗鏘有力的敲擊聲傳響四野，一人一心，一錘一釺，只爲喚醒石料中那沉睡的生命，爲找到藝術身後的匠人精神。

石雕就在我們身邊，似乎高雅卻質樸，少有觀察卻極其接近。一個大型石雕作品，更鮮少有人聽說到它背後石雕匠人的姓名。石匠，雖看似地位低下，卻是石雕藝術下的奉獻者，他們的成就，甚至職業的靈魂，都播散出不一般的魅力。這是一幫兢兢業業的手工藝人，他們用雙手創造美麗，裝點着每個地方。一塊塊或糙或滑的石料，開荒，細雕，打磨，精緻秀美，栩栩如生，令人不由讚歎，而那美輪美奐的石雕作品，怎麼不是石匠們精益求精，日夜操勞下的寶貴結晶呢？

曲陽，是一個較貧窮落後的地方，因傍着多漢白玉的少容山，故依山吃山，很早的時候，石匠這一行在當地就已經風生水起了，但大多有手藝賣手藝，安穩踏實的地去雕刻東西。可若有着這樣一門好手藝，大可以飛出一座封閉的井，奔向廣闊天地，追逐名和利，他們難道未曾想過？

答案在書中，令人無限觸動的人物有二：一是年少的賈老師，氣盛，便不甘於石匠掙小錢，包工頭掙大錢，初生牛犢不怕虎，闖罷，卻碰了一身灰，後貴人相助，絕處逢生之後，贏了比賽，逐漸心浮氣躁，匠心覆滅，野心崛起，“賺大錢”的念頭日益蓬勃，於是選擇破釜沉舟，果真人亡財失……失去至親，當走向低谷，才逐漸清醒——“石匠要想石頭一樣踏實，肯幹，這樣做出來的石雕纔是實打實的，不虛、不浮、不躁。”不求名利，平心靜氣的奉獻精神也是匠人精神的重要內容。作者這樣詮釋：“慾望，是金色的，是陽光下的歡騰和狂熱。慾望，是紅色的，是刺眼的流動的血。慾望，是黑色的，無數人被黑洞吞噬和湮沒。”

二是美院教授高志存，兩者經歷頗爲相似，結果截然不同，可心曾遠揚，浮躁不定的他們，終究歌出一曲懺悔。高志存本是一名曲陽石匠，爲改變自己的命運，與師父背道而馳，追求所謂藝術家能出人頭地的夢想，駐留首都，讓年邁樸實的師父徹底傷了心。他在年老後心顫含淚地自責到：“他是最忠厚純樸的石匠，我卻是最狡猾忘本的人。”他曾丟下了自己的師父，自己的家鄉，如今竭力想要回憶起師父的樣子，可只留下一張模糊的大合照。

終了，明白了虛妄的名利財富，無法帶去另一個世界，畢生追求的出人頭地也無法證明我們曾活得堂堂正正。

匠人精神就是像石頭一樣敦厚老實，沉穩不躁。在喧囂現世中，若能做到平和心定，倒不全然是一位匠人的追求，更是每個人的至高追求。匠人精神又是中華民族之精神！

在一所石雕學校，初來的少年們各懷心事，各存背景，踏上了這條令人或喜或悲的道路。他們最初未曾想過，有愛的教育，可以改變他們一生的命運——這讓他們懂得如何拾起信心，教會他們如何從一個令人惋惜的家庭走出，去經營自己的人生，實現自己的夢想，開放民族的美麗花朵。楊思銘在中考失利的影響下，扭轉人生軌跡，到了這所石雕學校，毫無熱愛，略有迷茫地學石雕，碰上高老師一席話：“能寫書的不是石匠，是石匠的不會寫書，你有天賦能爲石匠寫本書，有底子在大可以爭取考中央美院。”從此有了方向，有了信念，不斷追尋着，追尋着………

田賀陽家境貧寒，母親繁忙又重病在身，他每週末奔到五六裏地外去石雕廠工作賺錢，直到學校雕刻廠的創辦，使他有了更方便的就業地點，那刻，他的眼角閃爍起感動的淚光；孫葦航的父母拒絕長大，若孩童般整天吵鬧，這讓年幼的孫葦航很快變得成熟，變得特立獨行，傲慢不羈，他趕上時代，認識了數字雕刻，努力鑽研，班長競選上大放異彩，思想鮮明，鋒芒畢露的他在賈老師的間接教育下，逐漸收起浮躁，真正踏上數字雕刻的學習之路，爲自己未來不斷努力。

我想，正確的教育正領着少年們逐夢遠航，成爲形形色色的匠人的花苞，開成滿園花圃，讓中國夢充滿馨香！我們同是少年，少年強則國強，將自己的生活，將新中國打造成一座宏大精美的“石雕”吧，成爲優秀“匠人”自強不息！